任務表單：個人自我診斷SWOT分析表(黃賢愛).docx

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部Ｓ優(yōu)勢Ｗ劣勢（組織）1.對工作積極熱情，關心學生1、做事還不夠細心，容易犯一些低級錯誤；2.基本功扎實，善于和學生溝通2、專業(yè)知識不夠過硬，在某些學科上存在短板；3.參加學習培訓，不斷提高自己的教學水平3、教學經驗不足，對課堂的駕馭能力不夠；外部Ｏ機遇（慶幸條件）Ｔ威脅（挑戰(zhàn)）（環(huán)境）1.學校比較重視教師教學能力的提高，經常組織教師外出學習及網絡1.小區(qū)家長對學生的身體鍛煉不夠重視。培訓。2.學生體質較差；2.學校有序安排公開課和學科教研活動。3.學生意志力比較薄弱；自我保護能力較差。二、我的對

2、策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、有一個好的團隊組織及成員，能得到別人的支持。利用網絡資源，1、現(xiàn)在管理的班級的挑戰(zhàn)性大，特殊學生比較棘手。了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。2、克服惰性，勤于鉆研新知識，獲得更多的知識和技能2、不能簡單地掌握知識，而且要掌握科學知識的形成過程、科學的3、研究方法，了解各學科存在的問題及其解決的可能性。4、學習和制定各科教學法以及能適應新形勢下的教學計劃、教學設計等，組織好班級社團和班級活動等。5、在校期間，利用課余時間，熟悉我國現(xiàn)行的教材Ｅ——抓（機遇）1.知識面廣，愛讀書，能反思2.抓住學校提供的外出培訓和網絡培訓的機會，不斷提高自己

3、3.在學好專業(yè)知識的同時，積極參加學校的各種教育教學活動，努力爭取實踐機會，鞏固所學知識，培養(yǎng)獨立自主的品質，養(yǎng)成自立習慣，學會獨立解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。4.學習相關理論知識，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價值觀。Ｄ——御（威脅）從目前來看，由于人場市場競爭劇烈，就業(yè)壓力大，利用好自己的優(yōu)勢，看清自身存在的劣勢，揚長避短，化解威脅因素，考慮過去，立足當前，著眼未來把握機遇。