探究小說(shuō)的深刻意蘊(yùn)與情感取向ppt課件.ppt

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1、——小說(shuō)意蘊(yùn)和情感取向的探究探究F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)，以及內(nèi)含的民族心理和人文精神要求從時(shí)代背景、人物形象、環(huán)境氛圍、細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言表達(dá)等方面切入探究。（2）探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖要求從作者經(jīng)歷、所處時(shí)代、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及作品影響進(jìn)行分析。（3）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解要求立足自我，感悟和體驗(yàn)文本，獨(dú)立思考，發(fā)表看法?！究荚囌f(shuō)明解讀】周練回顧：本文主要寫了定風(fēng)珠的故事，請(qǐng)?zhí)骄可钐N(yùn)其中的作者的情感取向。參考答案：1、小鎮(zhèn)、小鎮(zhèn)上的人們：對(duì)民風(fēng)淳樸的贊美；2、面對(duì)陌生人的索求，屠夫愿意讓出自己十分鐘愛(ài)的每天用得順手的案桌

2、：對(duì)坦蕩無(wú)私品質(zhì)的贊美；3、老者購(gòu)買“案桌”：對(duì)謀取私利以及“以小人之心度君子之腹”多疑之心的厭棄。4、老者面對(duì)案桌，面對(duì)屠夫時(shí)的心態(tài)：對(duì)現(xiàn)代都市人的心態(tài)因商品經(jīng)濟(jì)風(fēng)潮的侵染而悄然改變的擔(dān)憂以及對(duì)我們作為人應(yīng)該持有的寶貴品質(zhì)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守或者應(yīng)當(dāng)回歸的期待。（答出三點(diǎn)，得6分）《皮影張》:分析并探究小說(shuō)所蘊(yùn)含的情感取向。情感取向：①對(duì)皮影張精湛的技藝、執(zhí)著的追求的贊美；②對(duì)皮影張及丑女的坎坷悲慘命運(yùn)的同情；③對(duì)現(xiàn)代社會(huì)冷落傳統(tǒng)藝術(shù)的批判。1．從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)，是閱讀個(gè)性化的具體體現(xiàn)，也是對(duì)不同層次考生的解讀作品能力的考查。小說(shuō)的意蘊(yùn)蘊(yùn)含于小說(shuō)的故事

3、情節(jié)、環(huán)境、人物形象以及主題思想中，從不同的角度審視評(píng)價(jià)小說(shuō)，往往可以發(fā)現(xiàn)作品蘊(yùn)含的新的思想內(nèi)容。【點(diǎn)評(píng)提升】2．探討小說(shuō)蘊(yùn)含的民族心理和人文精神，是對(duì)作品傳達(dá)出的作者的情感、作品的感染力的深入體會(huì)和理解。一篇小說(shuō)中所表現(xiàn)出來(lái)的作家的情感，一般來(lái)說(shuō)不是純粹個(gè)人化的情感，它常常是一種時(shí)代精神、民族精神的折射。人文精神還表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類遺留下來(lái)的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造?！军c(diǎn)評(píng)提升】（2010年江蘇高考題）閱讀阿城的小說(shuō)《溜索》回答下面的問(wèn)題?！緦?shí)戰(zhàn)演練】14．本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請(qǐng)

4、探究其中的深刻意蘊(yùn)和作者的情感取向。(6分)14．本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。(6分)深刻意蘊(yùn)：(1)飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝險(xiǎn)；(2)馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛(ài)護(hù)；(3)動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；(4)“我”與領(lǐng)隊(duì)的對(duì)照：表示人會(huì)在艱苦磨練中成長(zhǎng)。情感取向：(1)駿馬、雄鷹、高山峽谷：對(duì)雄奇險(xiǎn)峻崇高的贊美；(2)領(lǐng)隊(duì)、精瘦漢子：對(duì)樂(lè)觀向上人生態(tài)度的贊美；(3)牛的恐懼、發(fā)抖：對(duì)平庸、畏難的厭棄。(4)本文所寫生存畫面：張揚(yáng)了原始、野性的

5、陽(yáng)剛之美。閱讀小說(shuō)《廠子》回答下面問(wèn)題。【實(shí)戰(zhàn)演練】本文寫了壩壩村毀田建廠的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械囊馓N(yùn)和作者的情感取向。（6分）意蘊(yùn)：①大家毀田建廠：揭示急功近利、舍本逐末的現(xiàn)象；②王老板逐利損人：揭示見(jiàn)利忘義、缺失社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)象；③基層干部（村主任、鄉(xiāng)長(zhǎng)）重商輕農(nóng)：揭示一味追求利益、政績(jī)的現(xiàn)象。情感取向：①對(duì)村民的同情和批評(píng)；②對(duì)基層官員、商人的批判；③對(duì)美好環(huán)境逝去的嘆惋（對(duì)以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的批判）（每點(diǎn)1分）