資源描述：
《家園合作培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、家園合作培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣老人們常說(shuō)：“三歲看到老，”意思是說(shuō)從孩子三歲起，可以看出孩子的將來(lái)。這句話雖有些偏頗，但不無(wú)道理。現(xiàn)在大多數(shù)的孩了都為獨(dú)生子女，獨(dú)生了女“獨(dú)”的現(xiàn)象表現(xiàn)為極為明顯。一切都以自我為中心，任性固執(zhí)，嬌生慣養(yǎng)，驕傲，不合群，缺乏合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，不懂得與同伴分享，社交能力較差等等，這些都是有害于個(gè)體正常發(fā)展的。所以家庭和幼兒園要共同努力合作，多方面的去培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。一、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的重要性對(duì)教育而言，培養(yǎng)習(xí)慣是頭等重要的事，健康的人生基礎(chǔ)是良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，無(wú)論是品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都基于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙
2、，而壞的習(xí)慣就如同敞開(kāi)的大門(mén)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人生的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福。良好的培養(yǎng)是為他將來(lái)成功地走向社會(huì)墊下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的習(xí)慣是孩子進(jìn)步的階梯，習(xí)慣的培養(yǎng)更為重要。要想留給孩子一筆終身受用的財(cái)富，莫如從小培養(yǎng)孩子的良好行為多半是幼兒期形成并穩(wěn)固下來(lái)的，許多習(xí)慣經(jīng)過(guò)日后的不斷強(qiáng)化，將在心理上或行為上伴隨。要使孩了形成良好的習(xí)慣,必須從培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣開(kāi)始。孩了除生活習(xí)慣外，還需要交往的行為習(xí)慣和自我服務(wù)方面的行為習(xí)慣等。這一切孩子建立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，使之成為社會(huì)貢獻(xiàn)的有用之處。二、家園培養(yǎng)幼兒的重要性幼兒期可型
3、性強(qiáng)，容易接受外界的影響。家庭是幼兒更重要的成為環(huán)境，孩子最初的學(xué)習(xí)是從家庭開(kāi)始的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)揮著作用，教育是接受熏陶形成良好的品德和行為習(xí)慣的重要時(shí)期。在這期間，他們對(duì)于周圍環(huán)境的教導(dǎo)，善于模仿成年人的行為，容易接受外界各種刺激和教育的影響，并在大腦中留下形成動(dòng)力定型即行為習(xí)慣。家庭教育也必須為幼兒園教育打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)對(duì)幼兒的一生產(chǎn)生重要影響。幼兒時(shí)期形成的行為習(xí)慣不論是好是壞，都會(huì)有很大的慣性力量。幼兒能與同伴一起愉快玩，不爭(zhēng)奪玩具，不打人罵人，能關(guān)心幫助同伴，就有助于形成“友愛(ài)、愛(ài)集體”的道德品質(zhì)，能獨(dú)立自我服務(wù)并幫助成人做些力所能及的事，就為將來(lái)守紀(jì)律、
4、愛(ài)勞動(dòng)奠定基礎(chǔ)。習(xí)慣成自然，從小養(yǎng)成習(xí)慣并不感到困難，然而到成年已經(jīng)形成了不良的行為習(xí)慣想要更改更困難。事實(shí)告訴我們，家庭幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，抓與不抓、抓早與抓晚，效果是不一樣必須及早?加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，我們必須和家長(zhǎng)建立新型的合作伙伴關(guān)系，并努力尊重、平等、理解、協(xié)調(diào)的合作。幼兒園教育和家庭教育就像一車兩輪，在發(fā)展目標(biāo)上同步，在教育原則上同步，在不同的教育內(nèi)容和方法上，共同承擔(dān)起培養(yǎng)合格的社會(huì)人才的重任。行為習(xí)慣的培養(yǎng)則是社會(huì)性的影響，它將使孩子終身受益。因此，家園同步對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)迫在眉睫。三、家園合作培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑隨著現(xiàn)代化教育?的不斷
5、深入，家長(zhǎng)對(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展中的作用意識(shí)，但社會(huì)科學(xué)迅猛發(fā)展，迫求高學(xué)歷與升學(xué)，擇校等，又使家長(zhǎng)的教育觀念，教育行為發(fā)展只是傳授，重視技能技巧的培養(yǎng)，過(guò)度保護(hù)，包辦代替，在入學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程中期望過(guò)高,急于戲人變?yōu)閷W(xué)習(xí)人。家長(zhǎng)在教有方法，教育認(rèn)識(shí)，教育態(tài)度方面顯示矛盾。每年的開(kāi)學(xué)通過(guò)我的觀察，根據(jù)調(diào)查了解到幼兒養(yǎng)成教育及習(xí)慣方面存在急待解決的問(wèn)題。幼兒在廿常生活中差，而家園發(fā)展差異更大，同一個(gè)孩了在家庭和幼兒園都有截然相反的表現(xiàn)。在幼兒園的行于在家庭中的表現(xiàn)。通過(guò)招開(kāi)家長(zhǎng)半口開(kāi)放等多種形式宣傳，滲透知識(shí)，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一期的家長(zhǎng)園地，摘抄一些有關(guān)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的知識(shí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)們
6、了解習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，關(guān)系到孩子的將來(lái)，會(huì)影響孩子一生的發(fā)展，并向家長(zhǎng)們宣傳一些習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育得心應(yīng)手。期間利用接孩子和來(lái)訪的機(jī)會(huì)，我需要，讓家長(zhǎng)了解自己孩子這一時(shí)期的年齡特點(diǎn)，讓他（她）們知道游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)生活的主要方式，要注意孩子的社會(huì)實(shí)踐，要重視孩子自主性，創(chuàng)造性的發(fā)展，讓學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育環(huán)境發(fā)揮良好作用。發(fā)揮“開(kāi)放日”作用，提高認(rèn)識(shí)。在幼兒園開(kāi)放LI活動(dòng)中，教師，幼兒，家長(zhǎng)三方面會(huì)師，可以進(jìn)行全方位的信息交流和教師的宣傳報(bào)告是提高家長(zhǎng)素質(zhì)，端正家長(zhǎng)教育觀念，迅速提高家教水平的有效途徑，以其一致性，一些專題性的講座，如：孩子健康
7、，快樂(lè)成長(zhǎng),讓孩子做新社會(huì)的主人，以方便家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩了的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成多么重要，感嘆孩了犯法的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)組織家長(zhǎng)觀看幼兒良好行為習(xí)慣為題材的碟片，如在小鬼當(dāng)家活動(dòng)中,家長(zhǎng)感嘆原來(lái)孩了待人處事是孩了贏得勝利的武器，童話居中“窗外的垃圾”讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的環(huán)保意識(shí)有了認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的，這些系列活動(dòng)的開(kāi)展是必要的,它既豐富和提高了家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，又能讓家長(zhǎng)在家庭教育中進(jìn)行知識(shí)的滲
