《感恩的心》手語舞.doc

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1、課題：手語舞教案授課者：鄧婉璇教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生對手語舞感興趣。2.能完整的把感恩的心手語舞跳出來。3.認識到感恩的重要性。教學(xué)重點：能完整的把感恩的心手語舞跳出來。教學(xué)難點：從舞蹈和音樂中體會父母的愛，以及如何回饋父母的愛。教學(xué)方法：談話法，多媒體教學(xué)法，情景導(dǎo)入法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。師：上課之前，老師先給你們講一個故事。（有一個天生就不能說話的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。她媽媽每天的早出晚歸，為的是讓那小女孩子讀書的機會。在小女孩大學(xué)畢業(yè)那天，她拿著畢業(yè)證書興高采烈的跑了回家準(zhǔn)備向她媽媽報喜。但

2、是卻再也見不到自己的媽媽了。媽媽走的時候手里攢著一張紙，一一一一那竟然是一張賣血單……）師：同學(xué)們，你們最感謝的人是誰?。可喊职謰寢寧煟耗敲?，我們今天就來學(xué)習(xí)一下由這個真實的故事改變的歌曲，由歐陽菲菲小姐演唱的《感恩的心》的手語舞。二、學(xué)習(xí)手語舞。1.讓學(xué)生聽一遍歌曲。2.師：還記得那個故事么，那個小女孩是不能說話的。那么，他不能說話怎么跟人交流呢？生：用手。師：對了，那么我們也用手來表達我們心中的愛吧。3.師反復(fù)教授手語舞，生學(xué)習(xí)。（特別注意節(jié)奏，以及語氣的柔和，讓生在學(xué)習(xí)中也有溫暖的愛的感覺。）4.師巡視輔導(dǎo)。5.放音樂一起

3、練習(xí)。6.指名學(xué)生領(lǐng)舞。三、與學(xué)生交流、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編。1.師：同學(xué)們，手語能準(zhǔn)確的表達這首歌的意義么？生：能。師：那么能表達出你的全部情感么？生：不能。師：那么誰能在歌曲的旋律中，加入自己情感的手語？2.小組討論，師引導(dǎo)創(chuàng)編。3.各小組反饋。師多給予鼓勵。課堂小結(jié)：師：快樂的40分鐘又結(jié)束了。在結(jié)束之前，我要給大家布置一個很重要的作業(yè)。那就是：把今天學(xué)的手語舞給爸爸媽媽跳一遍。愛需要表達，那么我們就用自己的行動來表達吧。