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1、傾心澆灌靜待花開房木中學(xué)教育教學(xué)工作巡禮西豐建縣百年，沒有中原黃河流域厚重的文化底蘊(yùn)，也沒有長江中下游一帶源遠(yuǎn)流長的才情與高雅。從清末到民國初年，政府開展了幾次大規(guī)模的移民墾荒活動，作為滿清圍場的西豐才開始開發(fā)屯田。我們的祖輩應(yīng)該是貧苦人，讀書的已廖若星辰，更不會有官宦人家。他們有的別妻離子，有的拖家?guī)Э?，有的孑然一身，?dú)輪小木車推著全部家當(dāng)，焗鍋擔(dān)擔(dān)，甚至一無所有，由山西、河北、山東等地，加入闖關(guān)東的人流，帶著簡單的理想、簡單的追求，飽含著生生不息的希望，來到了這片原生態(tài)的土地，豐富的北溫帶植物，喬木、灌木、草本、苔蘚覆蓋著這里的一切，
2、荒涼中，滋生著先輩們的憧憬、夢想。碾盤河與時光并行流淌百年，幾代人的艱辛努力、勤奮耕耘，在一無所有的土地上，用心血、智慧和汗水，裝扮了純凈美麗的西豐，現(xiàn)代文明在這片沃土上，結(jié)出累累碩果，但比五千年文化積淀的中原腹地，我們落后很多，特別是教育。在西豐縣南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)房木，有一所樸素平凡，比之經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)寒酸、簡陋的中學(xué)，但她卻處處洋溢著生機(jī)，充滿活力，她就是讓千萬個遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)子魂?duì)繅衾@的母校——西豐縣房木鎮(zhèn)中學(xué)。這里留下了他們青少年時期跋涉的足跡，灑下了他們?yōu)槔硐攵鴬^斗的辛勤汗水，盛載著少年的懵懂與歡樂，孕育了一代又一代人對生命的思考。這靜謐又
3、散發(fā)著淡淡書香的校園，是夢想開啟的地方。10房木中學(xué)1969年建校，在歷屆縣委、縣政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，無論硬件裝備還是軟件建設(shè)，都發(fā)生歷史性、全局性、根本性變化。一代又一代教職員工辛勤工作、無私奉獻(xiàn)，這所年輕的學(xué)校不斷積淀，形成了厚重的校園文化氛圍，教育工作開創(chuàng)了新局面，取得了新成果，教育改革和發(fā)展進(jìn)入了新階段。讓每一個孩子接受相對良好的教育，是堅(jiān)守在房木中學(xué)這個圣潔的靈魂殿堂里的廣大教職員工的畢生信念。他們默默堅(jiān)守著這一片沃土，奉獻(xiàn)著青春和熱情，無怨無悔，傾心培育著芬芳桃李，只為那滿園馨香！鄉(xiāng)村田間閃過的每一個稚嫩的身影，山
4、崗河畔展現(xiàn)的每一個天真純樸的笑臉，是開墾這片豐腴土地的勤勞善良的先輩的血脈，那是我們的手足，是我們的孩子，是我們生命的延續(xù)，扶起他們，我們責(zé)無旁貸。我們嚴(yán)格落實(shí)縣教育局“以遠(yuǎn)大的理想鼓舞學(xué)生，以高尚的師德感召學(xué)生，以優(yōu)異的質(zhì)量回贈學(xué)生，以科學(xué)的評價(jià)發(fā)展學(xué)生、以優(yōu)美的環(huán)境吸引學(xué)生，以多彩的活動引領(lǐng)學(xué)生”的控輟保學(xué)指導(dǎo)方針。在課改實(shí)踐和探索中，我們深刻領(lǐng)會了“面向全體，以學(xué)定教，當(dāng)堂驗(yàn)收，從最后一名學(xué)困生抓起”的教學(xué)思想在教學(xué)工作中的重要作用；切實(shí)執(zhí)行“四重一主”的教學(xué)原則；探索出了“不拘一格，百花齊放”的教研模式；確定了全面、全程的“多維目
5、標(biāo)”學(xué)生評價(jià)體系，積累并形成寶貴的課改經(jīng)驗(yàn)，形成了自己鮮明的辦學(xué)特色。種種外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生變“我該學(xué)”為“我好學(xué)”，進(jìn)而達(dá)到“我會學(xué)“、“我樂學(xué)”，為控輟保學(xué)工作提供強(qiáng)大的內(nèi)在動力。多措并舉，擴(kuò)大控輟成果。10學(xué)校成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定控輟保學(xué)方案，簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任狀。發(fā)揮班級是控輟保學(xué)的主要陣地、主戰(zhàn)場的作用。校長與教師、教師與學(xué)生簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書。把控輟保學(xué)指標(biāo)完成情況作為對教師工作考核、聘任、評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。每年9月15日以多種形式舉行“9.15”“共讀三年書，一個不少”簽名儀式。家訪工作也
6、是我?？剌z一大特色。提出“想盡千方百計(jì)，不辭千辛萬苦，走遍千山萬水，說盡千言萬語，訪遍千家萬戶”的家訪口號，切實(shí)將家訪工作落到實(shí)處。探索了“興趣導(dǎo)學(xué)，課改控輟”方法。確立“以學(xué)生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念，注重學(xué)生個性特長，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，重視教師教學(xué)方法和手段革新，著力提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，切實(shí)減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。結(jié)合新課程改革，開展豐富多彩的課外活動，讓興趣活動、溫馨校園留住學(xué)生。采取“以情勸學(xué)，情感控輟”措施，重視建立新型師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力，用高尚師德感染學(xué)生、留住學(xué)生。開展“
7、愛心助學(xué)，扶貧控輟”活動，積極組織和動員校內(nèi)力量，開展多種形式的愛心助學(xué)活動，使家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生得到幫助，確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。目前，我校有何水苗、王姍姍、陳鵬宇等特困生受到學(xué)校資助，在學(xué)?？鞓窡o憂地學(xué)習(xí)生活著。注重內(nèi)因，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識，推動全面提高教學(xué)質(zhì)量。教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的根本，把建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育的教師隊(duì)伍作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施來抓，制定規(guī)劃，確定目標(biāo)，采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合、教育科研與師訓(xùn)相結(jié)合、崗位培訓(xùn)與學(xué)歷達(dá)標(biāo)結(jié)合、走出去與請進(jìn)來結(jié)合等多種途徑，建立起有利于全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的培訓(xùn)體系尤為重要。10在以
8、經(jīng)濟(jì)為杠桿拉動發(fā)展的社會，傳統(tǒng)文化似乎正在逐漸淡漠，房木中學(xué)始終倡導(dǎo)：擔(dān)起責(zé)任，讓自己的靈魂崇高；殫精竭慮，敢言萬世師表。當(dāng)我們堅(jiān)定一個信念的時候，都會忠貞不渝，愛孩子，愛通向未來的事業(yè)，愛這
