鑒賞題畫詩教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、詩歌鑒賞之題畫詩教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解題畫詩的內(nèi)容特點(diǎn)2、掌握題畫詩的主要手法及作用3、提高題畫詩的鑒賞能力二、導(dǎo)入由2019年全國卷Ⅰ中的古詩鑒賞題《題許道寧畫》導(dǎo)入題畫詩的鑒賞學(xué)習(xí)?？记榉治觯嚎v觀這幾年的高考題，題畫詩時有出現(xiàn)、06年全國Ⅰ卷《題竹石牧牛》、08年寧海卷《題李世南畫扇》、11年遼寧卷《題鄭防畫夾五首》(其一)、16年全國Ⅱ卷《丹青引贈曹將軍霸》、19年全國Ⅰ卷《題許道寧畫》三、遇見高考題《題許道寧畫》陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句,吟斷不相關(guān)。14.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A

2、.這首題畫詩寫景兼抒情,并未刻意進(jìn)行雕琢,能夠于簡淡中見奇。B.山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。C.詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。D.頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。解析：“向來萬里意，今在一窗間”意思“原來的萬里江山，如今都在一窗大小的畫中”。C選項(xiàng)中“詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作”錯誤.15.詩的尾聯(lián)有什么含意?從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價?(6分)參考答案：“此中有佳句,吟斷不相關(guān)”意思是畫作里蘊(yùn)含著美好的詩意，但怎么吟詠也難以與畫意相合，也吟不盡畫作包含的豐富意蘊(yùn)。從

3、中可以看出詩人對這幅面高度贊美，贊其意境深遠(yuǎn)，韻致悠長，令人玩味不已。四、概念釋析所謂題畫詩，就是在中國畫的空白處，往往由畫家本人或他人題上一首詩。詩的內(nèi)容或抒發(fā)作者的感情，或談?wù)撍囆g(shù)的見地，或詠嘆畫面的意境。題畫詩，是指畫家或鑒賞者根據(jù)繪畫的內(nèi)容所感而作之詩，即賞畫者對繪畫題材、內(nèi)容、思想的評定，是對作品格調(diào)的藝術(shù)總結(jié)。或即興，或醞釀，或自題，或他題，或題畫內(nèi)，或題畫外。題畫詩是中國古典詩歌中的一朵奇葩，是中國畫與詩歌聯(lián)姻的產(chǎn)物，把無聲的畫和有聲的詩巧妙地融為一體，從而使畫意與詩情相映成趣，相得益彰，達(dá)到“詩畫一體”的藝術(shù)境界。題目標(biāo)志：含有“題”、“書”、“畫”、“圖”、“書”

4、、“扇”等字。五、寫法特點(diǎn)以及鑒賞要點(diǎn)1、化靜為動、生動形象所謂化靜為動就是運(yùn)用聯(lián)想將畫面上靜止的景物人物寫活寫動，畫中景物、人物如在讀者眼前，即使沒見過畫的人也能想象得到畫面的圖景，甚至是如果去掉詩歌的題目會讓讀者覺得這不是一首題畫而是一首寫景詩。題李世南畫扇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。“野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林?！痹姷氖最h兩聯(lián)把“野水”寫的有聲（“潺潺”）能動（“落澗”），把“秋風(fēng)”寫的有聲（“瑟瑟”）能動（“吹林”）。鑒賞策略：這類詩運(yùn)用聯(lián)想想象，化靜為動，使畫面上的景物、動物、人物活動起來，使畫面富有動感，更具生命力，或生動形象

5、，便于渲染氣氛，表達(dá)情感。2、化無為有、虛實(shí)結(jié)合畫面由于受畫幅的限制，不可能全方位多角度的展現(xiàn)所畫對象的內(nèi)容，所以繪畫的很多內(nèi)容需要我們面對畫面，展開想象，想象出畫面應(yīng)有而沒有的景物。而題畫詩恰好彌補(bǔ)了繪畫的這一不足，題畫詩不僅寫畫面上有的景物，而且寫畫面上沒有的景物。如：宋·蘇軾《惠崇春江晚景》“鴨知水暖”這種訴之于感覺和想象的事物，畫面是難以傳達(dá)的，詩人卻通過設(shè)身處地的體會，在詩中表達(dá)出來。緣情體物又移情于物，江中自由嬉戲的鴨子最先感受到春水溫度的回升，用觸覺印象“暖”補(bǔ)充畫中春水瀲滟的視覺印象?！昂与嘤稀苯韬与嘀辉诖航瘯r才往上游的特征，進(jìn)一步突出一個“春”字，本是畫面所

6、無，也是畫筆難到的，可是詩人卻成功地“狀難寫之景如在目前”，給整個畫面注入了春天的氣息和生命的活力。畫面雖未描寫河豚的動向，但詩人卻從蔞蒿叢生、蘆葦吐芽推測而知“河豚欲上”，從而畫出海豚在春江水發(fā)時沿江上行的形象，用想象得出的虛境補(bǔ)充了實(shí)境。蘇軾就是通過這樣的筆墨，把無聲的、靜止的畫面，轉(zhuǎn)化為有聲的、活動的詩境。詩人的藝術(shù)聯(lián)想拓寬了繪畫所表現(xiàn)的視覺之外的天地，使詩情、畫意得到了完美的結(jié)合。鑒賞策略：回答問題時，首先要弄清哪些是畫中之景，那些是畫外之景。回答這類問題時要答：這些景外之景的描寫運(yùn)用了想象手法，使畫面上的景物活動起來，變得有聲有色，體現(xiàn)了畫外之景和畫外之趣，拓展了畫面內(nèi)容

7、，使畫面內(nèi)容豐富多彩，便于詩人抒發(fā)自己的思想情感。3、借題發(fā)揮、抒發(fā)情感詩歌就是來抒發(fā)思想情感的，當(dāng)然，題畫詩也不例外。不否認(rèn)有個別題畫詩的作者悟透了畫作的意蘊(yùn)，用詩歌來表達(dá)畫作的思想情感。大部分的題畫詩還是作者借題畫來表達(dá)自己的思想情感，也就是借題發(fā)揮。抒發(fā)自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄內(nèi)心的不滿。借畫詠志，使畫面更具生命力。《墨梅》這首題畫詩，刻畫了梅花淡雅樸素、高潔清秀的特點(diǎn)。詩的后兩句運(yùn)用了擬人手法，贊頌了梅花的高潔品格，詩人借梅自喻，表