人教版初一語(yǔ)文上冊(cè)散步講學(xué)稿.docx

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1、四、散步莫懷戚講學(xué)稿（主備人：楊露）一．教學(xué)目標(biāo)：把握文章語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)；鍛煉朗讀能力重點(diǎn)與難點(diǎn)：品讀語(yǔ)言，感悟作者字里行間流露的真情實(shí)感；二．學(xué)習(xí)過(guò)程(一)課前預(yù)習(xí)1、本文選自______年______月______日《______》，作者是______。2、文章寫(xiě)了一家祖孫三代______口人，在初春的田野上的故事，反映了______的主題思想。(二)課題練習(xí)1、“母親”開(kāi)始想走大路，后來(lái)為什么改變主意要走小路了？[]A、因?yàn)樾÷酚幸馑?，好玩。B、因?yàn)樗匆?jiàn)孫子要走小路。C、她怕兒子為難。D、因有兒

2、子在身邊，可隨時(shí)背她。2、“母親”改變主意，說(shuō)明了這個(gè)家庭的關(guān)系是：[]A、老人總愛(ài)遷就孫子，原則性不強(qiáng)。B、老人本來(lái)沒(méi)什么主見(jiàn)，總愛(ài)聽(tīng)別人的。C、表現(xiàn)了祖孫三代相互謙讓、團(tuán)結(jié)、和諧的關(guān)系。3、“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！睂?duì)“整個(gè)世界”的正確理解是：[]A、世界就是由“母親”和“兒子”構(gòu)成的。B、“我”上有老，下有小，因此責(zé)任極其重大。C、在家庭生活里，“母親”和“兒子”是最重要的兩代人。D、“母親”是老一代，“兒子”是新一代，他們代表了人類(lèi)的過(guò)去和未來(lái)。(三)課后鞏固練習(xí)1．母

3、親改變主意要走小路的原因是：（）A．想要欣賞小路美麗的風(fēng)景B．因?yàn)閮鹤釉敢獗持鼵．拗不過(guò)孫兒的強(qiáng)烈要求D．對(duì)孫兒的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)2．“金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘”給你一種什么樣的印象？你覺(jué)得有什么特殊的含義嗎？1．為什么“我”的母親和兒子都不算重，“我”和妻子卻都走得那么慢，那么仔細(xì)呢？2．“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！边@句話有沒(méi)有用到比喻手法？“好像”的作用是什么？3．說(shuō)說(shuō)你對(duì)“整個(gè)世界”的理解。三．收獲與體會(huì)作者莫懷戚

4、選取一件平凡的小事，通過(guò)一家三代人散步——兒子背母親，母親背兒子等細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大，不經(jīng)意間，寫(xiě)出了一家三代人之間的濃濃親情，道出了中華民族尊老愛(ài)幼的美好品德，讓人回味無(wú)窮。課文讓我們思考這樣一個(gè)問(wèn)題：每個(gè)父母在日常生活中如何用正確的人生觀、價(jià)值觀，以及正確的言行教育引導(dǎo)孩子。父母是孩子人生的第一位教師，英國(guó)教育家巴特勒認(rèn)為，父母對(duì)孩子的影響是長(zhǎng)期的根深蒂固的，其成人后的種種習(xí)性，80%來(lái)自父母早期的影響和教育。課文從初春陪母親、攜妻子散步，到?jīng)Q定“走大路”，“背起母親”等，無(wú)不表現(xiàn)出父親對(duì)母親的關(guān)愛(ài)呵護(hù)

5、，以及對(duì)兒子無(wú)言的教育和引導(dǎo)。與時(shí)下一些不承擔(dān)贍養(yǎng)老人義務(wù)的人相對(duì)照，其對(duì)下一代的影響引導(dǎo)是不言而喻的。家長(zhǎng)簽名：