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《提升辦學(xué)品質(zhì),辦人民滿意學(xué)校.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、.堅(jiān)持內(nèi)涵特色發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的選擇。走內(nèi)涵式發(fā)展之路，更新理念是前提，培養(yǎng)人才是根本，提高質(zhì)量是核心，科研創(chuàng)新是動(dòng)力，發(fā)展教師是關(guān)鍵，強(qiáng)化管理是策略。我校多年來(lái)一直堅(jiān)持“讓學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展了多項(xiàng)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)中學(xué)會(huì)做人、做事，在活動(dòng)中懂得了拼搏與付出。面對(duì)新的形勢(shì)，使我們倍感壓力，我們只有以更大的工作熱情投入到工作中。相信在所有老師的共同努力下，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作也將
2、開(kāi)拓新局面，新氣象?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際談如下的體會(huì)一、更新育人理念，創(chuàng)新育人模式1、樹(shù)立人人成才觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。樹(shù)立多元化人才觀念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。樹(shù)立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進(jìn)各個(gè)學(xué)段間的有機(jī)銜接，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，重視活動(dòng)育人與教學(xué)育人的有機(jī)融合，不斷豐富育人形式和內(nèi)容。注重學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到長(zhǎng)足發(fā)展。2、樹(shù)立新型服務(wù)觀念，建設(shè)服務(wù)型學(xué)校，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全社
3、會(huì)大力提倡服務(wù)型政府和服務(wù)型機(jī)關(guān)的背景下，學(xué)校首先應(yīng)該把“以人為本、以發(fā)展為本”的思想提到新的高度落實(shí)，把“為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)”理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w行動(dòng)，內(nèi)化為學(xué)校文1/16.化，把當(dāng)前從事的工作當(dāng)做一種責(zé)任和義務(wù)，把“人類靈魂的工程師”作為一種崇高的事業(yè)追求而不只是一種職業(yè)定位，只有這樣，教師的心才能真正潛下來(lái)，靜下來(lái)。3、樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展觀念，教育學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，形成能力，為學(xué)生成為人才奠基。作為基礎(chǔ)教育工作者，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校教育只能是為學(xué)生人生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，書(shū)本理論知識(shí)只能
4、是人生發(fā)展的專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)校（特別是基礎(chǔ)教育階段）是為讓學(xué)生成為未來(lái)人才做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)的地方，我們的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，形成能力，適應(yīng)社會(huì)，創(chuàng)造未來(lái)。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。要想把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校，就必須有一支作風(fēng)過(guò)得硬的教師隊(duì)伍。良好的師德師風(fēng)是每一位教師所應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。師德教育是教師的一個(gè)長(zhǎng)久課題。我校要利用每周的例會(huì)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，強(qiáng)化了教師的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范了教師行的為。不斷學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)。努
5、力使每一位教師真正成為自尊、自信、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)思想過(guò)硬的高素質(zhì)教師。同時(shí)要強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練，積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教師發(fā)展教育大計(jì)，教師為本。教師能力強(qiáng)、水平高，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)，學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展。因此，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、2/16.充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，是提升學(xué)校內(nèi)涵，提高教育質(zhì)量的前提。（一）加強(qiáng)師德建設(shè)。要不斷加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教
6、書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，良好習(xí)慣的訓(xùn)練師，知識(shí)技能的奠基者。要把師德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首位，校長(zhǎng)親自抓，常抓不懈，要求師生做到的，校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員首先必須做到，要以身作則，率先垂范，這樣才能引領(lǐng)全校師生強(qiáng)化拼搏奉獻(xiàn)意識(shí)、主人責(zé)任意識(shí)和行為示范意識(shí)。以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的師德培訓(xùn)。要重視做好每年一次的師德標(biāo)兵評(píng)選表彰工作，將師德表現(xiàn)作為教師考核評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)聘用的前提和重
7、要指標(biāo)，采取綜合措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制。（二）提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，努力抓好集體備課、校本研修、名師育名師和校際結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，走“以訓(xùn)帶研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)新路子，要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。通過(guò)研修培訓(xùn)、同伴互助、自學(xué)反思、課題帶動(dòng)等方式，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、專家型教師和學(xué)科帶頭人。強(qiáng)化教師的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、學(xué)習(xí)反思意識(shí)和專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)。四、加強(qiáng)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3/
8、16.1、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的文件精神，強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)，明確教育改革的方向和特點(diǎn)，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為主題，以教師為主導(dǎo)、“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育思想，抓教學(xué)方法的改革，抓課堂效率的提升，抓后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變，抓學(xué)生的全面發(fā)展。全面深化學(xué)校教學(xué)管理制度改革。2、抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作。要落實(shí)常規(guī)檢查工作方案，對(duì)教師的備課、授課、批改作業(yè)、聽(tīng)課等各項(xiàng)檢查，在檢查
