南方GPS靜態(tài)解算操作步驟培訓資料.doc

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1、靜態(tài)數(shù)據(jù)處理：H66關鍵狀態(tài)，用靈銳助手傳輸；S82，S86分別用H82，H86助手傳輸（操作同靈銳助手）1.傳輸數(shù)據(jù)――靈銳助手傳輸——USB口連電腦，打開助手工具，點擊導入采集文件——選擇存放的目標目錄（注意修改傳輸路徑，點名，時段，天線高）2.修改采集間隔和高度截止角——點擊儀器設置3.打開南方測繪GPS數(shù)據(jù)處理軟件進行數(shù)據(jù)平差處理：1)點擊“文件”――新建――新建項目，輸入項目名稱，坐標系統(tǒng)。2)點擊“數(shù)據(jù)錄入”――增加觀測數(shù)據(jù)文件――然后點坐標數(shù)據(jù)錄入（增加已知點坐標）1)點擊坐標菜單欄“觀測數(shù)據(jù)文件”――進行數(shù)據(jù)編輯――選種數(shù)據(jù)點鼠標右鍵鍵――剔除

2、斷斷續(xù)續(xù)數(shù)據(jù)。如下圖4）基線解算――全部解算――處理不合格的基線為灰色，合格的紅色，在網(wǎng)圖上雙擊不合格的基線，彈出下面窗口，調(diào)高或調(diào)低高度截止角和歷元間隔，再解算，直到方差比大于3。1)基線處理合格后，點擊平差處理――平差參數(shù)設置――將二位平差選擇下方方框的勾去掉――依次點擊按鈕――A――3D—2D—H(分別為：自動處理，三維平差，二維平差，高程擬合)2)成果輸出：平差報告（文本文檔）；可選擇輸出需要的內(nèi)容網(wǎng)平差成果：輸出word文檔。平差過程中注意實時保存。課題一：船（第1課時）一、教學目標：（一）技能：了解船的基本常識及用途，運用基本型組合的方法，以繪畫、

3、制作形式大膽表現(xiàn)想象中的船。（二）能力目標：能觀察出船的用途和特征，能用形狀組合的方法進行表現(xiàn)，大膽表現(xiàn)出來。（三）情意目標：通過學習活動，使學生感受到創(chuàng)作、想象的樂趣，感悟科技發(fā)展與藝術相結合的完美。二、教學重點：運用形狀組合的方法，大膽表現(xiàn)想象中的船。三、教學難點：結合生活中的船及其用途，大膽進行想象并表現(xiàn)新穎而美觀的船。四、教學方法：講授法、示范法、評價教學。五、教學準備：繪畫工具、彩紙、膠水等。六、教學過程：（一）引入新課：師：畫出一片大海，在大海上畫一個問號“？”你知道他要靠什么交通工具才能往國外運輸物品嗎？生：考慮回答“船”引出課題并板書