教師成長(zhǎng)記錄袋.doc

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1、教師成長(zhǎng)記錄袋懷安鎮(zhèn)高寺小學(xué)姓名：年月日我的個(gè)人簡(jiǎn)歷教師個(gè)人簡(jiǎn)歷姓名性別民族照片曾用名政治面貌出生年月職稱職務(wù)工作時(shí)間籍貫住址學(xué)歷工作前學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校及時(shí)間進(jìn)修后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校及時(shí)間曾任過(guò)的學(xué)科年級(jí)學(xué)科年級(jí)學(xué)科年級(jí)學(xué)科年級(jí)稱號(hào)及獎(jiǎng)勵(lì)情況我的服務(wù)品牌、格言、名人（偉人）品牌名稱圖案解釋我喜歡的格言格言內(nèi)容解釋我喜歡的名人（偉人）名人（偉人）理由教師個(gè)人讀過(guò)的書籍序號(hào)書名學(xué)習(xí)形式備注1234567891011121314151617我的成長(zhǎng)規(guī)劃：個(gè)人成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃（20年月——20年月）姓名性別年齡教齡學(xué)歷職稱任教學(xué)科特長(zhǎng)現(xiàn)狀分析優(yōu)勢(shì)不足發(fā)展目標(biāo)

2、總目標(biāo)省特級(jí)教師（）市名教師（）市學(xué)科帶頭人（）校級(jí)教學(xué)能手（）學(xué)歷達(dá)到學(xué)習(xí)型教師（）科研型教師（）愛心型教師（）輔導(dǎo)型教師（）分目標(biāo)自身素質(zhì)有待提高的方面專著研讀每學(xué)期研讀專著（）本，撰寫札記、心得（）篇研讀書目課堂擬形成的教學(xué)風(fēng)格教學(xué)課堂教學(xué)狀態(tài)素描執(zhí)教公開課市級(jí)以上（）市級(jí)（）校級(jí)（）撰寫隨筆每月（）篇案例積累每學(xué)期（）篇班級(jí)管理校級(jí)文明班集體（）校級(jí)優(yōu)秀班集體（）校級(jí)行規(guī)示范班（）市級(jí)以上優(yōu)秀班集體（）將形成的班級(jí)特色課題研究研究課題“新課程背景下教師專業(yè)化發(fā)展的研究”研究成果每年區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)（）篇每年區(qū)級(jí)以上發(fā)表（）篇實(shí)施措施需要

3、學(xué)校提供的幫助我的教育教學(xué)成果。1、主要榮譽(yù)目錄。（獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件）主要榮譽(yù)稱號(hào)目錄榮譽(yù)稱號(hào)名稱授予年月授予單位2、發(fā)表、獲獎(jiǎng)教科研文章、案例目錄。發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐夸浫掌陬}目出版、登載、獲獎(jiǎng)或在何范圍內(nèi)交流推廣本人承擔(dān)部份3、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)記錄。（獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)記錄序號(hào)學(xué)生姓名獲獎(jiǎng)內(nèi)容獲獎(jiǎng)級(jí)別獲獎(jiǎng)時(shí)間4、指導(dǎo)青年教師記錄。指導(dǎo)青年教師情況日期姓名指導(dǎo)內(nèi)容及方式效果5、個(gè)性資料成果記錄。（本欄目記載老師除了教育教學(xué)以外的特長(zhǎng)項(xiàng)目成果，比如書法、樂(lè)器、篆刻等）教師成果資料目錄日期成果名稱獲獎(jiǎng)項(xiàng)目???四、教師成長(zhǎng)檔案袋評(píng)價(jià)的原則

4、和方法:(一)評(píng)價(jià)原則1、必須真實(shí)反映教師的專業(yè)成長(zhǎng)，體現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化原則；2、評(píng)價(jià)必須結(jié)合教師的教育教學(xué)工作實(shí)際；3、注重體現(xiàn)過(guò)程與結(jié)果的結(jié)合；4、體現(xiàn)以自我評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)主體多元化原則；5、采取漸進(jìn)式和引導(dǎo)式評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師多次階段性反思；6、注重多種評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用，體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多元化原則;7、友善性原則。尊重主體與個(gè)性，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的發(fā)展性；(二)評(píng)價(jià)方法建立了教師成長(zhǎng)檔案袋而不進(jìn)行評(píng)價(jià)，這項(xiàng)活動(dòng)就失去了激勵(lì)教師不斷進(jìn)取的作用；若評(píng)價(jià)不科學(xué)同樣會(huì)傷害教師積極性。教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋應(yīng)堅(jiān)持包括教師本人在內(nèi)的多元參與和多樣化評(píng)價(jià)方式方法結(jié)合的原

5、則，以客觀真實(shí)反映教師師德、教育觀念、專業(yè)水平和知識(shí)素養(yǎng)、專業(yè)技能的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)教師有效反思，不斷進(jìn)取。檔案袋應(yīng)以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展為目的，體現(xiàn)主體評(píng)價(jià)為主，學(xué)生、同事、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、專家多主體參與的評(píng)價(jià)理念，評(píng)價(jià)采用考核、考試、調(diào)查、座談、聽課、走訪等多種方式進(jìn)行。1、自我評(píng)價(jià)教師是自己作品質(zhì)量和價(jià)值的最終仲裁者。教師在收集整理成長(zhǎng)記錄袋的過(guò)程中，不斷反思、不斷否定自我，隨時(shí)調(diào)整充實(shí)記錄袋內(nèi)容，總結(jié)成績(jī)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足并予以彌補(bǔ)，通過(guò)多次階段性反思，使檔案袋不斷充實(shí)和完善。學(xué)習(xí)周期結(jié)束后，教師個(gè)人對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)一個(gè)總結(jié)

6、性反思，并形成作品，表達(dá)如“我的教育理想”，“我的教育追求”，“回顧我的專業(yè)成長(zhǎng)之路”等主題。教師自我總結(jié)評(píng)價(jià)將成為教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)容和評(píng)價(jià)的重要組成部分。2、同事評(píng)價(jià)教師間的經(jīng)常性評(píng)價(jià)可以促進(jìn)教師專業(yè)健康發(fā)展，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教師評(píng)價(jià)可放在教研組進(jìn)行，同教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。主要是對(duì)教師的師德、教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容進(jìn)行一些指導(dǎo)督促，對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋內(nèi)容的科學(xué)性、真實(shí)性、針對(duì)性、發(fā)展性提出建議和評(píng)價(jià)，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展中的缺失和困惑提供幫助。3、學(xué)生評(píng)價(jià)是教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，體現(xiàn)了師生共同發(fā)展的

7、新課程理念。教師師德是否存在問(wèn)題，教育教學(xué)水平是否提高，學(xué)生最知情，因此也最有發(fā)言權(quán)。學(xué)生評(píng)價(jià)可通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談、校長(zhǎng)信箱、等方式進(jìn)行。教師應(yīng)虛心聽取學(xué)生評(píng)價(jià)的意見和建議，以及時(shí)改進(jìn)提高。4、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師是社會(huì)參與學(xué)校管理的重要方式之一，體現(xiàn)新課程的重要理念。教師的教育觀念和行為是否發(fā)生變化，家長(zhǎng)都會(huì)有直接或間接的了解，對(duì)學(xué)校和教師發(fā)展的見解往往能切中要害。家長(zhǎng)可以從一個(gè)或幾個(gè)方面參與對(duì)教師的評(píng)價(jià)，可通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)等方式進(jìn)行。5、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)學(xué)校綜合評(píng)價(jià)是教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋的總結(jié)性評(píng)價(jià)，體現(xiàn)明確的

8、導(dǎo)向性和終結(jié)性。綜合評(píng)價(jià)由學(xué)校組織專門的評(píng)價(jià)小組對(duì)記錄袋的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行審核，并對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分。還要對(duì)取得的主要成績(jī)和存在的突出問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要而明確的文字描述，并及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反