小班教案設(shè)計(jì)意圖.docx

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1、小班教案設(shè)計(jì)意圖【篇一：幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)】幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)：幫水寶寶搬家（科學(xué)領(lǐng)域）設(shè)計(jì)意圖在日常生活活動(dòng)（洗手）過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)好多孩子對(duì)水有濃厚興趣，他們對(duì)水真的是百玩不厭，于是我設(shè)計(jì)了《幫水寶寶搬家》這一教育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同玩法，與同伴合作，運(yùn)用多種方法齊心協(xié)力幫水寶寶搬家，以此激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官感知水的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備1、心理準(zhǔn)備：幼兒在以前的玩水過(guò)程中初步了解了水的特征2

2、、物質(zhì)準(zhǔn)備：水盆、水桶、杯子、空礦泉水瓶、海綿、注射器、塑料袋、抹布等活動(dòng)過(guò)程1、談話活動(dòng)，交流不同信息，教師梳理歸納老師請(qǐng)來(lái)了小朋友們非常喜歡的好朋友（水寶寶），出示一盆水，通過(guò)觀察和感知，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)水的特性。教師和幼兒一起總結(jié)水的特性：無(wú)色、無(wú)味。2、玩水活動(dòng)：水寶寶在盆里玩累了，很想到那邊的水桶里去玩一玩，可是他們自己去不了，小朋友能不能幫助水寶寶呢？請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)可以用哪些方法和工具幫助水寶寶，然后嘗試用這些方法和工具和水寶寶玩一會(huì)兒。3、幫水寶寶搬家：（采用分組比賽形式，教師巡回指導(dǎo)）（1）將幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽看哪

3、組小朋友最先把水寶寶運(yùn)到水桶里，哪組小朋友用到的方法最多？（2）介紹比賽規(guī)則：水盆和水桶不能離開(kāi)原地；把所有水寶寶都運(yùn)到水桶里，不能落到半路；記住自己所用的工具和方法4、小朋友向評(píng)委老師介紹自己對(duì)所用的工具和方法，評(píng)委老師幫助記錄，教師與幼兒一起進(jìn)行歸納總結(jié)。活動(dòng)延伸澆花：水寶寶說(shuō)：“今天和小朋友在一起玩得很開(kāi)心，可是不能只知道玩，還要幫助媽媽干活（外面的花草都渴了，他們要去讓花草喝水），我們一起幫助水寶寶，拿著我們的工具去給花娃娃喝水好吧！小班活動(dòng)設(shè)計(jì)：真涼快【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱，要注意防曬，不要在烈日下玩

4、耍。2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】常見(jiàn)降溫工具的實(shí)物、圖片，降溫方法的圖片，幾件幼兒夏季服裝?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分：教師出示幾件夏季服裝，提問(wèn)：“小朋友，這些衣服是什么時(shí)候穿的？”“夏季穿上這樣的衣服感覺(jué)怎樣？”導(dǎo)入課題。二、基本部分：1、小朋友，剛才我們認(rèn)識(shí)了幾件服裝，知道它們是夏季服裝，并了解了夏天天氣很熱，小朋友想不想讓自己涼快一些？2、帶領(lǐng)幼兒到樹(shù)陰下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒說(shuō)出哪里涼爽。3、教師出示圖片，讓幼兒觀察，畫(huà)面上的小朋友是怎樣來(lái)降溫的。（如：空調(diào)

5、、電風(fēng)扇、洗澡、樹(shù)下乘涼等）4、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法使自己涼快？（1）、夏季人們的衣著（如：背心、短褲、裙子、涼鞋等）（2）、夏季的日常用品（如：涼席、電風(fēng)扇、空調(diào)、太陽(yáng)帽等）（3）、夏季的食品：（如：冷飲、西瓜等）（4）、夏天的活動(dòng)：（如：游泳、洗澡等）5、剛才，老師和小朋友們想了很多夏季降溫的方法，小朋友們說(shuō)的非常好，下面我們來(lái)欣賞故事：《小狗不熱了》6、提問(wèn)幼兒故事里的小狗為什么不熱了，它是用什么方法降溫的。7、教育幼兒不在烈日下玩耍。8、教師與幼兒一起做游戲《電風(fēng)扇》?！净顒?dòng)延伸】引導(dǎo)幼兒回家給爺爺、奶奶等人扇扇子或

6、做扇子送給自己喜歡的人。小班活動(dòng)設(shè)計(jì)：方方的手帕設(shè)計(jì)意圖：小手帕在幼兒生活中隨處可見(jiàn)，它色彩鮮艷、圖案形象，特別吸引小班的幼兒?，F(xiàn)在又正值夏季，借助小手帕，不僅可以讓幼兒欣賞手帕上美麗的圖案，還可以讓幼兒懂得夏天炎熱要常備小手帕擦汗，保持個(gè)人衛(wèi)生。除此之外，手帕還有許多用途，如：擦鼻涕、折疊東西，還可以用來(lái)做游戲等等。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，并以“夏日小手帕”為主線貫穿，讓幼兒在“找手帕----說(shuō)手帕----玩手帕----用手帕”等環(huán)節(jié)中讓幼兒了解小手帕在夏天的用途，并學(xué)會(huì)正確使用小手帕擦汗。一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解手帕在夏天的基本

7、用途。2、欣賞手帕上的美麗圖案。3、學(xué)習(xí)模仿洗手帕的動(dòng)作，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置場(chǎng)景：小兔手帕商店。2、音樂(lè)磁帶《洗手帕》、錄音機(jī)。三、活動(dòng)過(guò)程1、摸手帕教師說(shuō)謎語(yǔ)，引起幼兒興趣（1）出示小袋子，請(qǐng)幼兒摸一摸：你們摸摸是什么?（2）出示手帕，談話引入。師：小朋友見(jiàn)過(guò)這樣的小手帕嗎？你見(jiàn)過(guò)的手帕上面有什么呀？最近小白兔開(kāi)了一個(gè)小商店，有好多漂亮的小手帕，小朋友想不想去看看呀？（播放音樂(lè)，教師帶幼兒開(kāi)火車(chē)到白兔手帕商店）（3）以參觀“白兔手帕商店”引入，讓幼兒在“白兔手帕商店”里自由地欣賞和交流。2、說(shuō)手帕。（1）請(qǐng)幼

8、兒互相說(shuō)說(shuō)：手帕上有什么圖案？手帕上有哪些顏色？你還發(fā)現(xiàn)手帕有什么不一樣？（2）讓幼兒自由模仿手帕上各種動(dòng)物的動(dòng)作。3、用手帕。（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)手帕在夏天有什么用，并讓幼兒學(xué)習(xí)用手帕擦汗。（2）啟發(fā)幼兒討論：手帕還有什么用？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)等）（3）