受精作用教案.doc

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1、第二課時(shí)受精作用一教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)舉例說(shuō)明受精過程。受精作用對(duì)于生物遺傳和變異的重要性。2．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同物質(zhì)的規(guī)律性，樹立辨證唯物主義世界觀。3．能力目標(biāo)運(yùn)用模型建構(gòu)的方法，模擬減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合。二教學(xué)重點(diǎn)解決配子多樣性的問題理解減數(shù)分裂和受精作用對(duì)生物遺傳和變異的意義教學(xué)難點(diǎn)配子多樣性的問題四教學(xué)方法講述法討論法五教具多媒體課件六學(xué)情分析高中學(xué)生已經(jīng)具有了一定的認(rèn)知能力，觀察分析能力，抽象思維能力，及一定的自主學(xué)習(xí)能力，但對(duì)于細(xì)胞中微觀世界的物質(zhì)變化缺乏感性認(rèn)識(shí)，仍難以理解，較難抓住本質(zhì)。大部分學(xué)生表現(xiàn)為基本知識(shí)，基本技能能“學(xué)會(huì)”但“會(huì)學(xué)”的同學(xué)不多

2、，主要原因是學(xué)生在邏輯推理和整體把握兩個(gè)方面存在障礙，對(duì)問題探討停留于表象認(rèn)識(shí)，難于抓住事物的本質(zhì)。所以我采取借助多媒體輔助教學(xué)，增加教學(xué)的直觀性、科學(xué)性和課堂內(nèi)容容量。學(xué)生畢竟有著基礎(chǔ)和其它方面，如空間想象及思維能力、興趣、動(dòng)機(jī)、毅力、情感等非智力因素的差異，因此要針對(duì)不同情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。從疑問的設(shè)置，到問題的回答要適合不同層次的同學(xué)；從基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，再到能力的培養(yǎng)，包括探索創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)興趣等，教師要對(duì)不同層次同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)點(diǎn)撥。七教學(xué)過程（一）引入新課播放視頻“美麗的邂逅”：通過對(duì)精子和卵細(xì)胞的形成過程吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，下面給同學(xué)們幾分鐘的時(shí)間，閱讀教材，并思考下列問題：（1）受精

3、作用的概念？（2）受精作用的過程與意義是什么？（二）講授新課父親體內(nèi)的所有精原細(xì)胞，染色體組成并無(wú)差別；母親體內(nèi)的卵原細(xì)胞也是如此?？墒?，“一母生九子，九子各不同”，同樣的精（卵）原細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生不同的配子嗎？（學(xué)生討論幾分鐘后）老師：同學(xué)們，這就是我們今天本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容----受精作用的第一個(gè)問題配子中染色體組合的多樣性（板書）1、配子中染色體組合的多樣性（減數(shù)分裂的過程圖，著重讓學(xué)生討論四分體時(shí)期交叉互換）老師：同學(xué)們，我想你們對(duì)這幅圖不會(huì)陌生吧！那這是什么圖？處于什么時(shí)期？學(xué)生齊聲回答：減數(shù)分裂的過程圖、四分體時(shí)期交叉互換的圖。老師：交叉互換之后，進(jìn)一步完成減數(shù)分裂，最后分配到配子中

4、，這與原來(lái)不發(fā)生交叉互換的配子有什么不同？這與配子中染色體組合的多樣性關(guān)系嗎？（提出問題進(jìn)一步的引導(dǎo)學(xué)生）學(xué)生答：形成配子的類型不同；有關(guān)系。老師：如果交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體的不同部位，那又會(huì)出現(xiàn)什么情況？學(xué)生答：產(chǎn)生許多不同類型的配子。（歸納并板書）配子中染色體組合的多樣性的原因（1）減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體自由組合，也就是染色體重組。老師：如果是3對(duì)呢，請(qǐng)同學(xué)們猜想一下結(jié)果？學(xué)生答：8種老師：請(qǐng)同學(xué)們課后畫出這8種不同配子的類型（板書）老師：如果是n對(duì)呢？學(xué)生答：2n（板書）同源染色體的對(duì)數(shù)配子類型的種類222=4323=8…………n2n（2）減數(shù)分裂第一次分

5、裂四分體時(shí)期染色單體交叉互換（進(jìn)行模型構(gòu)建-----模擬減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合）老師：給同學(xué)們幾分鐘，仔細(xì)閱讀課本P24頁(yè)的模擬減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合的步驟，并與上一次的模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目及主要行為的變化相比較。（幾分鐘過程中，老師指導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥做成兩對(duì)同源染色體在減數(shù)分裂第一次分裂后期，將兩條紅色非同源染色體放在上面，將兩條黃色非同源染色體放在下面）老師：同學(xué)們，此幅圖繼續(xù)分裂，最后形成的配子會(huì)是怎么樣的？學(xué)生答：形成兩種配子老師：那么，是否有其他不同的情況？結(jié)果是怎樣？學(xué)生答：一條紅色的和一條黃色的非同源染色體放在上面，另一條紅色的和另一條黃色的

6、非同源染色體放在下面；又會(huì)形成兩種配子。老師：也就是說(shuō)，兩對(duì)同源染色體形成四種配子（歸納并板書）老師：我們知道配子中染色體組合的多樣性，那么這些配子與體細(xì)胞有什么關(guān)系呢？配子通過受精作用，形成受精卵，分裂，分化，形成不同形態(tài)和功能的體細(xì)胞。然而，什么是受精作用，受精作用的過程又是怎么樣的？有什么特點(diǎn)？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第二個(gè)問題——受精作用（板書）2、受精作用的概念再次播放視頻讓學(xué)生對(duì)受精作用有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生自己說(shuō)出受精作用的概念。并由大家討論，最后，由老師來(lái)歸納出受精作用的概念。（板書）受精作用：是指精子與卵細(xì)胞互相識(shí)別，融合成為受精卵（合子）的過程。（通過展示精子和卵細(xì)胞結(jié)

7、合的過程。尤其是染色體的組合。一起來(lái)分析受精作用的過程和特點(diǎn)。老師重點(diǎn)講解）（板書）3、受精作用的過程通過對(duì)視頻的觀看引得著學(xué)生總結(jié)受精作用的過程：（1）精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在卵細(xì)胞外,同時(shí),卵細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng),以阻止其他精子再進(jìn)入。（2）進(jìn)入以后不久,精子的細(xì)胞核就與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合,使彼此染色體會(huì)合在一起。（3）受精卵就恢復(fù)了體細(xì)胞的染色體的數(shù)目。（通過演示，將減數(shù)分裂和受精作用結(jié)合在一起，