《教育從愛開始》讀書筆記5篇-教育從愛開始圖書.docx

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1、教師讀書筆記5篇1.《做不抱怨的教師》教育從愛開始——教師讀書筆記當我拜讀完《做不抱怨的教師》這本書,我心里為之一顫。為自己以前對工作的不滿而懈怠;對學生的不滿而憤怒;對他人的不滿而耿耿于懷。心里就十分懊悔、沮喪,難過。但這天讀完這本書讓我的心靈仿佛釋然了許多。這本書就像一劑良藥慰藉了心靈,我將用它的理論在今后的教育之路上踐行自己的人生目標,實現(xiàn)自己的人生價值。不抱怨工作,獲得工作的樂趣。俗話說得好:“好工作不如好身體,好身體不如好情緒?!钡拇_,愉悅快樂的情緒對工作和生活有著極其重要的作用。如果人們整天總是愁眉苦臉、郁郁寡歡。你縱使工

2、作條件再好,職位再高,薪水再多,也是徒勞無用的。因為他們沒有好的情緒去享受工作的樂趣,自然就會怨聲四起,抱怨工作中出現(xiàn)的各種問題。教師也是如此,倘若我們沒有好情緒,如何將快樂傳達給學生,如何讓學生愉快學習呢高爾基以前說過:“工作如果是快樂的,那么人生就是樂園;工作如果是強制的,那么人生就是地獄?!币粋€人之所以總是抱怨自己的工作,往往并不是因為他的工作真的有多么的糟糕,而是因為他沒有用一種良好的情緒,用一種用心的態(tài)度對待自己的工作。我曾抱怨自己的工作太累,一周的滿工作量,再帶班主任,常常搞得自己暈頭轉向總是抱怨不止,雖然已盡力但還是力不

3、從心,總覺得學校對青年教師的培養(yǎng)策略不對,工作說變動就變動,這個年級學生的基礎剛打好又被調到另一個年級,把好不容易培養(yǎng)起來的工作熱情一下子就這樣撲滅了。抱怨不給自己機會,把這種負面情緒帶到了課堂,讓自己的工作變得焦頭爛額,此刻回想一下,感覺心驚肉跳,怎樣能夠有這種想法呢醒悟的瞬間情緒簡單了,工作踏實了,也不感覺累了,原有的熱情與幸福感又回到了自己的身邊。不抱怨學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。常常聽到周圍的同事抱怨說:“某某同學真笨,這么簡單的問題都搞不懂?!薄凹议L還說自己的孩子夠聰明,簡直太笨了?!薄斑@屆學生笨的太多,教的都感覺沒有成就感”等

4、等。這是教師常常抱怨的聲音,當然側面也表達出對學生的期望。但世界上沒有一個人是十全十美的,也沒有一個人會讓自己完全滿意。正所謂“己所不欲,勿施于人”。教師不僅僅要教授學生知識,更就應教學生做人的道理??赡苣硞€學生學習成績不理想,但總有他閃光的一面,我們要善于發(fā)現(xiàn)挖掘。比如某學生熱愛勞動,就讓他擔任勞動委員,充分調動他的用心性,培養(yǎng)其組織勞動潛力。某某生在音體美方面有特長,可為其帶給他的展示機會等等。相信任何一個學生在愛的教育下都會有所收獲,健康成長。不抱怨壓力,獲得前進的動力。“水能載舟,亦能覆舟?!眽毫κ且话央p刃劍,要么讓你一敗涂地

5、全軍覆沒,要么讓你一鼓作氣地扶搖直上。作為一名現(xiàn)代教師,個中關鍵在于不抱怨壓力,而是找出壓力,利用壓力,以更加從容的姿態(tài)用心應對自己的人生,進而追求人生更高層次的發(fā)展?;蛟S我們在工作中會覺得有很多壓力很多不自在,不滿足,不愉快的事情,客觀的條件讓我們頹廢、悲觀。但是,我要說,人不是萬能的,七情六欲在影響著我們,教師是不就應唉聲嘆氣的。我覺得,我們就應更用心地去教學生,去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心,是能夠教給學生很多東西的,不光光是知識!更多的是一種生活態(tài)度。你會找到越來越多的快樂!不以物喜,不以己悲,時時注意持

6、續(xù)快樂的情緒,做一個陽光老師,不抱怨的老師,拿得起,放得下,生活就會簡單而充實。與其抱怨,不如埋頭苦干。作為人類靈魂的工程師,應時刻銘記身上的重擔,把埋怨的時間和心思都用到提升自身素質上,讓我們以書中的事例為借鑒;以書中不抱怨的心態(tài)為行為準則;以書中改變抱怨的方法為思路,做一個不抱怨的踐行者。讀了這本書,我會延續(xù)以前的做人態(tài)度,不悲不喜,不卑不亢,多工作,少抱怨。累了,伸伸懶腰;困了,望望遠處的風景;煩了,想想人生是多么的完美,活著真好;厭了,找家人說說內心的苦悶,讓倦怠從此隨風而去……我們要正確應對種種壓力,用陽光的心境緩解壓力,用

7、用心的人生態(tài)度挑戰(zhàn)壓力,讓自己的工作充滿挑戰(zhàn)性,在這三尺講臺上創(chuàng)造出自己精彩的人生。如果你還有時間抱怨工作,那么你就有時間將工作做好。若想有所作為,就要拋棄所有抱怨,學會享受工作中的樂趣,努力做好自己的本職工作,讓正能量時刻圍繞在身邊。從今以后,努力做個不抱怨的老師,不抱怨孩子的犯錯,不抱怨家長,不抱怨自己的選取!懷一顆寬容的心,靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長!2.《你能成為優(yōu)秀教師》教師讀書筆記人們常說活到老,學到老,每個人對知識的渴望都是無窮的,這個假期有幸讀了《你能成為優(yōu)秀教師》一書,我又一次享受到了閱讀帶來的樂趣。作為教師只有時

8、刻持續(xù)學習的心態(tài),學習先進的教育教學理論,學習專業(yè)的理論思想與技能,才能始終使自己的知識結構得到及時的更新,永遠站在一個嶄新的高度上審時度勢,不斷激發(fā)勤奮工作的熱情,實現(xiàn)教學工作的創(chuàng)新。書中認為一名優(yōu)秀教師務必具備以下素

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