淺議實(shí)驗(yàn)儀器管理在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中作用

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1、淺議實(shí)驗(yàn)儀器管理在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中作用　　隨著教育的改革與不斷發(fā)展，教育已從學(xué)知識(shí)拓展到學(xué)技能，通過培養(yǎng)各種能力進(jìn)而培養(yǎng)高素質(zhì)人才。我們的學(xué)校，在購進(jìn)了大量的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的同時(shí)，對(duì)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)就有了不斷地新要求，促使實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷創(chuàng)新，用新理念、新舉措，謀求更新的，更高的，更好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的合理運(yùn)用，通過演示、觀察、動(dòng)手、感知等一系列實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生清晰地了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)的形成及對(duì)自然科學(xué)的實(shí)際論證，通過這個(gè)過程掌握知識(shí)，以達(dá)到對(duì)知識(shí)的結(jié)論性的理解，直觀而易懂，真實(shí)而有效。在專業(yè)教師的引導(dǎo)下，還有助于學(xué)生其它能力的培養(yǎng)

2、，比如操作能力、執(zhí)行能力、分析能力、觀察能力、歸納能力、調(diào)整能力、堅(jiān)持能力、協(xié)作能力、協(xié)調(diào)能力等，激發(fā)學(xué)生探索、發(fā)明的興趣，同時(shí)培養(yǎng)勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，不怕失、敗，喜愛發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度和精神，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐充滿好奇和期待，促進(jìn)教學(xué)的更進(jìn)一步強(qiáng)化與理論的更進(jìn)一步結(jié)合。實(shí)驗(yàn)教學(xué)好比拋磚引玉，好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)相關(guān)學(xué)科的整體教學(xué)，能達(dá)到意想不到的效果。4實(shí)驗(yàn)教學(xué)如此重要，如此關(guān)鍵，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資本就是我們擁有的儀器設(shè)備，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本，沒有實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為無米之炊，但有了儀器設(shè)備，我們?cè)趺醋ズ脤?shí)驗(yàn)教學(xué)工作？怎樣推進(jìn)最基礎(chǔ)

3、、最直接、最有效的素質(zhì)教育，專業(yè)教師的培養(yǎng)是關(guān)鍵，管理機(jī)制的完善是硬道理。我們培養(yǎng)出的專業(yè)教師，就是儀器管理的執(zhí)行者，是管理機(jī)制的運(yùn)行者，是發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵所在。一、完善管理機(jī)制，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行日常不斷加強(qiáng)規(guī)范化管理，不斷建立和健全各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理與使用規(guī)章制度，在專業(yè)教師的實(shí)踐中，落實(shí)各種表、冊(cè)、帳、單的使用，既規(guī)范了專業(yè)教師自身，又規(guī)范了學(xué)生。管理具體實(shí)施應(yīng)抓住兩點(diǎn)：嚴(yán)格和細(xì)致。嚴(yán)格可培養(yǎng)教師及學(xué)生良好的使用習(xí)慣，細(xì)致就是每樣?xùn)|西要細(xì)用，細(xì)管，按操作規(guī)程進(jìn)行，發(fā)揮學(xué)生作用，組長、班長逐一檢查，登記，確保小件無遺失，大件無損壞，要井

4、井有條，設(shè)備要?jiǎng)佣粊y，要用而不壞，要整潔、整齊，及時(shí)正確維護(hù)與修理，這些都是有效開展實(shí)驗(yàn)課的良好的基礎(chǔ)。這樣嚴(yán)格和細(xì)致的管理，才能充分保證實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好無缺，避免許多損耗，使實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備始終保持良好狀態(tài)而更好地發(fā)揮在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用。二、充分使用儀器設(shè)備，提高實(shí)驗(yàn)發(fā)生率教學(xué)實(shí)4驗(yàn)儀器設(shè)備的配備，就是為了在教學(xué)中正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們的專業(yè)教師要以管理好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備為本，堅(jiān)持堅(jiān)決實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，盡可能地發(fā)揮各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用，多用，科學(xué)合理的用，使物有所有，用而有所得。1.課前準(zhǔn)備。調(diào)出有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備，擺放好，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材要調(diào)試，

5、該修的修，該換的換，做到心中有數(shù)，把實(shí)驗(yàn)中易出現(xiàn)的問題解決在課前，為學(xué)生贏得較為充分的動(dòng)手操作時(shí)間。2.為避免實(shí)驗(yàn)儀器的損壞，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，教師先做示范，將易出現(xiàn)的問題提前講出來，操作時(shí)，加強(qiáng)巡視，隨時(shí)掌握進(jìn)度及實(shí)驗(yàn)成功與否，并統(tǒng)計(jì)完成情況，對(duì)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)做及時(shí)梳理和總結(jié)，利用好的學(xué)生推廣好的方法，對(duì)失敗的實(shí)驗(yàn)及時(shí)分析，查找原因，保證每個(gè)實(shí)驗(yàn)的整體成功率在95%以上。3.要做到人人動(dòng)手，多次交叉操作，重復(fù)練習(xí)，確保將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，使學(xué)生有興趣，有感知，有研究的機(jī)會(huì)，有糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)，有思考的余地，帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)一步一步由淺入深得以順利完成。44.開放

6、實(shí)驗(yàn)室，再次提高實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用率。在課后再次充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的作用，可針對(duì)不同學(xué)生的程度，允許學(xué)生自己申請(qǐng)做一些相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，并使其將實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備用好、管好，給予機(jī)會(huì)，給予安排時(shí)間。小組、同學(xué)都可以去實(shí)驗(yàn)室做自選實(shí)驗(yàn)，對(duì)還有疑問的實(shí)驗(yàn)，對(duì)習(xí)題中的實(shí)踐性實(shí)驗(yàn)都可進(jìn)行，具體工作中，可能麻煩一些，但卻極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，深化了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，增強(qiáng)了與教師之間的溝通、交流，并參與了儀器設(shè)備的管理，一舉多得。專業(yè)教師通過嚴(yán)格、細(xì)致、不怕麻煩的管理來發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用，通過科學(xué)的管理方法和訓(xùn)練，提高學(xué)生的技能和素質(zhì)，使

7、實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備發(fā)揮整體效益，為教學(xué)任務(wù)的完成創(chuàng)造有利條件。4