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《淺談兒童視野下的習(xí)作教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談兒童視野下的習(xí)作教學(xué)讓習(xí)作成為兒童心中最美的一道風(fēng)景——?淺談兒童視野下的習(xí)作教學(xué)?????????????????????????????????**市金雞小學(xué)?彭艷霞?摘要：兒童習(xí)作日趨成人化。要想學(xué)生寫出屬于自己的兒童作文，表達(dá)自己的真情實(shí)感，只有教師走進(jìn)兒童的世界，激發(fā)兒童習(xí)作的興趣，讓他們學(xué)會(huì)積累習(xí)作的素材，并在習(xí)作中敢于大膽寫作。?我們都知道，自從我們的祖先發(fā)明文字開始，習(xí)作便隨著產(chǎn)生了。所以說習(xí)作也有幾千年的歷史了。而現(xiàn)在，我們的國(guó)家也非常注重孩子習(xí)作能力的培養(yǎng)。我們來看看《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》寫作的階段目標(biāo)：“留心觀察周圍事物的習(xí)慣
2、，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材?！薄澳軐懞?jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。”淺談兒童視野下的習(xí)作教學(xué)讓習(xí)作成為兒童心中最美的一道風(fēng)景——?淺談兒童視野下的習(xí)作教學(xué)?????????????????????????????????**市金雞小學(xué)?彭艷霞?摘要：兒童習(xí)作日趨成人化。要想學(xué)生寫出屬于自己的兒童作文，表達(dá)自己的真情實(shí)感，只有教師走進(jìn)兒童的世界，激發(fā)兒童習(xí)作的興趣，讓他們學(xué)會(huì)積累習(xí)作的素材，并在習(xí)作中敢于大膽寫作。?我們都知道，自從我們的祖先發(fā)明文字開始，習(xí)作便隨著產(chǎn)生了。所以說習(xí)作也有幾千年的歷史了。而現(xiàn)
3、在，我們的國(guó)家也非常注重孩子習(xí)作能力的培養(yǎng)。我們來看看《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》寫作的階段目標(biāo)：“留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。”“能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。”淺談兒童視野下的習(xí)作教學(xué)讓習(xí)作成為兒童心中最美的一道風(fēng)景——?淺談兒童視野下的習(xí)作教學(xué)?????????????????????????????????**市金雞小學(xué)?彭艷霞?摘要：兒童習(xí)作日趨成人化。要想學(xué)生寫出屬于自己的兒童作文，表達(dá)自己的真情實(shí)感，只有教師走進(jìn)兒童的世界，激發(fā)兒童習(xí)作的興趣，讓他們學(xué)會(huì)積累習(xí)作的素材，并
4、在習(xí)作中敢于大膽寫作。?我們都知道，自從我們的祖先發(fā)明文字開始，習(xí)作便隨著產(chǎn)生了。所以說習(xí)作也有幾千年的歷史了。而現(xiàn)在，我們的國(guó)家也非常注重孩子習(xí)作能力的培養(yǎng)。我們來看看《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》寫作的階段目標(biāo)：“留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材?！薄澳軐懞?jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)?！币虼宋矣X得我們現(xiàn)在的孩子在這些客觀因素下雖不能出口成章，至少也應(yīng)該喜歡習(xí)作?？墒侨缃翊蟛糠趾⒆用鎸?duì)習(xí)作卻是另一番感受。讓我們分析一下當(dāng)今孩子習(xí)作時(shí)的普遍現(xiàn)狀吧！如今我們從孩子的習(xí)作中不難發(fā)現(xiàn)孩子的習(xí)作日趨成人化
5、，他們?cè)诹?xí)作中已經(jīng)變成了成年人,他們模仿著成年人的思想,筆下寫出成年人的話語,抒發(fā)著成年人的感情。許多學(xué)生更是假話、套話連篇,內(nèi)容空洞,感情虛偽，甚至作文題材千篇一律。這些直接造成了孩子們對(duì)作文的厭惡情緒,并在不停地寫作中失去了興趣,制約了自身習(xí)作水平的提高。那究竟該如何改變這種現(xiàn)狀呢？我覺得該讓習(xí)作回歸到孩子的真實(shí)世界中來，我們?cè)撎岢珒和曇跋碌牧?xí)作教學(xué)。(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自:好http:///)?一、走進(jìn)兒童的世界是實(shí)現(xiàn)兒童視野下習(xí)作教學(xué)的前提。?我們想讓兒童的習(xí)作脫離成人的模式，回歸到孩子的真實(shí)世界中來。我覺得我們各位語文老師應(yīng)該走進(jìn)兒童的世界，看看
6、兒童的世界是怎樣的。兒童很可愛，他會(huì)悄悄地觀察你，兒童的心思很純真，如一顆空靈的藍(lán)水晶。兒童是最富于想象和聯(lián)想的，他們總是用自己創(chuàng)造性的想象來認(rèn)識(shí)并詮釋世界上的一切事物。在他們的世界里，花兒是他們的朋友、小鳥是他們的伙伴，草兒會(huì)和他們說話、魚兒會(huì)走進(jìn)他們的夢(mèng)鄉(xiāng)……他們的世界不缺少自然的天光云影，不缺少鮮活的花鳥蟲魚，不缺少花樣百出的游戲。他們的世界不受時(shí)間，不受空間的限制，他們的世界充滿了童真童趣。當(dāng)我們走進(jìn)孩子的世界時(shí)，我們會(huì)被它的美好所吸引，會(huì)被它的精彩所陶醉，會(huì)貪婪地徜徉在他們的世界里。這樣的世界我們?cè)趺瓷岬米尯⒆釉诹?xí)作中將它舍去。所以我們老師學(xué)
7、會(huì)要欣賞孩子的世界，要學(xué)會(huì)像欣賞風(fēng)景一樣欣賞著孩子健康、活潑的生活，感謝他們帶給自己的天真與可愛。時(shí)刻使自己與兒童的思想感情保持和諧一致，學(xué)會(huì)用兒童的眼睛去觀察，學(xué)會(huì)用兒童的耳朵去傾聽，學(xué)會(huì)用兒童的興趣去探尋，學(xué)會(huì)用兒童的情感去熱愛生活。這樣我們才能夠在孩子的習(xí)作中與孩子一起為小鳥的飛翔而快樂，一起為小烏龜?shù)乃廊ザ奁?。才不?huì)用成人的觀點(diǎn)指導(dǎo)他們習(xí)作，才不會(huì)用成人的框條限制他們的想象。?二、激發(fā)兒童習(xí)作的興趣是實(shí)現(xiàn)兒童視野下習(xí)作教學(xué)的基礎(chǔ)。?兒童的生活世界如此精彩，就像一個(gè)美麗的萬花筒，可是為什么一到習(xí)作時(shí)卻下筆無詞呢？我想每個(gè)語文老師的心中有不同的答
8、案。但我覺得在這些答案當(dāng)中有一個(gè)很重要的原因就是孩子們?cè)趧傞_始學(xué)習(xí)習(xí)作時(shí)，他們一定在努力地給我
