資源描述：
《中班美術教案：泡泡變身（想象添畫）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、幼兒教育：________中班美術教案：泡泡變身（想象添畫）教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班美術教案：泡泡變身（想象添畫）【活動目標】1、觀察泡泡的形狀，了解留住泡泡痕跡的方法。2、學習用吸管吹泡泡、印泡泡，并嘗試對印出的泡泡進行想象添畫。3、通過活動，感受泡泡變身的樂趣，發(fā)展想象力?！净顒訙蕚洹?、物質(zhì)準備：白紙、吸管、一次性杯子、多種顏色的泡泡水、蠟筆、制作好的個
2、別范例、展示作品的墻上貼上舞臺臺階圖片及透明塑封紙。2、經(jīng)驗準備：幼兒玩過吹泡泡的游戲?！净顒舆^程】一、魔術導入，引起興趣。師：小朋友好，我是小小魔術師，我會變神奇魔術，（拿出吹泡泡的玩具）吹吹吹，變變變，變出了什么呀？原來是泡泡。二、觀察泡泡的形狀，了解留住泡泡痕跡的方法。1、師：剛才你接住泡泡了嗎？泡泡是什么樣的？泡泡在哪呢？2、引導幼兒了解留住泡泡痕跡的方法。師：這些美麗的泡泡，我們的小手一碰就破了、不見了，真可惜!誰能想個辦法留住它，那有什么辦法可以把它留在紙上嗎？三、學習用吸管吹泡泡、印泡泡
3、，嘗試對泡泡進行想象添畫。1、學習用吸管吹泡泡、印泡泡第4頁共6頁（1）教師示范講解：老師也想到了一種方法，小眼睛仔細看哦。小手抓吸管，嘴巴慢慢吹，泡泡長高了，白紙寶寶印一印，彩色泡泡留下了。（邊示范邊念兒歌）（2）個別幼兒上前操作。教師：誰想來試一試、吹一吹、印一??？2、創(chuàng)設情境，對泡泡進行想象添畫。（1）（以泡泡的口吻）今天我們泡泡想去參加一個泡泡變身秀，但是一定要變身以后，才能參加，小朋友你們能幫助我們嗎？（可以請蠟筆幫忙）（2）提問：你想把泡泡變成什么呢？（根據(jù)幼兒的回答，教師出示個別單個范例
4、）四、幼兒操作，教師巡回指導。1、師：你們想不想來吹泡泡、印泡泡、給泡泡變身呢？讓我們一起去試試吧！2、教師再次提出要求：印的時候泡泡要均勻分布在紙上，泡泡喜歡到處飛，飛到左邊，飛到右邊，記得多換幾種顏色吹一吹、印一印哦。印完泡泡以后，記得用蠟筆畫一畫、變一變，用完的蠟筆寶寶要送它回去哦。3、幼兒操作，教師巡回指導。五、展示交流，感受泡泡變身的樂趣。1、以泡泡變身秀形式展示作品。師：小朋友，泡泡變身秀要開始了，快把變身好的泡泡送到舞臺上去吧！你最喜歡哪個變身的泡泡呢？你喜歡它的什么地方？2、師：原來泡
5、泡能變出這么多有趣的東西，下次我們再來變一變，好嗎？神奇的泡泡變身成功了，那現(xiàn)在我們也去外面和泡泡一起玩一玩、變一變吧！第4頁共6頁第4頁共6頁中班美術教案：漂亮的大魚（棉簽畫）【活動目標】1、欣賞表現(xiàn)魚的各種形式，感知了解點畫特有的風格，提高幼兒的感受力。2、觀看幼兒示范，傾聽教師講解，學習在指定范圍內(nèi)畫彩色的點，表現(xiàn)美麗的大魚。3、學會認真、耐心地進行美術活動?！净顒訙蕚洹?、棉簽若干，顏料盤每組2-3盤。2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。3、在白紙上畫一條魚的線條?！净顒舆^程】一
6、、聽謎面、猜謎語、引出主題師：有頭沒有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動物，請你猜一猜這是什么動物？二、教師出示范例——魚師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎？向幼兒簡單介紹繪畫的方式，感受不同的藝術風格。三、欣賞幼兒用書，了解棉簽畫的特點第5頁共6頁師：看圖說說，圖上有什么？魚身上有什么？魚鱗是怎樣的？你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的？出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料，請個別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點點，表現(xiàn)彩色的魚鱗。四、介紹操作要求選擇自己喜歡的、
7、色彩鮮艷的顏色。在指定的范圍內(nèi)自主地進行點畫活動。點畫要均勻，畫面要用棉簽點滿空白的地方，不要留很大的空間。五、幼兒操作活動，教師巡回指導對個別能力較弱的孩子給予個別指導。六、展示幼兒作品，說說：你最喜歡的大魚七、帶領幼兒開展音樂游戲：網(wǎng)小魚讓幼兒在歡快的音樂中，在池塘里游來游去。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
