小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：水果全家福

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1、幼兒教育：________小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：水果全家福教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：水果全家福班級(jí)：?。?）班周次：?主題名稱：好吃的水果(2)時(shí)間：11、19執(zhí)教者：活動(dòng)名稱：水果全家?；顒?dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。2．能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。活動(dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒活動(dòng)材料第17頁。2．西瓜、香蕉、草莓、蘋果。活動(dòng)過程：一．出示實(shí)物。1．看看水果的大小，誰大誰?。?．?dāng)?shù)一數(shù)它們有幾個(gè)？（鼓勵(lì)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，

2、并說出總數(shù)）3．用動(dòng)作表示水果的個(gè)數(shù)。（拍手、點(diǎn)頭）4.老師示范幼兒一起畫點(diǎn)子。二．看操作材料畫點(diǎn)子。1．?dāng)?shù)一數(shù)每樣水果各有幾個(gè)，用點(diǎn)子來告訴大家。2．老師示范一種水果畫點(diǎn)子。3．幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒。三、小結(jié)看看哪個(gè)幼兒畫得比較好，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。第一環(huán)節(jié)開始，我們可以運(yùn)用全家福照片引出，通過觀察說出爸爸、媽媽、和我，練習(xí)3以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，再觀察蘋果的一家，這樣就更加形象。陸燕婷：前面已經(jīng)學(xué)過看點(diǎn)子卡片，也學(xué)過繪畫泡泡圖，最后環(huán)節(jié)讓孩子畫點(diǎn)子，應(yīng)該沒有困難，而且更增加活動(dòng)的趣味性，做到手腦并用。第2頁共5頁小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：水果店活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中繼續(xù)感知分類，認(rèn)識(shí)區(qū)別大小。2、初步積累

3、按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。2、有去過水果店的經(jīng)驗(yàn)，水果店錄像。活動(dòng)過程：一、情景回憶1、播放錄像，這是什么地方?2、播放水果分類擺放的特寫鏡頭，水果店里的水果是怎么擺放的?(引導(dǎo)幼兒說出分類擺放的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)二、擺放水果1、今天，我們也來開個(gè)水果店，好嗎?可是，橘子、梨、蘋果這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎?(引導(dǎo)幼兒說出：橘子、梨、蘋果分別放在三個(gè)筐子里。)2、幼兒分放水果，教師觀察并引導(dǎo)幼兒邊放邊說：蘋果蘋果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。3、現(xiàn)在，水果店里整齊多了。但是，大蘋果和小蘋果的價(jià)錢是不一樣的，而且我今天想買大蘋果送給朋

4、友，可是大蘋果、小蘋果放在一起，我挑起來真是麻煩。那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把同種水果按大小分開放，可播放錄像幫助幼兒感知回憶。)4、請(qǐng)3名幼兒示范將同種水果按大小分類。第4頁共5頁5、幼兒按大小分類，最終分成六筐水果。三、買賣游戲1、教師當(dāng)老板，幼兒買水果，一人可以買1——3個(gè)水果。2、說說自己買了幾個(gè)大或小的什么水果。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁