構(gòu)建高效課堂,,實(shí)施有效教學(xué).docx

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1、實(shí)施有效教學(xué)構(gòu)建高效課堂心得構(gòu)建高效課堂,,實(shí)施有效教學(xué)　　摘要：國際交流的日益頻繁，使英語教學(xué)越來越重要。運(yùn)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語交流環(huán)境，可以有針對(duì)性地提升高職旅游英語教學(xué)效果?！　￡P(guān)鍵詞：高效課堂；高職；旅游英語；教學(xué)　　中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671--0107-02　　隨著旅游市場的發(fā)展，社會(huì)對(duì)旅游人才的需求越來越大。因此，旅游專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位為：培養(yǎng)具有較強(qiáng)的外語表達(dá)能力，又熟悉旅游知識(shí)的涉外旅游人才；培養(yǎng)中高級(jí)應(yīng)用型、技能型的一線旅游專業(yè)人才；培養(yǎng)實(shí)施國際化戰(zhàn)略，能適應(yīng)旅游產(chǎn)業(yè)國際化的高素質(zhì)人才。然而

2、，許多學(xué)生在英語語言溝通和專業(yè)知識(shí)水平與教學(xué)目標(biāo)還存在一定差距?！　∮⒄Z是五年制高職學(xué)生的一門必修課，其重要性毋庸置疑。為更有效地進(jìn)行旅游英語教學(xué)，提高旅游英語交際能力、實(shí)際運(yùn)用英語的能力和學(xué)生的旅游專業(yè)知識(shí)水平，適應(yīng)目前開放性、國際化旅游行業(yè)的需求，培養(yǎng)更多的旅游外語人才。筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了以下幾點(diǎn)旅游英語的教學(xué)方法與大家一起共同學(xué)習(xí)?！　∫?、明確學(xué)習(xí)目的與任務(wù)　　旅游英語是一門職業(yè)英語，它有專門的用途，因而對(duì)學(xué)習(xí)者有明確的學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)旅游英語是為將來能夠從事與旅游特別是涉外旅游相關(guān)職業(yè)，這就要求教學(xué)中，首先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)

3、，讓所有的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。高職旅游英語的專業(yè)非常強(qiáng)，不像普通的英語基礎(chǔ)課，它是在基礎(chǔ)英語上再進(jìn)行專業(yè)外語的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生掌握涉外旅游的常用口語句型、專業(yè)詞匯，能夠與外籍游客進(jìn)行簡單、熟練地交流、交談、接待等。目的是為了將來勝任涉外英文導(dǎo)游工作或高星級(jí)酒店的接待工作，這就需要學(xué)生掌握日常交流用語，以及旅游政策法規(guī)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、中國風(fēng)土人情、中國禮儀、中國飲食文化、國際知識(shí)、涉外旅游、世界地理、旅游安全等各方面的專業(yè)知識(shí)，為今后參與酒店管理、旅游管理、酒店管理等工作做好充分準(zhǔn)備?！　《?、注重多媒體教學(xué)　　隨著科學(xué)技術(shù)的日益普及，多媒體輔助教學(xué)是課堂

4、教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段，也成為高職旅游英語教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，特別是實(shí)用性很強(qiáng)的旅游英語教學(xué)。運(yùn)用動(dòng)畫、視頻、文字、圖形、聲音等多種方式，通過交互性、個(gè)性化的教學(xué)方式，向?qū)W生傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能，將教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程緊緊地融為一體，促進(jìn)教學(xué)過程的生成，促使教師對(duì)教學(xué)構(gòu)想產(chǎn)生新的創(chuàng)意。因此，一線英語教師要利用好多媒體，使其最大限度的發(fā)揮教學(xué)實(shí)效。教學(xué)中，由于特殊用途的英語教學(xué)與通用英語的教學(xué)詞匯量的要求上有很重大差別，英語教師可運(yùn)用多媒體課件強(qiáng)化專業(yè)英語詞匯的學(xué)習(xí)。例如，通用英語教學(xué)只要求學(xué)生掌握常用的簡單詞匯，而特殊用途的英語則要求

5、學(xué)生要盡可能多地掌握本專業(yè)的詞匯，然而這些詞匯在日常生活中出現(xiàn)的頻率很低，學(xué)生往往會(huì)不容易掌握。這時(shí)，我們可以發(fā)揮多媒體的輔助作用，將詞進(jìn)行分解，也可以給各單詞出相應(yīng)的配圖、視頻，讓學(xué)生快速、形象地記憶。　　英語口語也是非常重要的技能，但口語訓(xùn)練大多在特定場合下發(fā)生。在英語口語交際教學(xué)中，筆者努力創(chuàng)設(shè)旅游的交際環(huán)境，在網(wǎng)站上下載各種旅游錄像進(jìn)行處理，創(chuàng)設(shè)非常真實(shí)的交際環(huán)境，然后進(jìn)行口語交際等方面的教學(xué)，以便快速掌握。同時(shí)，還可以運(yùn)用多媒體的交互性和智能化優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生直接與多媒體進(jìn)行虛擬的人物對(duì)話，由教師依據(jù)詞法、語音、句法，甚至習(xí)慣用語打分，幫

6、助學(xué)生改正錯(cuò)誤。這對(duì)提高學(xué)生的表達(dá)能力非常有效?！　‰S著我國旅游事業(yè)的不斷發(fā)展，我國與各國的交流也不斷深入，接待外賓的人次也在日益增長。因此，了解中西方文化差異，也是旅游教學(xué)中不可或缺的一部分，這時(shí)也可以運(yùn)用多媒體幫助學(xué)生進(jìn)一步了解中西方文化差異。如接待前通過各種旅游文化類的視頻資料了解來訪團(tuán)的國情、游客的喜好、游客的忌諱、游客的民族特色、游客的生活習(xí)慣等，不僅讓學(xué)生明白西方與我國的文化差異，也可以提高學(xué)生的聽力水平，做到知己知彼?！　∪⒆タ谡Z特色，創(chuàng)交流環(huán)境　　高職旅游英語教學(xué)比公共英語教學(xué)更注重專業(yè)性。它不僅傳授英語知識(shí)，更注重英語的技能

7、。這就對(duì)教師提出了更高要求，除了設(shè)置系統(tǒng)、實(shí)用的課程外，還要改變以教師為中心、忽視口語教學(xué)、不注重實(shí)踐教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式。在教學(xué)中，注重學(xué)生的口語技能和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。筆者采用合作教學(xué)的方式，讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與課堂活動(dòng)，突出口語訓(xùn)練和互動(dòng)交流。將學(xué)生按各自優(yōu)勢(shì)分組，以六七人為一小組，從中推選一名學(xué)生擔(dān)任小組長，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)教師布置的各種任務(wù)。在英語口語教學(xué)中，采用角色扮演、情景對(duì)話、短劇編排、分組討論、話劇編演、主題演講、英語辯論等多種方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生成為教學(xué)中的真正主角，讓英語教師變?yōu)閷?dǎo)演，成為教學(xué)活動(dòng)的協(xié)助者、教學(xué)資源的提供者、

8、教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調(diào)者?！　『葑ビ⒄Z口語教學(xué)，努力創(chuàng)造旅游英語交流環(huán)境，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。不僅可以使學(xué)生克服膽怯的心理，增強(qiáng)自信心，還會(huì)使學(xué)生在輕松愉悅