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《觀摩十城市體育課學(xué)習(xí)感悟.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、觀摩十城市體育課學(xué)習(xí)感悟下西園小學(xué)馬振偉這次去長(zhǎng)春參加了全國(guó)十城市體育教學(xué)觀摩活動(dòng)，觀摩了十余個(gè)城市作課老師的精彩課堂展示，很有感觸。十城市體育教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)劉端文的一席話(huà)，很讓我回味，他說(shuō)：“不能因?yàn)閷W(xué)生的心理愉悅而忽視了學(xué)生體能的發(fā)展”。這也指明了體育教學(xué)的方向，使我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中有了正確的指導(dǎo)思想。在觀摩的十余節(jié)中小學(xué)體育課中，作課教師的教法、教材設(shè)計(jì)、器材運(yùn)用、熱身放松環(huán)節(jié)都給人留下了深刻、美好的印象，具體來(lái)說(shuō)：一、教學(xué)流程設(shè)計(jì)合理，組織嚴(yán)密，教學(xué)步驟清晰，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適當(dāng)。比如：重慶市四年級(jí)李
2、玉龍老師《快速跑》這節(jié)課中，雖然是一節(jié)跑的練習(xí)課，很枯燥乏味，但通過(guò)老師周密的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的環(huán)境，使這節(jié)課自始至終都使學(xué)生的參與積極性很高；在器材運(yùn)用方面，通過(guò)一塊小小的墊子，變幻出各種不同形狀的道具，使學(xué)生們樂(lè)在其中，器材運(yùn)用率非常高；另外，基本練習(xí)和拓展練習(xí)區(qū)分很清晰，讓觀摩者明白本節(jié)課的主旨是什么，讓我覺(jué)得欠佳的地方是安全問(wèn)題，老師強(qiáng)調(diào)的還不夠。課上有一個(gè)學(xué)生摔倒在木地板上，有近二十多秒的時(shí)間老師還沒(méi)有察覺(jué)，這一點(diǎn)應(yīng)該注意。二、熱身和放松環(huán)節(jié)中音樂(lè)的運(yùn)用。在這些展示課上，無(wú)一例外地突出了音樂(lè)
3、在體育課中的運(yùn)用，特別是熱身環(huán)節(jié)和放松環(huán)節(jié)，恰到好處的音樂(lè)伴奏使學(xué)生能夠很快的進(jìn)入課堂氛圍中，放松環(huán)節(jié)同樣可使學(xué)生比較徹底地放松身心，這種輔助作用非常值得借鑒。三、能充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。比如說(shuō)：成都市五年級(jí)董崇龍老師的《快樂(lè)足球》課，這是我最為推崇的一節(jié)課，從熱身環(huán)節(jié)開(kāi)始，老師運(yùn)用熱身操形式采用花是拉球的腳法，在這樣的帶動(dòng)引導(dǎo)下，學(xué)生的練習(xí)非常準(zhǔn)確、有效。在主要練習(xí)環(huán)節(jié)，老師口令清晰、宏亮，示范正確、優(yōu)美，實(shí)效性強(qiáng)，講解簡(jiǎn)明、易懂。在這種情況下，學(xué)生的練習(xí)很投入，真正體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)
4、習(xí)的主體地位。一、面向全體學(xué)生。在所有作課教師中，都能很好地兼顧統(tǒng)一要求與區(qū)別對(duì)待的問(wèn)題。既能解決好教學(xué)中的共性問(wèn)題，使全體學(xué)生能達(dá)到體育課程學(xué)習(xí)的基本要求，又能關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，區(qū)別對(duì)待，使每個(gè)學(xué)生各有所得。在這每節(jié)課中都有體現(xiàn)，不再舉例說(shuō)明。二、扎扎實(shí)實(shí)地以運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)和身體鍛煉為主旨，促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康水平的提高和社會(huì)適應(yīng)能力的增強(qiáng)。比如，在《快樂(lè)足球》和《手倒立》教學(xué)中，通過(guò)講解、示范、練習(xí)、指導(dǎo)、糾正等環(huán)節(jié)，確實(shí)使學(xué)生較好地掌握了一種運(yùn)動(dòng)技能。再如，在《快速跑》以“降落傘”為創(chuàng)
5、設(shè)情境，使學(xué)生反復(fù)練習(xí)，快速地奔跑，這些對(duì)提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力都有很好的促進(jìn)作用。三、器材的合理有效運(yùn)用及教師個(gè)人基本功的展示。在這些展示課中，器材的使用效率很高，尤其是在《合作跑》和《快速跑》兩節(jié)課中，器材反復(fù)變換利用，通過(guò)器材的不同組合創(chuàng)設(shè)出不同的活動(dòng)背景，使學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行跑的練習(xí)中興致盎然，不知疲倦，這對(duì)我有著很好的啟示作用。此外，教師個(gè)人素質(zhì)的展示，也令我感到學(xué)無(wú)止境。課堂上老師語(yǔ)言的簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，總結(jié)恰到好處，示范時(shí)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美、協(xié)調(diào)，讓學(xué)生有一種躍躍欲試的沖動(dòng)。另外，在練習(xí)環(huán)節(jié)中
6、，老師語(yǔ)言的親和力，使師生很融洽地活動(dòng)在一起，這就是我對(duì)這次觀摩活動(dòng)的一些心得和體會(huì)。它將成為我今后不斷努力學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，有了這個(gè)目標(biāo)，有了這種推動(dòng)力，我將在體育教學(xué)的道路上不斷創(chuàng)新，更快進(jìn)步。2014年10月20日
