小課題參考題目.doc

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1、小課題參考目錄小學(xué)語(yǔ)文（40項(xiàng)）1．詩(shī)文的閱讀與積累對(duì)小學(xué)生習(xí)作水平影響的研究2．小學(xué)游戲活動(dòng)作文教學(xué)的實(shí)踐與研究3．小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)方法的研究4．社區(qū)文化環(huán)境對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)影響的研究5．小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)有效性的研究6．小學(xué)中年級(jí)開展語(yǔ)文游戲教學(xué)的實(shí)踐與研究7．農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)體驗(yàn)作文教學(xué)的實(shí)踐與研究8．編演語(yǔ)文課本劇促進(jìn)小學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究9．培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主閱讀能力的實(shí)踐與研究10．農(nóng)村小學(xué)“古詩(shī)文誦讀”校本化讀物編寫的實(shí)踐與研究11．優(yōu)化小學(xué)識(shí)字教學(xué)方法的行動(dòng)研究12．小學(xué)語(yǔ)文“輻射式閱讀”教學(xué)有效性的研究13．用“快樂寫話本”提高小學(xué)生寫話能力的實(shí)踐與研究

2、14．小學(xué)語(yǔ)文教研組集體備課實(shí)效性的實(shí)踐與研究15．指導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生寫好鋼筆字策略的研究16．低年級(jí)學(xué)生拼音字母形狀倒置的成因及對(duì)策17．兒歌在拼音教學(xué)中的應(yīng)用研究18．發(fā)掘教材因素對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練的研究19．小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策的研究20．適度寫話促進(jìn)閱讀感悟21．小學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究22．小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究23．小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀分析與研究24．小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)策略研究課題方案25．小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策26．對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂中美育滲透的反思27．小學(xué)一年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)和研究28．一年級(jí)小學(xué)生課外

3、閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的研究29．小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀能力培養(yǎng)的研究30．三年級(jí)學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)31．在低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法32．培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字與寫字的興趣33．小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)課堂“有效對(duì)話”的研究34．淺談小學(xué)低年段語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略35．小學(xué)語(yǔ)文課程資源有效開發(fā)和利用的研究36．小學(xué)中年級(jí)班級(jí)歌唱教學(xué)的研究37．低年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)淺談38．培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的研究39．小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中感悟能力培養(yǎng)的研究40．小學(xué)高年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力與技巧的現(xiàn)狀與對(duì)策的研究小學(xué)數(shù)學(xué)（40項(xiàng)）1．小學(xué)數(shù)學(xué)探究性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究2．農(nóng)村小學(xué)留守學(xué)生家庭作業(yè)完成情況的調(diào)查研究3．農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)

4、學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)的現(xiàn)狀及對(duì)策4．農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)完成率低下的原因與對(duì)策5．小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)低效的成因與對(duì)策研究6．農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化原因及對(duì)策7．小學(xué)數(shù)學(xué)分組區(qū)別教學(xué)的實(shí)踐與研究8．小學(xué)生“啞巴數(shù)學(xué)”的成因與教學(xué)對(duì)策9．提高小學(xué)生筆算正確率的行動(dòng)研究10．農(nóng)村小學(xué)“小齡生”學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究11．小學(xué)低年級(jí)學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤原因及對(duì)策的研究12．小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”成因及對(duì)策的研究13．小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課實(shí)效性的研究14．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的實(shí)踐與研究15．小學(xué)生解題粗心的原因及對(duì)策16．在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的研究——培養(yǎng)學(xué)生上課傾聽的習(xí)慣和能力17．小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)教

5、學(xué)內(nèi)容生活化的案例研究18．小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“問題意識(shí)”培養(yǎng)的研究19．在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生參與程度的研究20．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“變式”教學(xué)的實(shí)踐研究21．小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)段“常見的量”的教學(xué)研究22．小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性教學(xué)與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究23．小學(xué)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的探索24．小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的方法研究25．在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)力26．對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性的研究27．對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)低年段“空間與圖形”課堂教學(xué)的思考28．對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效性提問的研究29．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中良好習(xí)慣的成因分析與培養(yǎng)研究30．三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)題錯(cuò)誤的成因和對(duì)策研究31．小

6、學(xué)數(shù)學(xué)中高年段自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)32．小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量好閱讀品質(zhì)的培養(yǎng)33．小學(xué)中年級(jí)段線描畫教學(xué)探究34．小學(xué)數(shù)學(xué)分組合作學(xué)習(xí)的研究35．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，實(shí)施差異教學(xué)的研究36．新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中常見問題的研究37．培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生解決問題能力的實(shí)踐研究38．順應(yīng)天性，“玩”轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)—如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)課外閱讀的研究39．?dāng)?shù)學(xué)新教材實(shí)施中低年級(jí)學(xué)生提前兩級(jí)分化現(xiàn)象及對(duì)策40．在解決問題教學(xué)中策略的指導(dǎo)和優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)（30項(xiàng)）1．小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)的行動(dòng)研究2．農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)“學(xué)困生”成因與對(duì)策的研究3．小學(xué)英語(yǔ)課堂師生互動(dòng)的問題與對(duì)策4．小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課設(shè)計(jì)的實(shí)踐與

7、研究5．小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中口語(yǔ)能力培養(yǎng)策略的研究6．小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)方法的實(shí)踐與研究7．小學(xué)英語(yǔ)情境作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究8．幫助小學(xué)生有效記憶英語(yǔ)單詞的行動(dòng)研究9．小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)踐與研究10．農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究11．小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型課堂教學(xué)模式的研究12．小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)研究13．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)探討14．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中任務(wù)設(shè)計(jì)的研究15．小學(xué)高年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力與技巧的現(xiàn)狀與對(duì)策的研究16．關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)有