幼兒園大班美術(shù)教案：手掌拓印仙人掌.doc

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1、幼兒教育：________幼兒園大班美術(shù)教案：手掌拓印仙人掌姓名：______________________班級：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁幼兒園大班美術(shù)教案：手掌拓印仙人掌活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用手掌拓印出仙人掌，并會(huì)畫出仙人掌的刺。2、以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、長條沙漠背景圖一幅，綠色顏料若干盤，蠟筆人手一份，濕毛巾人手一條2、圖片-仙人掌若干活動(dòng)過程一、以情境表演的形式設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。(通過電

2、話鈴聲響的對話故事，讓幼兒產(chǎn)生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望。)1、對話的梗概：沙漠爺爺孤孤單單地一個(gè)人在沙漠里，沒人陪他玩，也沒人陪他說話。2、引導(dǎo)幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂。引導(dǎo)幼兒說出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點(diǎn)。二、分角色進(jìn)行游戲繪畫——拓印仙人掌第4頁共5頁1、教師扮演仙人掌媽媽，幼兒扮演仙人掌寶寶，開著飛機(jī)去沙漠里。幼兒分散在沙漠背景圖旁。2、以兒歌形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒注意力。(1)拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范。小手從下往上爬，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上。(2)拓印后的常規(guī)——擦手。小小毛巾拿在手，卷起

3、兩個(gè)小袖口，我把小手伸出來，擦擦我的一雙手。擦手心，擦手背，再擦擦手指頭，顏料娃娃不見了。擦完手，先別急，拿著毛巾放放好，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣?！?3)師以變魔術(shù)的形式，給幼兒帶來禮物——仙人掌，再次吸引幼兒的注意力，以兒歌形式引導(dǎo)幼兒觀察刺、畫刺。仙人掌，愛唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌愛跳舞，一跳跳出小小刺。三、幼兒游戲繪畫，師巡回指導(dǎo)。1、教師交代要求第4頁共5頁(1)提醒幼兒手掌拓印后，馬上將自己的小手擦干凈。(2)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色來畫刺，畫得多。(3)引導(dǎo)能力較弱的幼兒，及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。(4)以兒歌貫穿游戲繪畫始終，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌

4、，邊進(jìn)行繪畫活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)用手掌拓印出仙人掌，并會(huì)畫出仙人掌的刺。以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫的畫，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。第4頁共5頁幼兒教育本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁