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1、大鎮(zhèn)第三小學PEP小學英語五年級下冊Unit1Howdoyougotothere?第二課時說課人教版義務教育課程標準實驗教科書內蒙古通遼市奈曼旗大鎮(zhèn)第三小學謝鳳莉說學情說教材說模式說開發(fā)說評價說板書說設計說課流程六年級上Unit1Unit1Howdoyougothere?Unit2WhereistheScienceMuseum?Unit3Whatareyougoingtodo?Unit4IhaveapenpalUnit5Whatdoesshedo?Unit6ThestoryofrainRecycle2Recycle1內容結構出行方式問路及指
2、點方向安排未來活動所學知識運用到實際的語言交際中介紹職業(yè)水循環(huán)和植物種植過程主要語言有實際意義的交流業(yè)余愛好編排體例主情景圖PartAPartBPartC說教材語言知識語言技能學習策略文化意識情感態(tài)度學習有關本級的話題范圍的600——700個單詞和50個左右的習慣用語。樂于了解異國文化，習俗二級目標能用簡單的英語互致問候，交換有關個人，家庭和朋友的簡單信息。能根據所學內容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂讀懂并講述簡單的故事。能根據圖片或提示寫簡單的句子在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。英語總目標教學目
3、標知識目標能力目標情感目標說教學目標能夠聽，說，認讀句型：“Howdoyougotoschool?UsuallyI…SometimesIgoby…在情境中使用對話中的句子，并能恰當替換句中的詞語。能夠養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣能在實際情境中正確熟練使用usually，sometimes兩個頻度副詞說學情說教材說模式說開發(fā)說評價說板書說設計說課流程六年級上Unit1生活經驗教學內容與學生生活實際息息相關在Let’slearn中我們復習關于交通工具的單詞及詞組。說學情基礎知識在ALet’slearn中我們學過重點句型Howdoyou….?Igo
4、…by…在五年級下冊第一，二單元學過頻率副詞說學情說教材說模式說開發(fā)說評價說板書說設計說課流程六年級上Unit11、熱身鋪墊溫故知新。2、出示目標明確任務。3、情景呈現(xiàn)學習新知。4、趣味操練合作互動。5、鞏固檢測運用拓展。說模式目標引領，情景呈現(xiàn)，精講多練。6、歸納總結布置作業(yè)。說學情說教材說模式說開發(fā)說評價說板書說設計說課流程六年級上Unit1教學設計WarmingupLearningaimsPresentationPracticeConsolidationSummingupHomework教學設計Warmingup5’來導入或鞏固學習各
5、單元的重要詞匯和基本句型，讓學生在活潑輕快的旋律當中熟練掌握目標語言。歌謠又可以用來擴展語言、加大信息輸入量，尤其是為后面課時的重點、難點問題做好鋪墊。實踐證明歌曲與歌謠能起到很好的分散弱化難度、增強學生學習興趣和活躍課堂氣氛的作用，常會產生意想不到的良好效果。設計意圖：通過Let’schant把學生很快地帶入到英語學習的氛圍。學生感覺輕松，愉快。極大地調動了他們的學習積極性。尤其是為后面課時的重點、難點問題做好鋪墊。Freetalk:A:Howdoyou___________?gotoschoolB:I____________by____
6、_.gotoschoolbike設計意圖：為學生創(chuàng)造說英語的氛圍，復習詞組和重點句型，并起到熱身的作用。教師力求在語言交流當中鞏固詞匯，用舊詞練習新語言，融會語言和詞匯的教學，使之相輔相成，將詞匯與句型的教學融會貫通。教學設計WarmingupLearningaims5’1’Learningaims1.能夠聽，說，認讀句型：“Howdoyougotoschool?UsuallyI…SometimesIgoby…2.在情境中使用對話中的句子，并能恰當替換句中的詞語4.能夠養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣。設計意圖：讓學生明確本節(jié)課的學習目標。3.能
7、在實際情境中正確熟練使用usually，sometimes兩個頻度副詞.教學設計WarmingupLearningaimsPresentation5’1’15’PresentationUsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.設計意圖：教師創(chuàng)設真實的情景或模擬真實的語境，讓學生在自然的情景中運用所學句型。以學生熟悉的人物教學新課，學生的興致高，易于操練。出示學生熟悉的人物（小雪，劉星）等，猜一猜，他們怎么上學的，使用句型：Howdoyougotoschool?Igotoschool…教師待學生猜
8、測后，展示答語：Let'stalk:1.HowdoesSarahgotoschool?2.HowdoesLiugotoschool?Let'stalk:Liu:Sarah:Liu
