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1、《DV短片拍攝技巧》教學設計（1課時）科目：信息技術教師：鄧云惠授課班別：高二（41）班時間：2012年10月30日星期二第七節(jié)一、教學目標1、知識與技能（1）掌握DV拍攝的基本要領。（2）學會固定鏡頭和運動鏡頭的拍攝技巧。（3）了解攝像構圖的注意事項。2、過程與方法（1）通過分析失誤視頻及教師講解，掌握DV拍攝的基本要領。（1）通過視頻實例分析和師生交流，總結各種鏡頭的概念及作用。（2）通過自主探究和小組討論，理解攝像構圖的注意事項。3、情感態(tài)度及價值觀（1）激發(fā)學生學習拍攝相關知識的興趣。（2）培養(yǎng)學生的自主探究，善于分析與總結的能力。（3）培養(yǎng)學生的小組
2、協(xié)作能力。二、教學重難點1、重點（1）掌握DV拍攝的基本要領。（2）掌握各種鏡頭的拍攝技巧。2、難點（1）掌握DV拍攝的基本要領。（2）分析和總結各種鏡頭概念及作用。三、教學方法：講授法、討論法四、教學手段：多媒體投影教室、PPT、視頻素材、黑板五、教學過程第一環(huán)節(jié)：開門見山，新課導入師：我們上節(jié)課主要講述了劇本的編寫，我們這節(jié)課一起來學習一下DV短片的拍攝技巧，為我們DV視頻的拍攝做準備。第二環(huán)節(jié)：拍攝要領的講解師：首先我們來看一個視頻，看看這個視頻存在些什么問題（通過失敗小短片引入教學內容）。師：你們看完這個視頻有什么感受呢？根據(jù)你們的實踐經(jīng)驗，你認為哪些
3、方面需要改進的？(學生思考回答，個別提問)師：婚禮的視頻對于一對新人來說是非常有紀念價值的，但是這個視頻拍攝的效果只會讓他們越看越傷心。因此，我們必須掌握基本的拍攝要領，才能拍出讓人滿意的視頻。師：拍攝要領可以用四個字來形容：平、準、穩(wěn)、勻。（1）畫面要穩(wěn)：畫面要保持穩(wěn)定，消除不必要的晃動。（三腳架、支撐物、站得自然）（2）攝像要準：拍攝對象及范圍、起幅落幅、鏡頭、拍攝時機和構圖等要準確。起幅：鏡頭運動開始時靜止的畫面。（5秒以上）落幅：鏡頭運動結束時靜止的畫面。（3）畫面要平：畫面的地平線要保持水平，不能傾斜。（三腳架、尋像器邊框）（4）攝速要勻：鏡頭運動的
4、速度要保持均勻，不能時快時慢、斷斷續(xù)續(xù)，避免畫面發(fā)生抖動。師：拍攝人員只有嚴格按照拍攝要領進行拍攝，才能確保拍攝的畫面完美。接下來我們一起來學習鏡頭應用方面的知識。（承上啟下）第三環(huán)節(jié)：鏡頭的應用師：首先，請大家思考一下：什么是鏡頭呢？（學生思考回答，個別提問）師：鏡頭可以從兩個方面進行描述：（1）傳統(tǒng)意義所說的照相機或攝像機上的鏡頭。（2）攝影機從開始拍攝到停止拍攝之間所拍下的連續(xù)畫面。（通過兩個視頻案例來說明和檢測學生對鏡頭的掌握程度）師：我們了解了鏡頭的概念，接下來學習一下鏡頭的分類。根據(jù)攝像機鏡頭的運動方式可以分為固定鏡頭和運動鏡頭（機位、拍攝方向、焦
5、距）。師：我們平時用得最多的是固定鏡頭，我們一起來看一個視頻，請大家總結出固定鏡頭的特點。（機位、拍攝方向、焦距）師：如果一個視頻全部都是運用固定鏡頭拍攝的話會難以表現(xiàn)復雜、曲折的環(huán)境和營造特定的氣氛，甚至會使整個視頻顯得呆板。因此，我們可以適當運用一些運動鏡頭增強畫面的動感。（承上啟下）師：根據(jù)攝像機及光學鏡頭的運動方式不同，運動鏡頭又可以劃分為推、拉、搖、移、跟、升、降、甩等，我們主要來學習前面五種運動鏡頭。（一）推鏡頭（教師講解概念→播放視頻案例→學生總結作用→教師小結→舉例子）師：推鏡頭指被攝主體不動、攝像機沿直線由遠而近向主體推進所拍下的連續(xù)畫面。師
6、：接下來我們一起看一個視頻案例，請同學們總結推鏡頭的作用。（小組討論，個別提問）師：推鏡頭的作用是鏡頭由遠及近，強調從整體到局部，突出介紹某事物。例子：為了突出某同學上課很認真，從整個課室的全景推到同學身上。（二）拉鏡頭（學生嘗試總結概念→教師評價與總結→播放視頻案例→學生總結作用→教師小結→舉例子）師：拉鏡頭與推鏡頭的運動方向相反，那請同學們思考一下，看哪位同學能夠快速地總結出拉鏡頭的概念。（個別提問，教師評價）師：拉鏡頭指被攝主體不動、攝像機沿直線由近而遠遠離主體所拍下的連續(xù)畫面。師：接下來我們一起看一個視頻案例，請同學們總結拉鏡頭的作用。（小組討論）師：
7、拉鏡頭的作用是鏡頭由近及遠，強調從局部到整體，背景空間越來越大的效果，有制造懸念的作用。例子：從一串鮮紅的荔枝果實的特寫拉到荔枝樹。（三）搖鏡頭（播放視頻定義→教師小結→學生總結作用→教師小結→舉例子）師：我們首先通過一個視頻來了解搖鏡頭的定義。師：搖鏡頭指攝影機的位置不變，鏡頭改變拍攝方向所拍下的連續(xù)畫面。師：大家小組討論一下，看看搖鏡頭有什么作用，派代表回答問題。（小組討論）師：搖鏡頭的作用主要有：展示人物的活動、空間環(huán)境和位置關系；介紹大面積的主體事物。例子：從教室里聽課的學生搖到講壇上的老師，展示師生正在進行教學活動。（四）移鏡頭（教師講解概念→播放視
8、頻案例→學生總結作用→教師小結→舉例子
