愛是幼兒健康成長的搖籃.doc

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1、愛是幼兒健康成長的搖籃健康是指身體健康、心理健康和具有良好的社會適應(yīng)能力。許多教育家提出了“健康第一”的思想，其中兒童教育家陳鶴琴先生指出“健全的身體是一個人做事、做人、做學(xué)問的基礎(chǔ)”。愛是幼兒身心健康發(fā)展的重要條件。愛使幼兒感到安全和滿足，獲得激勵和信任。幼兒白天生活、學(xué)習(xí)在幼兒園中，讓他們在愛的環(huán)境中成長，是每個做老師的責(zé)任。那么，采用哪些形式去愛幼兒呢？我想談?wù)勛约旱囊恍┛捶?。一、從?xì)微處愛孩子實踐證明，一個充分享受到老師正確而有理智的愛的幼兒，總是充滿信心，熱情、勇敢、主動、積極向上；反之，被老師厭棄的幼兒，則常常自

2、棄，冷漠、膽怯、被動、孤僻，形成自卑和逆反心理。比如，有些幼兒喜歡搗亂，活動時常常打打鬧鬧，這往往是由于老師對他們付出的愛與關(guān)注不夠，他們想通過搗亂、打架來引起老師的關(guān)注，獲得老師的愛。教師平時不經(jīng)意的一些行為，在幼兒的心目中卻是愛的表示。如經(jīng)常表揚幼兒、幫助幼兒剪剪指甲、梳梳頭，當(dāng)著孩子父母的面夸獎幼兒，和孩子們一起做游戲，時常給孩子鼓勵的微笑，關(guān)注幼兒身體情況等等，這些行為看似平常，但它卻從細(xì)微處確實地代表著老師對孩子們的愛和關(guān)注。對幼兒身心健康的發(fā)展有著十分重要的積極意義。天真活潑的孩子實在惹人喜愛，但對那些性格孤僻，

3、膽小的幼兒，教師更應(yīng)該從細(xì)微處隨時的關(guān)心他們，讓他們感受到教師的愛。平時，可以牽牽他們的手，摸摸他們的頭，對他們微笑，和他們談心，告訴他們“你們不比別人差，他能做的事，你也能做。假如你想和小朋友一起玩游戲，你就走到他的身旁去，說聲我和你一起玩，老師在你身邊也陪著?！痹缟先雸@和下午離園時，老師主動與他們打招呼，同時，找些有興趣的話題讓他們說說，激發(fā)他們與人交往的勇氣。日子久了，孩子心里感到高興，覺得老師喜歡我，克服了膽怯情緒，自然而然地去做自己平時不愛做的事情。由此可見，老師不要吝嗇自己的語言和表情，而要通過各種形式，向每個幼

4、兒表示我們的愛。在教育孩子們的同時，不要偏激地理解你的愛，不要認(rèn)為愛孩子是規(guī)定，是任務(wù)，而是要從內(nèi)心真正理解后再去愛，這樣的愛才是最真的，才是最適合孩子的。在每天工作結(jié)束后，老師要反思自己一天工作中對孩子的愛是不是最真的，有哪些不足，這樣以便以后的工作順利開展。因為一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。二、培養(yǎng)幼兒自愛、自珍、自重對于很多孩子來說，交往能力都與孤僻、惶恐和缺乏自信心有關(guān)?；魻柲沃赋?“如果環(huán)境中存在著一切不利因素，比如缺乏關(guān)心、尊重、產(chǎn)生防范心理

5、等，孩子勢必產(chǎn)生不安全感和無助感…..”。因此，教師和藹的態(tài)度以及對兒童足夠的關(guān)愛和尊重，平等的對待每一位幼兒，使其心理上得到滿足是非常重要。?自愛、自珍、自重是人的潛能得到發(fā)揮的重要條件。這些心理品質(zhì)是幼兒自幼逐漸形成的。隨著幼兒自我意識的發(fā)展，漸漸地認(rèn)識到自己珍重自己、保護(hù)自己，形成自尊心和自信心。而老師需要做的是尊重幼兒，由此去培養(yǎng)他們自愛、自珍、自重。老師尊重幼兒，首先應(yīng)該建立一種平等的師生關(guān)系，應(yīng)該觀察到幼兒行為背后的真正動機(jī)，而不是簡單地判斷該幼兒的行為對與錯。只有這樣，才能及時地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)幼兒身心

6、和諧健康地發(fā)展。如幼兒在玩時打鬧起來，老師發(fā)現(xiàn)后，不應(yīng)立即大聲地呵斥他們，也不應(yīng)簡單地將其歸結(jié)為淘氣、不聽話，而是應(yīng)該仔細(xì)的觀察，走上去了解情況，讓每個幼兒講講打鬧的經(jīng)過，分析其原因，對他們進(jìn)行說服，榜樣教育。如果不加分析，只是簡單地批評說教，那么后果可想而知的。幼兒是純真的、弱小的，但絕不是附屬品，他們擁有多樣的行為動機(jī)，健康教育應(yīng)使幼兒獲得最大的幸福，老師應(yīng)真正成為他們的大朋友。教師的教育方式關(guān)系到幼兒健康教育的成效。老師與幼兒之間必須相互理解，相互尊重，這樣才能促使幼兒身心健康和諧發(fā)展。???總之，教育與愛是我們工作中

7、自然而然發(fā)生的，相互聯(lián)系的?，愛幼兒是應(yīng)該的，愛是幼兒身心健康成長的搖籃。教師應(yīng)充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相聯(lián)系使幼兒健康的成長。