踐行教師誓詞 弘揚(yáng)教育精神.doc

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1、踐行教師誓詞弘揚(yáng)教育精神平塘縣米寅小學(xué)教師：劉國立“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！”。從教三十多年來，回首那翩然離去的歲月，無論在那個(gè)崗位上，我沒有忘記做一名光榮的人民教師是我從小就有的夢(mèng)想。我時(shí)時(shí)刻刻都清楚地知道一個(gè)人民教師肩負(fù)的責(zé)任：我不僅僅是在傳授知識(shí)，播種文明，我更是在塑造人的靈魂，在培育民族的未來。一、為人師表，無私奉獻(xiàn)從實(shí)際情況出發(fā)，我認(rèn)為在實(shí)踐教師

2、誓言和教育精神的過程中，教師的個(gè)人修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)百尺竿頭，更進(jìn)一步。以豐富的科學(xué)文化知識(shí)武裝頭腦，不斷更新教育觀念，勇于在工作中探索創(chuàng)新；面對(duì)各種物質(zhì)和利益的誘惑，做到廉潔正直以自清，淡薄名利，不為浮云遮望遠(yuǎn)，志成高遠(yuǎn)?！盀槿藥熣撸Ш鯋邸?，傾聽每一個(gè)學(xué)生的心聲，以人文的情懷關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，用愛去溫暖那些質(zhì)樸的心靈；以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)樂教，不辭勞苦，辛勤工作，將自己美好的形象永遠(yuǎn)留在一屆又一屆的學(xué)生的心坎里。這才正是教師誓言和教育精神對(duì)我們廣大教師的要求和期望。選擇教師，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。記得當(dāng)初我從全縣最邊遠(yuǎn)的田壩小學(xué)風(fēng)雨兼程的一路走來，居住在平塘縣城

3、的時(shí)候,我就被眼前的一切所感動(dòng)著，那一幕幕情景至今在我腦海里仍那般清晰，天剛蒙蒙亮，教師們匆匆的身影已遍布城鎮(zhèn)的大街小巷，風(fēng)雨無阻地奔波于各個(gè)學(xué)校，躺在被窩里睡意朦朧的人們卻全然不知，這是老師們新的一天的開始,40分鐘的課堂，揮撒著老師無數(shù)的汗水，滲透著教師無限的愛；放學(xué)回來，教師袋子里仍裝著孩子們的作業(yè)本、仍裝作教案、仍裝著課本或試卷、仍裝著對(duì)學(xué)生無限的愛；夜深人靜，燈光下仍駐留著老師辛勞的身影，此時(shí)正在夢(mèng)鄉(xiāng)中的人們卻全然不曉，這就是老師們一天的結(jié)束……。這是追求真理，崇尚科學(xué)的力量在支撐教師們重復(fù)地工作，教師面對(duì)各異的學(xué)生，每天承載著家長和學(xué)生的夢(mèng)想，每天擔(dān)負(fù)著難以推脫的責(zé)任。

4、三十年來，我與無數(shù)教師一樣，不計(jì)白天黑夜，不畏嚴(yán)寒酷暑，無怨無悔地從事這平凡的工作，把自己的一切都奉獻(xiàn)給了太陽底下最光輝的事業(yè)。二、敬業(yè)愛生，教書育人熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教育教學(xué)中忽略了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用，達(dá)到教書育人的目的。師愛在學(xué)生品德形成過程中有著特別重要的作用，正是對(duì)此

5、的深刻認(rèn)識(shí)，我在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有度，一視同仁。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，尊重學(xué)生的愛好、個(gè)性。用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)還能把熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，每天工作早去晚回，在學(xué)校除了耐心細(xì)致地教育學(xué)生，還經(jīng)常充分利用課間和午休時(shí)間耐心輔導(dǎo)學(xué)生，使每一位學(xué)生都能健康快樂地成長；晚上，仍在燈下細(xì)心批改作業(yè)、試卷，研究教法，書寫學(xué)校管理、安全等相關(guān)材料。三、終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步在多年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)政治理論，不論在汶川地震、凝凍期間、經(jīng)融危機(jī)，還是在特大洪災(zāi)、玉樹

6、地震等大災(zāi)大難、大是大非面前都能帶頭奉獻(xiàn)愛心，積極捐款，都能立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，積極踐行“三個(gè)代表”的重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。教師職業(yè)是一個(gè)學(xué)無止境的職業(yè)，是一個(gè)充滿著智慧而又不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。當(dāng)今是一個(gè)知識(shí)信息高速發(fā)展的社會(huì)，我們所面對(duì)的是一批接受信息更多，思想更為活躍的一代學(xué)生。面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，需要我們不斷探索工作的新途徑，不斷創(chuàng)新工作方法，以學(xué)生為主體，與學(xué)生的思想俱進(jìn)，與學(xué)生的需求俱進(jìn)，與學(xué)生的發(fā)展俱進(jìn)。新時(shí)代的教師只有具備了完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生才能信服你、敬佩你、

7、信任你。新時(shí)代的教師，唯有終身學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)，才能不斷提高自我，完善自我。為了不斷提高自身素質(zhì)，我參加過全國校長提高培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校長安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、繼續(xù)教育等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并充分利用自己掌握的教育信息技術(shù)和知識(shí)技能去指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)校管理工作，能將一些先進(jìn)的教育理論、管理方法、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代的教學(xué)手段運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校管理工作之中。四、攻堅(jiān)克難，勇于爭先教師，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。以人育人，肩負(fù)