中班音樂活動(dòng)：小腳.doc

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1、中班音樂活動(dòng)：小腳執(zhí)教者：繆婷活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試看圖譜，在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，并能表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱變化。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用輕快的聲音和歡樂的情緒演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)圖譜一張。2、歌曲：《小腳》，音樂磁帶?；顒?dòng)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)：師：小朋友們，上次我們認(rèn)識(shí)了鼻子的本領(lǐng)。那今天我們來認(rèn)識(shí)誰(shuí)的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒看圖譜）那小腳有什么本領(lǐng)？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做動(dòng)作，如：小腳踏踏：幼兒邊說邊做）2.教師與幼兒一起討論小腳的本領(lǐng)，引出圖譜并結(jié)合歌詞理解。（1）今天小腳要帶我們到好多地方，找它的好朋友一起玩呢？小腳踏踏，看，小腳找到了誰(shuí)，小花正在睡覺呢，于是小腳就把小花。。。（叫醒）

2、小腳和花兒高興得唱起了歌“哩。。。”（老師彈琴）（2）剛才小朋友說小腳還會(huì)跳呢。小腳跳跳，多象誰(shuí)??？小腳聽小鳥唱著歡樂的歌，小鳥是怎樣叫的？“嘰。。。。”（3）小腳踏踏，又找到了誰(shuí)？（看圖譜）樹兒在向我們。。（動(dòng)作提示：點(diǎn)頭）這時(shí)樹葉發(fā)出了什么樣的聲音？（沙。。。。）（4）小腳會(huì)跳跳，又會(huì)蹦蹦，小腳蹦蹦，噌的一下，跳過了什么？小朋友們得意地唱起了歌“啦。。。。”3.教師完整地朗誦歌詞。（1）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再仔細(xì)地聽聽小腳是怎么去找朋友的？（2）現(xiàn)在小腳邀請(qǐng)我們小朋友一起去找好朋友。（幼兒初步看著圖譜有節(jié)奏地朗誦歌詞）4.教師范唱，幼兒欣賞。師：小腳找到這么多朋友，心里很。。于是它就

3、唱起了歡樂的歌，聽。。。教師清唱歌曲。并利用圖譜讓幼兒初步感受三拍子的強(qiáng)弱。提問：小朋友剛才有沒發(fā)現(xiàn)，老師在唱這首歌曲時(shí)，什么地方唱得比較響，什么地方唱得比較輕？那么我們?cè)賮砜纯磮D譜，你發(fā)現(xiàn)了什么？5.引導(dǎo)幼兒嘗試看圖譜，跟隨教師學(xué)唱歌曲。（1）引導(dǎo)幼兒注意唱出強(qiáng)弱弱的三拍子節(jié)奏。（兩遍）（2）讓幼兒欣賞錄音機(jī)里的演唱。師：我們一起來聽聽其他小朋友是怎么唱這首歌？他們唱得怎樣？他們?cè)诔臅r(shí)候有沒注意聲音的響和輕。（3）幼兒跟隨錄音機(jī)里演唱。（兩遍）6.幼兒隨著音樂脫離圖譜用歡樂的情緒邊做動(dòng)作邊演唱。師：現(xiàn)在我們讓小腳帶著我們一起去找好朋友吧！活動(dòng)反思：----------------

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