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《春天的小雨滴滴滴ppt課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、猜一猜千條線，萬(wàn)條線，落在水里都不見(jiàn)。謎底是：_____雨同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)春雨唱歌嗎？今天我們就來(lái)一起聆聽(tīng)春天的小雨帶給我們的美妙的歌聲。語(yǔ)文S版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)3春天的小雨滴滴滴播乳汁蹄嘗溝咚tírǔzhībōchánɡdōnɡdiēɡōu跌朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)羊甲種品小水第一課時(shí)種種菜如同輕輕地把種子灑在大地上。多音字聽(tīng)雨滴打在油加利樹(shù)上，打在相思樹(shù)上。相今天，我照了很多相片。zhǒnɡzhònɡxiànɡxiānɡ溝股推相集跌播抱嘗汁我會(huì)寫上下結(jié)構(gòu)嘗集生字歸類左右結(jié)構(gòu)推溝相股播跌抱汁識(shí)字方法加一加：足+失=跌字理識(shí)字：混有某種物
2、質(zhì)的水。比一比：股—般抱—飽抱bào不要少寫“橫”懷抱易寫錯(cuò)跌diē不要寫成“足”。巧記：“失”了“足”就跌倒了。識(shí)字游戲下雨了，花開(kāi)了溝集播跌抱汁嘗股推相播種:播撒種子。詞語(yǔ)解釋有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用,就如同耕耘了卻不播種。品嘗:仔細(xì)地辨別。我們家來(lái)了客人，媽媽端上茶，供客人品嘗。第一部分（）：寫春雨聲音美。第二部分（）：寫春雨的樣子和作用。第三部分（）：寫“我”對(duì)春雨的喜愛(ài)。1-56-8自由朗讀課文，按照春雨落在哪里給課文劃分段落。9整體感知頑皮的小雨發(fā)出了各種聲音，請(qǐng)你在文中畫出表示聲音的詞語(yǔ)。叮叮咚咚滴滴答答嗵嗵嗵嗵淅淅瀝瀝嘩啦嘩啦咚咚咚咚啪啦啪啦嘩
3、啦啦啪啪啪啪一、照樣子寫詞語(yǔ)。叮叮咚咚（AABB）______________嘩啦啦（ABB）______________啪啦啪啦（ABAB）______________星星點(diǎn)點(diǎn)亮晶晶笑哈哈研究研究世世代代收拾收拾課堂演練二、對(duì)號(hào)入座。座條股把顆片一（）清泉一（）葉子一（）水珠一（）小路一（）花傘一（）音樂(lè)廳股片顆條把座字詞聽(tīng)寫春天的小雨淅淅瀝瀝地下著，春風(fēng)輕輕柔柔地刮著，春天的氣息讓我們陶醉。雨已經(jīng)下了很久了，作者也聽(tīng)了很久了，讓我們走進(jìn)課文看看作者都聽(tīng)到了什么？第二課時(shí)通讀課文，說(shuō)說(shuō)作者寫雨聲分別從哪兩個(gè)地點(diǎn)來(lái)寫的？屋前聽(tīng)、樹(shù)林聽(tīng)互動(dòng)課堂自讀課文
4、第1-5自然段，說(shuō)說(shuō)小雨都發(fā)出了什么美妙的聲音？淅淅瀝瀝：是說(shuō)雨下來(lái)時(shí)聲音很輕柔。淅淅瀝瀝打在篷頂?shù)牟ɡ税迳?滴滴答答打在樹(shù)林里的葉子上,叮叮咚咚打在鐵皮屋頂上。滴滴答答，叮叮咚咚，形容雨聲，讓雨生動(dòng)起來(lái)了。屋前聽(tīng)雨于是,屋子前面小水溝里的水流動(dòng)起來(lái)了,像一股從地底下涌出來(lái)的清泉,高興得嘩啦嘩啦,嘩啦嘩啦,你推我擠?！澳阃莆覕D”,擬人手法突出雨量大，雨水的活潑、頑皮。這句話運(yùn)用什么修辭手法?比喻和擬人打開(kāi)一把紅色的雨傘，走在樹(shù)林里的小路上，聽(tīng)雨滴打在油加利樹(shù)上，打在相思樹(shù)上，打在羊蹄甲上，打在面包樹(shù)上……淅淅瀝瀝，啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲
5、音。整片樹(shù)林仿佛成了一座音樂(lè)廳。林中聽(tīng)雨小雨滴在樹(shù)葉上集合起來(lái)，成為一顆大水珠，順著葉脈滑下來(lái)，打小鼓似的：啪！嗵—嗵—嗵！咚—咚—咚！各種聲音使整片樹(shù)林仿佛成了一座音樂(lè)廳，聲音還像什么？突然，吹來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)葉上的水珠通通跌下來(lái)了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起來(lái)了，敲在小傘上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。雨滴們叮叮咚咚的，在把地球敲響。象聲詞又叫擬聲詞，它是模擬自然界聲音的一種詞匯。讓大家深切地感受到了雨聲。（1）嗵——嗵——嗵！?“咚——咚——咚?。?）嗵嗵嗵??咚咚咚、?啪啪啪讀出春雨聲音的美，想象各種聲音的變幻節(jié)奏。通過(guò)對(duì)比，體會(huì)
6、破折號(hào)的作用。說(shuō)說(shuō)為什么有的時(shí)候要讀得舒緩，有的時(shí)候讀得急促。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）自讀課文第6-8自然段，春雨除了聲音的美，還有哪些美？對(duì)大地的作用有哪些？站在樓頂上看雨，雨絲細(xì)細(xì)的，密密的，隨風(fēng)飄灑，如同輕輕把種子撒在大地上?！凹?xì)細(xì)的、密密的”寫出雨的樣子美。樣子美“如同”，好像的意思。這個(gè)句子運(yùn)用比喻把春雨隨風(fēng)飄落的樣子寫得很美。1.我喜歡春雨，它在樹(shù)林里演奏，在大地上播種。春天聽(tīng)到了雨的鼓聲，醒來(lái)了。2.所有的種子都回到大地的床上，讓母親抱它親它，教它發(fā)芽?！把葑唷⒉シN、抱、親、教”這幾個(gè)詞用擬人的手法寫出了春雨無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。品質(zhì)美擬人的運(yùn)
7、用使“雨”有了靈性，可愛(ài)極了。課后2題春雨凈化空氣，滋潤(rùn)土地，催發(fā)春芽，這是春雨無(wú)私品質(zhì)，因此作者做出了怎樣的舉動(dòng)？齊讀第9自然段，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？春雨帶給人們快樂(lè)和希望，這句話表達(dá)了“我”對(duì)春雨的無(wú)比喜愛(ài)和贊美之情。我仰著臉，讓雨打在臉上；我伸出舌頭，品嘗這大地的乳汁，涼絲絲的，甜蜜蜜的！叮叮咚咚滴滴答答嘩啦嘩啦嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！……聲音美形象美精神美春天的小雨細(xì)細(xì)的密密的隨風(fēng)飄灑催發(fā)新芽滋潤(rùn)萬(wàn)物喜熱愛(ài)愛(ài)春春雨天結(jié)構(gòu)梳理課文多用_____、_____的手法，表現(xiàn)春雨聲美、______、品美，表達(dá)了作者對(duì)春雨的無(wú)比________
8、___之情。擬人比喻喜愛(ài)和贊美形美主題概括歌曲《小雨》今夜風(fēng)雨飄飄落抹離 陣陣雨聲滴滴帶情意 熱戀時(shí)的天氣
