書香律動 育心育德.doc

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1、重慶市綦江區(qū)中鋒小學(xué)位于重慶、貴州交界處，是一所各方面條件相對薄弱的農(nóng)村小學(xué)。多年來，學(xué)校秉承“自由平等”的辦學(xué)理念，依托“讓閱讀陪伴童年，讓書香潤澤校園”的特色教育，實現(xiàn)了學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展，素質(zhì)教育成績斐然，2008年被命名為重慶市經(jīng)典誦讀示范學(xué)校。　　海量閱讀熏習于雅　　“幼兒學(xué)，壯兒行”。誦讀經(jīng)典，就是要引導(dǎo)孩子從小親近中國傳統(tǒng)文化之根，將民族自豪感根植于心。　　近年來，中鋒小學(xué)以誦讀中華古代經(jīng)典詩文為主，力圖采摘其中精髓，把它們送給不同年級的學(xué)生，多渠道弘揚和培育學(xué)生的民族精神，讓其天天熏習，受用一生?！　∽哌M中鋒小學(xué)校園，是一

2、片古詩文的海洋！每一面墻壁，都洋溢著詩情畫意；每一處櫥窗，都蘊籍著書韻書香?！耙还P一劃寫好字，一生一世做真人”、“知識就是力量、健康就是財富”等名言警句和治學(xué)格言，印射著文化的光芒，凈化著師生的心靈。操場上，“五愛”、“五心”、“四學(xué)會”等組畫相映成趣；走廊間，《弟子規(guī)》、《千字文》等噴繪讓師生感受書香律動。學(xué)校希望，以中華傳統(tǒng)文化作為學(xué)校文化之根，在傳承中創(chuàng)新，將經(jīng)典誦讀全面融入師生的校園生活，提升師生的文化品味和內(nèi)涵。　　學(xué)校大力開展“捐一本看百本”讀書活動，以學(xué)生自愿籌集為主，學(xué)校圖書室定期提供為輔，組建班級圖書角。使每班形成“好書都來讀，

3、我來讀好書”的濃厚氛圍。同時，學(xué)校積極倡導(dǎo)同學(xué)間、年級間的圖書相互交換，使老師與學(xué)生的“海量閱讀”得以實現(xiàn)?！　√焯煺b讀，時時溫習。每天早上，學(xué)校均安排20分鐘讀書課，中午則安排30分鐘讀書時間。同時，輔以形式多樣的活動，如“同過一個節(jié)——讀書節(jié)”，每學(xué)期期中前后開展一次師生全員參與的讀書節(jié)活動，內(nèi)容包括詩歌、朗誦、演講、講故事等；開辟“廣播讀書欄目”，播放師生讀書學(xué)習心得，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗，從而提高學(xué)生讀書、學(xué)習、寫作的興趣?！　≡陂_展讀書活動實踐中，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生實際，把向?qū)W生推薦的書目進行分類，形成了低、中、高三個年段：低年級以注重童話、

4、寓言、兒歌童謠為主；中年級以兒童小說、科幻作品、歷史及科普讀物為主；高年級則有文學(xué)作品、民間故事、名家名篇和有代表性的文學(xué)作品。通過閱讀，孩子們愛上了經(jīng)典，也愛上了讀書。每天中午，學(xué)校的教室、走廊隨處可見聚精會神閱讀的身影，孩子們陶醉在書的世界里分外可愛?！　∽x書明理德育創(chuàng)新　　豐富多彩的閱讀活動使學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)得到了提高，更重要的是，孩子們從經(jīng)典詩文中吸取了大量的精神養(yǎng)料，更利于啟德?！　W(xué)校將讀書活動融入德育教育，與時俱進開展德育工作。將培養(yǎng)學(xué)生愛心、孝心、寬容心、誠信心、責任心、公德心、抗挫心等行動德育作為加強學(xué)生思想道德建設(shè)的重要舉措，全

5、面開展以“愛心在行動中成長，責任在行動中培養(yǎng)”為主題的行動德育系列活動?！　W(xué)校從養(yǎng)成教育入手，圍繞“學(xué)生發(fā)展三年規(guī)劃”、“美德伴我成長”，將培養(yǎng)學(xué)生良好行為習慣貫穿到日常教育中，每周一重點，每月一主題。如學(xué)校通過開展“文明禮貌月”、“感恩月”、“誠信月”、“勤儉節(jié)約月”等主題教育活動，對學(xué)生進行感恩教育、公德教育、誠信教育和責任教育?！　橥七M德育工作的有效開展，學(xué)校還結(jié)合《三字經(jīng)》的特有韻律，創(chuàng)編德育校本教材。其內(nèi)容包括行為規(guī)范三字經(jīng)、交通安全三字經(jīng)、樓道出行三字經(jīng)、學(xué)習習慣三字經(jīng)……使學(xué)生在每天的朗讀背誦中不知不覺養(yǎng)成良好的習慣?！　⊥瑫r，

6、學(xué)校還利用班級黑板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地，把德育校本教材以生動活潑的文字和圖片呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而營造出濃郁的育人氛圍。不僅如此，學(xué)生還在班主任帶領(lǐng)下，創(chuàng)辦出主題鮮明的“文明禮儀”、“感恩”、“責任”等手抄報，并在班級和校園內(nèi)評比；舉辦以“愛心在行動中成長，責任在行動中培養(yǎng)”等文娛節(jié)目，使學(xué)生在積極的參與過程中受到情感的教育和熏陶?！　∫院Ａ块喿x提升品位，以行動德育打造特色。從最初的理論構(gòu)建，到現(xiàn)在“書香校園”的逐漸成熟，一個人文、書香、品高、尚德的“書香中鋒”正悄然形成。試看未來教育天地，相信今后的中鋒小學(xué)定會在“行動德育”的照耀下“華蓋

7、搖曳，荷香四溢”。