小班水果全家福教案.docx

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1、小班水果全家福教案【篇一：幼兒園小班數(shù)學教案】【篇二：小班下學期主題一教案】我家有幾口【活動目標】1.熟悉歌曲的旋律和歌詞，學習演唱歌曲表達一家人在一起的幸福感。2.嘗試向大家介紹自己的家人，感受爸爸媽媽對自己的愛?！净顒訙蕚洹?.每人帶一張全家福的照片，背面寫上爸爸媽媽對幼兒祝愿的話。2.《我家有幾口》音樂cd?！净顒舆^程】1.教師拿自己全家福的照片進行講述?！澳阒肋@是誰家的照片嗎？你怎么知道的？”教師邊指著照片邊介紹家人：“這是我的爸爸，這是我的媽媽，這是我自己，我家有三口人?！?.幼兒手拿

2、照片介紹自己的家人。（1）分別請4～5名幼兒向大家介紹照片上的家人，注意引導幼兒用完整的語言講述。（2）鼓勵幼兒向旁邊的同伴介紹自己的家人。3.學唱歌曲《我家有幾口》。（1）教師范唱，讓幼兒熟悉歌曲的旋律。（2）學唱歌曲，教師重點引導幼兒學習說唱結合的演唱形式。4.教師個幼兒讀一讀爸爸媽媽對他們的祝愿，引導幼兒體會父母對自己的愛。區(qū)域活動設計第1周時間：2014.03.03開心媽媽【活動目標】1.了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛。2.嘗試學習關系媽媽，用多種材料為媽媽制作一串項

3、鏈?！净顒訙蕚洹?.結合“三八”婦女節(jié)，邀請媽媽來園參加活動。2.請兩三位家長介紹幼兒成長過程，可通過視頻、照片、小時候的生活用品。3.塑料珠或木質串珠，塑料管、塑料繩若干，桔子皮若干。【活動過程】1.通過提問，引導幼兒了解三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，啟發(fā)幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。2.請兩三位家長分別動過視頻、照片或幼兒小時候用的物品等介紹其成長過程、趣事等，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。（1）請全體幼兒觀看一位小朋友嬰兒時期的照片或視頻，猜猜他（她）是誰？（2）播放各個年齡段的照片，讓幼兒

4、感受成長和變化。（3）請媽媽結合孩子小時候穿的衣服、鞋帽或生活用品等，講一講成長過程中發(fā)生的有趣故事。3.和媽媽一起做游戲。（1）我愛媽媽。（2）我為媽媽剝桔子。4.為媽媽做項鏈。幼兒選擇喜歡的串珠或塑料管為媽媽串一串項鏈，然后給媽媽戴在脖子上并親吻媽媽。區(qū)域活動設計第1周時間：2014.03.04睡吧，布娃娃【活動目標】1.感受搖籃曲柔和寧靜的音樂氣氛，并嘗試用動作表達對樂曲的理解。2.體驗爸爸媽媽給予的濃濃愛意。【活動準備】1.布娃娃玩具若干。2.《睡吧，布娃娃》音樂cd。【活動過程】1.由哄

5、布娃娃睡覺引出活動。（1）教師手抱布娃娃，輕輕撫拍。（2）教師把娃娃放入小床，給娃娃蓋上被子，哼唱《睡吧，布娃娃》哄娃娃入睡。2.欣賞《睡吧，布娃娃》。教師播放樂曲，請幼兒閉上眼睛靜靜的欣賞。3.我來哄娃娃睡覺。（1）每個幼兒抱一個布娃娃，教師請幼兒慢慢跟唱。（2）播放錄音，先請女孩子便隨意跟唱，邊哄寶寶入睡；再請男孩子便隨意跟唱，邊哄寶寶入睡。4.教師引導幼兒再次聆聽歌曲，自己便用身體搖晃邊細細感受、品味爸爸媽媽對自己弄弄的愛意?！酒河變簣@小班數(shù)學教學設計】幼兒園小班數(shù)學教學設計：小手比一比

6、教學目標：1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。2、幼兒學會用手指表示數(shù)字1、2、3。教學重難點：感知并認識數(shù)字1、2、3。教學準備：1、卡通數(shù)字1、2、3。2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應圖片。3、魔術口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字箱三個。教學方法游戲法、情景法、練習法，賞識法。教學過程：（一）導入主題，認識數(shù)字1、2、31、教師組織幼兒一起玩手指游戲：“長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，

7、咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。”2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3兒歌：1像鉛筆細又長，2像小鴨浮水上，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨能吹響，7像鐮刀割小麥，8像麻花擰一遭，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）4、感知數(shù)字

8、1、2、3分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。5、用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師