香港和澳門回歸說課課件

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1、第12課香港和澳門的回歸人教版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)本課主要介紹了“一國(guó)兩制”的構(gòu)想提出的背景及其含義、香港和澳門回歸的經(jīng)過及其歷史意義等問題。本課是進(jìn)行愛國(guó)主義教育、國(guó)情教育的很好素材。一.教材分析說教材香港和澳門的回歸是現(xiàn)代中國(guó)的大事。順利回歸說明，中國(guó)開始強(qiáng)大起來，能夠解決歷史遺留問題。尤其激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，為振興中華而奮發(fā)進(jìn)取，是進(jìn)行思想道德教育的最佳教材。港澳回歸，為最終實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣的回歸提供了一個(gè)很好的范例。二.地位與作用三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解香港澳門問題的由來，“一國(guó)兩制

2、”的含義，香港澳門回歸的時(shí)間及意義。通過史實(shí)知道祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然勢(shì)勢(shì)。過程與方法：通過閱讀、識(shí)圖，觀看視頻和討論研究相結(jié)合的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史實(shí)分析歷史問題的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歌聲導(dǎo)入新課，以及圖片資料貫穿教學(xué)課堂，增進(jìn)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：香港澳門回歸祖國(guó)的歷史意義。難點(diǎn)：“一國(guó)兩制”的基本含義。？？？？？返回說教法2、教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體，把要授課的重要知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)等一一講清楚。（運(yùn)用多媒體進(jìn)行情景教學(xué)匯知識(shí)性、趣味性、娛樂性于一體）3、教學(xué)方法：直觀法、問題法、自主學(xué)習(xí)法、討論法、講授法等。1、媒體

3、運(yùn)用：多媒體教室。返回1、學(xué)習(xí)方法：學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)活動(dòng)中。2、能力培養(yǎng)：（1）充分運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生使用地圖學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用歷史地圖獲取有效信息的方法。（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，結(jié)合教師提供的影像資料、史料和圖片，訓(xùn)練學(xué)生從資料中提取有效信息、分析歷史史實(shí)的方法。（3）通過問題討論、小組合作等方法，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作解決問題等能力。說學(xué)法返回說教學(xué)過程一.課前準(zhǔn)備階段二.教學(xué)階段創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（4分鐘）活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新課（23分鐘）應(yīng)用知識(shí)，拓展提高（7分鐘）新課鞏固，情感升華（6分鐘）一.課前準(zhǔn)備階段1.準(zhǔn)

4、備《七子之歌》的歌詞，用來導(dǎo)入新課。2.制作課件。（包括香港澳門被列強(qiáng)割占的地圖，香港澳門回歸的歷史時(shí)刻圖片若干張，以及香港澳門特別行政區(qū)旗圖片。）3.準(zhǔn)備《香港回歸》《澳門回歸》的教學(xué)視頻片段。（走近歷史，感受氣氛）教學(xué)階段：一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課準(zhǔn)備《七子之歌》的歌詞，用多媒體播放歌曲。（4分鐘）導(dǎo)入設(shè)置意圖：《七子之歌》讓學(xué)生體會(huì)香港、澳門回歸的喜悅之情，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自尊心、自信心。通過歌曲，教師明確七子的含義，順勢(shì)導(dǎo)入我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?；顒?dòng)探究，學(xué)習(xí)新課1.看地圖回顧歷史，小組討論（5分鐘）香港、澳門是怎樣離開祖國(guó)懷抱的？（

5、回顧：結(jié)合地圖討論香港、澳門問題的由來。）設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)學(xué)科思想的滲透，引導(dǎo)學(xué)生讀地圖學(xué)歷史，訓(xùn)練學(xué)生從資料中提取有效信息、分析歷史史實(shí)的方法以及培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作解決問題等能力?；顒?dòng)探究，學(xué)習(xí)新課思考：什么是“一國(guó)兩制”？結(jié)合香港和澳門的歷史和實(shí)際情況，你能為解決香港和澳門問題提出合適的方案嗎？2.想一想（4分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過史實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立思考的能力難點(diǎn)3.知識(shí)鏈接：（4分鐘）介紹鄧小平爺爺為我們祖國(guó)統(tǒng)一所作出的歷史貢獻(xiàn)。活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新課“一國(guó)兩制”構(gòu)想的創(chuàng)始人、奠基者關(guān)于香港問題的中英談判，簽定《關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明

6、》設(shè)計(jì)意圖：說起祖國(guó)的統(tǒng)一，我們不得不提一位偉大的人物——鄧小平，通過講述鄧小平的事跡讓同學(xué)們對(duì)他有個(gè)深刻的印象，知道要經(jīng)過幾代人的努力才換來今天的統(tǒng)一，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國(guó)主義情感?；顒?dòng)探究，學(xué)習(xí)新課4.看一看：（10分鐘）播放《香港回歸》、《澳門回歸》影視片斷以及多媒體演示關(guān)于港澳回歸相關(guān)的眾多圖片，并加以解說香港澳門回歸的經(jīng)過，讓同學(xué)們銘記歷史時(shí)刻。設(shè)計(jì)意圖：通過視頻播放，讓同學(xué)們親眼看到了祖國(guó)的統(tǒng)一向前邁進(jìn)了一大步，看到了回歸那激動(dòng)人心的一刻；同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)祖國(guó)的強(qiáng)大，從而激勵(lì)學(xué)生為中華之崛起而努力讀書。應(yīng)用知識(shí)，拓展提高（7分鐘）展示香港

7、、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗，引導(dǎo)同學(xué)們說出兩面區(qū)旗的寓意，并進(jìn)一步引導(dǎo)啟發(fā)同學(xué)們思考香港澳門回歸的歷史意義重點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，能較好地看圖歸納知識(shí)點(diǎn)，從而達(dá)到師生課堂互動(dòng)效應(yīng)。新課鞏固，情感升華（6分鐘）1.小結(jié)（2分鐘）鄧小平提出的“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想已經(jīng)在香港和澳門變成現(xiàn)實(shí)，香港和澳門終于回到祖國(guó)懷抱，我們祝愿香港和澳門的明天更加美好！我們相信在“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”基本方針指引下，必將最終解決臺(tái)灣問題，完成祖國(guó)統(tǒng)一。2.鞏固練習(xí)（4分鐘）1、提出“一國(guó)兩制”構(gòu)想的是（）A、毛澤東B、周恩來C、鄧小平D、江澤民2、根據(jù)中英聯(lián)合聲明

8、的規(guī)定，中國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)是在（）A、1971年B、1978年C、1997年D、1999年3、根據(jù)中葡聯(lián)合聲明的規(guī)定，中國(guó)對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)是在（