學(xué)校青少年健康成長(zhǎng)的搖籃

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1、學(xué)校---青少年健康成長(zhǎng)的搖籃---讀葉圣陶教育名篇《小學(xué)教育的改造》隨感隨著社會(huì)的發(fā)展，各種各樣的不良現(xiàn)象，惡劣因素嚴(yán)重侵蝕著青少年的心靈，影響著青少年的健康成長(zhǎng)，使得許許多多的青少年染上惡習(xí)，走上犯罪道路。學(xué)校是青少年成長(zhǎng)的搖籃，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到極其重要的作用。一、明確學(xué)校的責(zé)任與使命。教育學(xué)生全面發(fā)展，預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任。學(xué)校是預(yù)防和教育的主陣地。學(xué)校負(fù)有對(duì)學(xué)生開展法制教育和心理健康教育、矯治不良學(xué)生行為的責(zé)任。目前，從我國(guó)學(xué)校開展法制教育和心理健康教育的現(xiàn)狀來(lái)看，許多學(xué)校比較注重文化課知識(shí)的課堂學(xué)習(xí)，并錯(cuò)誤的以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)效果的主要指標(biāo)，這

2、在客觀上使學(xué)校法制教育和心理健康教育墜入單純追求分?jǐn)?shù)的誤區(qū)。對(duì)未成年人的教育應(yīng)重在培養(yǎng)其內(nèi)在的意識(shí)上，即通過(guò)透視社會(huì)上形形色色的現(xiàn)象，分清大是大非；通過(guò)紀(jì)律來(lái)規(guī)范自身的日常行為規(guī)范，做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民；通過(guò)法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，與不法侵害行為作斗爭(zhēng)。因此，學(xué)校要將法律知識(shí)內(nèi)化，把法律知識(shí)上升到法律意識(shí)。所以，學(xué)校的當(dāng)前工作中應(yīng)特別突出以下兩點(diǎn)：1、消除未成年人的不良心理。預(yù)防未成年人違法犯罪，要結(jié)合不同年齡段未成年人的生理、心理的特點(diǎn)進(jìn)行。了解未成年人的心理特征及常見的心理矛盾與障礙，掌握一些基本的心理調(diào)節(jié)的方式方法，有利于防止未成年人的心理惡變，消除越軌行為。2、

3、矯治未成年人的犯罪心理。未成年人違法犯罪行為是在某種心理支配下發(fā)生的具有以下共同的心理特征：第一、自我中心突出。違法犯罪的未成年人只求自己的快樂(lè)或滿足自己的欲望，不顧他人的利益與社會(huì)的規(guī)范。第二、自我觀念的錯(cuò)誤。觀念上的錯(cuò)誤往往導(dǎo)致行為越軌。第三、自我控制能力弱。伴隨著身體的迅速成長(zhǎng)，未成年人表現(xiàn)出充沛的精力，他們活潑好動(dòng)，并時(shí)時(shí)處處要顯示自己的力量。因而極易走上違法犯罪的道路。研究和掌握未成年人的心理是有效防止其違法犯罪的良方。（二）充分發(fā)揮教師在未成年人法律教育中的作用我們中小學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)和教師要充分認(rèn)識(shí)到自己肩上的任務(wù)，要切實(shí)加強(qiáng)法制教育和心理健康教育，法制教育和心

4、理健康教育要從娃娃開始，不僅要按現(xiàn)行的教學(xué)計(jì)劃和教材上好"思想品德"與"健康教育"課，更要發(fā)揮主觀能動(dòng)性。開展各種生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，以充實(shí)學(xué)生的的法律知識(shí)、健全法制意識(shí)，使他們能自覺(jué)的以法律規(guī)范自己的行為。用孩子們身邊的實(shí)例來(lái)教育他們，肯定會(huì)事半功倍。（四）加強(qiáng)未成年人自我的防護(hù)能力學(xué)校開展法制教育和心理健康教育，最需未成年人自己的積極配合。青少年通過(guò)學(xué)校的法制教育和心理健康教育應(yīng)該明白自己的權(quán)益和義務(wù)：如《預(yù)防未成年人犯罪法》第五章就此提出了四方面的要求：一是要求未成年人遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力，自覺(jué)抵制各

5、種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。二是被父母或者其他監(jiān)護(hù)人遺棄、虐待的未成年人，有權(quán)向公安機(jī)關(guān)、民政部門、共青團(tuán)、婦聯(lián)、未成年人保護(hù)組織或者學(xué)校、農(nóng)村村委會(huì)請(qǐng)求保護(hù)。三是當(dāng)未成年人發(fā)現(xiàn)任何對(duì)自己或?qū)ζ渌闯赡耆瞬焕男袨榛蚍缸镄袨闀r(shí)，可通過(guò)所在學(xué)校、父母或其他監(jiān)護(hù)人向公安機(jī)關(guān)、或者政府有關(guān)部門報(bào)告，也可以自己直接向以上部門報(bào)告。四是司法機(jī)關(guān)、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)當(dāng)確實(shí)保護(hù)舉報(bào)犯罪行為的未成年人，確保其不受打擊報(bào)復(fù)。（五）改革現(xiàn)行的法制教育和心理健康教育體制1、教育是個(gè)系統(tǒng)工程，對(duì)青少年的教育，光靠學(xué)校、光靠教師是不行的。要通過(guò)我們的呼吁，通過(guò)我們與社區(qū)、家長(zhǎng)的聯(lián)系喚起社會(huì)、社

6、區(qū)、家長(zhǎng)的重視，只有"學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)三位一體緊密配合，齊抓共管，避免學(xué)校唱獨(dú)角戲，才能有效的對(duì)青少年進(jìn)行教育，防范未成年人的犯罪。2、改革現(xiàn)行的教育體制，從小學(xué)各年級(jí)都要設(shè)置法制教育和心理健康教育課程"的任務(wù)，使學(xué)校教師能有計(jì)劃、有步驟、有依據(jù)、有系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和心理健康教育。這樣才能全面、有效的提高學(xué)生的法律知識(shí)與法律意識(shí)。為了使青少年能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)為國(guó)家建設(shè)的主力軍，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛，我們教育工作者必須時(shí)刻牢記法制教育和心理健康教育，積極的、切實(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制和心理的引導(dǎo)，才能使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。