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1、頁(yè)眉2016-2017學(xué)年第二學(xué)期旅行團(tuán)旗幟與標(biāo)志集體備課記錄—-主備人盧婧備課內(nèi)容旅行團(tuán)旗幟與標(biāo)志七八年級(jí)教學(xué)科美術(shù)時(shí)間2017.3.13地點(diǎn)師備課室備課組長(zhǎng)盧婧教研組長(zhǎng)王寧出席王寧、盧婧、寇晗、熊明明人員缺席無(wú)盧婧發(fā)言：教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo)：備通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，了解標(biāo)志和旗幟的文化內(nèi)涵及表現(xiàn)形式，學(xué)課生能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技能、技法完成一個(gè)標(biāo)志或旗幟的設(shè)計(jì)與制作。內(nèi)2.過程與方法：通過分析標(biāo)志和旗幟的返利，明確設(shè)計(jì)要點(diǎn)，達(dá)到初步掌握設(shè)容計(jì)方法的目的。通過對(duì)各種標(biāo)志和旗幟的研究和觀察，認(rèn)識(shí)
2、并發(fā)掘記其文化內(nèi)涵。利用小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，通過交流補(bǔ)充完善設(shè)計(jì)主題，達(dá)到自主學(xué)習(xí)做學(xué)習(xí)的目的。錄3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課教學(xué)使學(xué)生了解到標(biāo)志和旗幟的文化內(nèi)涵，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，是學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別、使用和鑒賞生活中的標(biāo)志和旗幟。通過設(shè)計(jì)制作過程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立創(chuàng)作的前提下，踐行合作學(xué)習(xí)，形成團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生參與集體活動(dòng)的熱情。1/8頁(yè)眉完整設(shè)計(jì)方案采用欣賞、討論、啟發(fā)、實(shí)踐教學(xué)盧婧發(fā)言：前面我們學(xué)習(xí)了色彩搭配原則，補(bǔ)色、同類色、對(duì)比色、鄰近色的學(xué)習(xí)，掌握了色彩搭配的一
3、般原則,在這節(jié)課也可以附帶復(fù)習(xí)一下.選擇旅行團(tuán)的旗幟與標(biāo)志的設(shè)計(jì),相對(duì)教師來講是輕松點(diǎn),學(xué)生也好接受.符合學(xué)生生活習(xí)慣，但是學(xué)生的思維會(huì)受到課本的限制,不能更好的展開.最好課堂練習(xí)中,再選個(gè)貼近學(xué)生生活的例子,進(jìn)行方案的構(gòu)思.寇晗發(fā)言：旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志方案的構(gòu)思,符合學(xué)生的生活實(shí)際，貼近生活。本節(jié)課注重的是學(xué)生個(gè)人的認(rèn)識(shí)與理解，注重個(gè)人發(fā)展，鼓勵(lì)不同的想法。熊明明發(fā)言:根據(jù)最近幾年的旅行團(tuán)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，尤其抽象化的作品。2/8頁(yè)眉2016-2017學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)集體備課記錄
4、—-主備盧婧備課內(nèi)容旅行團(tuán)的旗幟與標(biāo)志七八年級(jí)備學(xué)科美術(shù)時(shí)間2017.4.10地點(diǎn)課室備課組長(zhǎng)盧婧教研組長(zhǎng)王寧出席人員王寧、盧婧、寇晗、熊明明缺席無(wú)盧婧發(fā)言：以外出旅游照片導(dǎo)入本課內(nèi)容,設(shè)計(jì)的一般原則:備通過生活中常見的旅行團(tuán)旗幟與標(biāo)志，各類典型的標(biāo)志,課增加課堂容量.再以中國(guó)旅游局標(biāo)志為例,說明各設(shè)計(jì)原則內(nèi)實(shí)現(xiàn)的途徑和方法.結(jié)合練習(xí)題,案例,講解其中比較重要又難理解的原則:創(chuàng)新實(shí)用有內(nèi)涵色彩鮮艷容寇晗發(fā)言：記旅行團(tuán)的旗幟與標(biāo)志符合學(xué)生生活習(xí)慣，學(xué)生興趣濃錄厚，操作起來容易熊明明發(fā)言:在授課的過
5、程中,還要強(qiáng)調(diào)色彩于造型之間是存在相互影響相互作用相互制約的.在設(shè)計(jì)的過程中,還要考慮旗幟和標(biāo)志的特點(diǎn).3/8頁(yè)眉王寧發(fā)言:美術(shù)課的一大優(yōu)勢(shì)就是能夠緊密聯(lián)系生活實(shí)際，在整個(gè)教學(xué)過程中我們積極貫徹理論與實(shí)踐的結(jié)合的教學(xué)原則。在學(xué)習(xí)《旅行團(tuán)旗幟與標(biāo)志》這一章的時(shí)候，重點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性，設(shè)計(jì)制作與他們體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。簡(jiǎn)單的色彩搭配，個(gè)性的設(shè)計(jì)欣賞。課堂中大家分組討論、設(shè)計(jì)，結(jié)果課堂上學(xué)生完成的草圖，有模仿，有想象，更不乏奇特構(gòu)思，創(chuàng)造思維之活躍，遠(yuǎn)超出我最初的想象，這給了我們后來的教學(xué)以極大的信心
6、和動(dòng)力。聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)們感覺到美術(shù)很親近。4/8頁(yè)眉2016-2017學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)集體備課我們學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在七年級(jí)3個(gè)教學(xué)班，七年級(jí)年級(jí)3個(gè)教學(xué)班按照每周每班2節(jié)課，本著發(fā)展就是硬道理，摸著石頭過河，在實(shí)踐中不斷提高的理念開設(shè)美術(shù)課程。并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課程的過程評(píng)價(jià)、終結(jié)評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。目前，七年級(jí)學(xué)生繪畫方面已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，色彩方面認(rèn)識(shí)也很充分?，F(xiàn)在，初步談?wù)勎覀儗W(xué)校是怎樣順利開展初中美術(shù)課程和對(duì)該科授課模式的初步探究。一、良好的環(huán)境是課程順利開設(shè)的前提領(lǐng)
7、導(dǎo)的重視、信任和支持是順利開課的前提，美術(shù)課程的開設(shè)，我們教務(wù)處莊教導(dǎo)、校長(zhǎng)室陳校長(zhǎng)非常關(guān)注課程開設(shè)，明確指示要按要求認(rèn)真的開課，還親自與負(fù)責(zé)上課的老師做思想工作，鼓勵(lì)大家要大膽地嘗試，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，要在實(shí)踐過程中不斷提高，為今后的工作提供資料和寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們還成立美術(shù)課集體備課小組，小組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，多方查找資料，制定出我們上課的計(jì)劃和列出和準(zhǔn)備教學(xué)需要的素材。網(wǎng)絡(luò)資源共享和同事間的密切交流給我們提供了良好的環(huán)境，使我們能夠在短時(shí)間內(nèi)較好地把握信息美術(shù)課的課程特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了
8、初步的探究。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，滲透新的教育理念現(xiàn)代生活離不開美術(shù)，美術(shù)課就是為了適應(yīng)這一種需求而開設(shè)的。學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)是選擇課程內(nèi)容、實(shí)施課程教學(xué)、開發(fā)和5/8頁(yè)眉整合教學(xué)資源、進(jìn)行課程評(píng)價(jià)及管理的依據(jù)。美術(shù)課是以提初中學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，為學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生更加理性地看待美術(shù)，以更有責(zé)任、更有遠(yuǎn)見、更具有道德的方式使用美術(shù)，以更親近美術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活，參與美術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐；培養(yǎng)學(xué)生正確
