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1、中考作文復(fù)習(xí)的嘗試
2、 【摘要】作文是學(xué)生語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)。它不僅要求學(xué)生理解和體會(huì)課堂上教師教授的作文知識(shí)，更重要的要學(xué)生增加閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面，積累各種素材，直接和間接地豐富自己的生活感受，盡量地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展社會(huì)調(diào)查，以此充實(shí)自己的生活內(nèi)涵，使寫出的文章能“表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。? 【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文；中考作文；復(fù)習(xí)方法??作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,作文是衡量學(xué)生語(yǔ)文水平的重要尺度,應(yīng)當(dāng)十分重視。作文知識(shí)的掌握，誠(chéng)然要靠日積月累的努力，作文能力的形成，也有個(gè)潛移默化的過(guò)程，若想把提高作文水平的籌碼押在臨考前短時(shí)間的強(qiáng)
3、化訓(xùn)練自然是不可取的。反之，認(rèn)為作文無(wú)所謂訓(xùn)練，只企求背誦幾篇范文在考場(chǎng)上僥幸取勝，也是不足取的。那么，怎樣抓好作文的復(fù)習(xí)工作呢？? 一、引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人? 事實(shí)上生活與寫作的關(guān)系是相當(dāng)密切的。因此寫作時(shí)要想言之有物，下筆如有神，平時(shí)就要做生活的有心人，時(shí)時(shí)處處留意身邊的人和事。只有體驗(yàn)生活、觀察生活，思考分析，才能寫出反映生活真情實(shí)感的文章。通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》之所以能引起強(qiáng)烈的反響，就在于作家魏巍親赴朝鮮前線采訪，與我們志愿軍戰(zhàn)士同甘苦、共患難，了解到志愿軍戰(zhàn)士的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，胸懷是那樣的美麗和寬
4、廣。由于身臨其境，感慨萬(wàn)千，才能寫出如此感人肺腑、催人奮進(jìn)的佳作。因此要提高學(xué)生作文水平，就要在作文復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生深入生活、關(guān)心熱愛(ài)生活。既要關(guān)心國(guó)家大事，也要關(guān)心身邊發(fā)生的小事；既要了解社會(huì)，也要了解學(xué)校、班級(jí)、老師、同學(xué)、鄰居，以主人公的身份置身其中。因此，只要你深入了解了生活，生活就能為作文提供豐富的源泉，從而提高作文的寫作能力。? 二、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)了解作文命題方式? 所謂“作文命題方式”,就是指作文考試出題目的方法及表現(xiàn)形式。了解作文命題的方式可從以下兩個(gè)方面著手：? 作文的命題樣式。從近年來(lái)各地中考作文的命題來(lái)看，大體有如下幾種樣式：? 1、命題作文。
5、這是指試卷上明確給考生規(guī)定了一個(gè)文章的標(biāo)題，要求應(yīng)試者根據(jù)題目的含義以及暗示的其它各種信息來(lái)完成作文。其中還可以分為兩小類：一類是既命題又命意，如：《家鄉(xiāng)的小河》、《門前有座山》、《一次難忘的走訪》等等。另一類是只命題，但不命意的，如：《禮物》、《理解》、《秘密》等等。所謂不命意，就是指題目沒(méi)有明確反映立意要求。? 2、半命題作文。這類題目的顯著特征是需要先將題目補(bǔ)充完整。如《我發(fā)現(xiàn)了________》、《感受》________、《生活需要________》，等等。? 3、供材料作文。這是指試題已為考生提供了寫作所用的文字或圖畫材料，考試時(shí)應(yīng)根據(jù)揭示的不同要求去重新
6、組織材料，表現(xiàn)材料或評(píng)價(jià)材料。? 命題的數(shù)量。? 大體有如下幾種情況：? 1、一題一做。? 2、二題二做。即試卷出兩道作文題，或要求寫兩種不同文體的文章，較多的情況是寫一篇小作文和一篇大作文。? 3、一題多作。即試卷提供一個(gè)材料，要求學(xué)生從不同角度完成不同要求的文章。如小作文描寫兩種鳥的對(duì)話，要展開想象；大作文要聯(lián)系生活實(shí)際，由鳥想到人乃至社會(huì)。? 三、幫助學(xué)生熟悉、掌握題型特點(diǎn)? 從中考所涉及的寫作體裁而言，不外乎有這么幾種常見(jiàn)的題型：? 記敘類? 記敘文是初中學(xué)生接觸最多的文體，也是中考作文試題出現(xiàn)頻率最高的文體。記敘類作文題不論其命題方式如何，從
7、內(nèi)容來(lái)看無(wú)非是寫人、記事、抒情；寫記敘文應(yīng)注意把握如下幾點(diǎn)：? 1、寫自己比較熟悉的人和事，切實(shí)做到真情實(shí)感，不嬌揉、不虛夸，也不任意拔高思想境界。? 2、培養(yǎng)有意觀察的習(xí)慣。生活中有許多令人深思的現(xiàn)象，不一定非得“大是大非”，“細(xì)枝末節(jié)”也可以引發(fā)我們的思考和聯(lián)想。要做生活的有心人，善于從小中見(jiàn)大。從表達(dá)方式看是在記敘中有一些必要的描寫，能適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合運(yùn)用說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。同時(shí)還要特別注意領(lǐng)會(huì)題目對(duì)于內(nèi)容、形式以及表達(dá)方面的特定要求。? 議論類? 議論文也是中考試題常出現(xiàn)的文體。初中議論文寫作的總要求是：? 1、觀點(diǎn)鮮明，議論集中。寫議論文必須緊緊圍
8、繞中心論點(diǎn)來(lái)引述事例，闡明道理。如寫駁論，則注意要抓準(zhǔn)對(duì)方的要害與本質(zhì)，批駁要恰如其分，以理服人，切忌以罵代駁。? 2、注意聯(lián)系實(shí)際，但不能用敘事代替議論。聯(lián)系實(shí)際必須扣緊題目或材料，應(yīng)具體些，有的放矢。注意對(duì)所聯(lián)系的實(shí)際進(jìn)行客觀分析，要有理有節(jié)，辯證看問(wèn)題，不能以一己好惡而影響公正性。必須明確舉例是為論證服務(wù)的，不能記敘多于議論，讓敘事沖淡了論證。? 3、注意文章的結(jié)構(gòu)。要適當(dāng)分段，注意過(guò)渡句的銜接和轉(zhuǎn)折段落的安排。? 4、語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、干練、辯證和有力度。要適當(dāng)應(yīng)用一些設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、比喻和排比句等來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，同時(shí)還應(yīng)盡量引用一些名言
