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1、[最新部編人教版七年級道德與法治下冊教學計劃]七年級下冊道德與法治思維導圖 道德與法治教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學原則，進行教學改革，提高教學的實效性;應以道德與法治課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展的規(guī)律?！ 〉赖屡c法治教學應結合教育的實際情況、學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。教學要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質，能用知識解答學習上的問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象
2、，同時還要提高學生的綜合應用能力。 一、學生情況簡析 七年級第二學期的學生剛從兒童過渡到青少年，面對成長還不甚適應，所知信息了解，學生成績參差不齊，學生來自不同的家庭，學生對成長的應對表現(xiàn)不同?！ ∶鎸π碌膯栴}，學生適應新的生活不會太順利。 二、教材分析 課程標準明確規(guī)定:"本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程."據(jù)此,教材改革力求徹底轉變以"學科為中心"的課程觀,教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線,以相關學科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、
3、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫設計的思路,七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,適應新的學習環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,做生活的主人?！ ”緦W期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活.通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容.具體說來,具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元"青春時光"、第二單元"做情緒情感的
4、主人"、第三單元"在集體中成長"、第四單元"走近法制天地"。教學重難點是教會學生自主學習,引導學生學會學習和做人的方法,學生優(yōu)良品質的培養(yǎng),引導學生珍惜初中生活,學做生活的主人?！ ∪?、教學目標與要求 本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀目標：感受青春的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關系，喚醒學生愛護珍惜青春年華奮發(fā)圖強意識。 能力目標：學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制;掌握法律知識，提升運用法律保護的能力;面對
5、復雜多樣的集體環(huán)境要學會適應與改進?！ ≈R目標： 了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與集體環(huán)境的關系，理解生活與法律相互依存關系，掌握與運用法律基礎知識保護自己。學生要明白書中所講的知識點，并能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況?！ 〔⒃趯W習后使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維能力有所提高?！ ∷?、教學措施 以課本為基礎，老師講述與學生參與相結合。 重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴格要求，調動積極性，活躍學習氣
6、氛，鍛煉學生膽量，提高學生能力，多說、多練。在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標;強調與生活實際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程;注重學生的情感體驗和道德實踐;引導學生學會學習?！ ⒆龊媒虒W常規(guī)工作 1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案,備好每一節(jié)課?！ ?、多樣化教學,充分發(fā)揮學生的主體地位,更多地進行討論、分析、自主探究活動等形式的教學,激發(fā)學生的學習興趣?！ ?、教學中多舉與學生生活貼近的實例,鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題
7、,解決問題,注重學生實踐能力的培養(yǎng)?！ ?、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言,結合自身實際發(fā)表觀點?！ ?、不斷學習,豐富自身的知識,與時俱進,以適應新課思想程品德的教學?！ ?、積極參加教研,提高業(yè)務水平 1、積極參加教研活動,提高教研能力,提高教學水平?！ ?、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力?！ ?、激發(fā)學生興趣,提高學習成績 1、優(yōu)化課
8、堂教學教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。 2、靈活輔助差生做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心. 3、開展幫帶活動鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果?！ ?、嚴抓思想工作及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長?！ ?、強化德育功能,開展課堂活動 1、
