高職院校模擬教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建探究

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1、高職院校模擬教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建探究　　【摘要】近年來(lái)，模擬教學(xué)模式被高職院校廣泛應(yīng)用，取得了一定的成績(jī)。但不容忽視的是，在模擬教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，重形式、輕結(jié)果的現(xiàn)象依然存在。建立完善高效的模擬教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)模擬教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，已成為保障模擬教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！娟P(guān)鍵詞】模擬教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控監(jiān)控管理【中圖分類號(hào)】G640【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1674-4810（2013）21-0018-02質(zhì)量是教育的生命線，體現(xiàn)著學(xué)校的整體綜合實(shí)力。近年來(lái)，隨著我國(guó)高職院校教育教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量的大幅提升和教學(xué)手段的不斷更新，模擬教學(xué)模式被廣泛應(yīng)用

2、于各個(gè)專業(yè)教學(xué)體系。模擬教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的提高，注重工學(xué)緊密結(jié)合，大大縮短了畢業(yè)生對(duì)就業(yè)崗位的適應(yīng)期，將成為今后高職院校教學(xué)方法發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，建立完善高效的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)模擬教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，是保證模擬教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一建立模擬教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的意義建立模擬教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控體系，著力制訂科學(xué)合理的評(píng)估指標(biāo)，采用有效可行的評(píng)價(jià)策略，是保障模擬教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。建立模擬教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的意義有：71.有利于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才的重任。開(kāi)展模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控評(píng)價(jià)，有利于教學(xué)管

3、理部門全面掌握模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中的信息，科學(xué)合理地對(duì)模擬教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)分析。根據(jù)評(píng)估指標(biāo)，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，從而有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生興趣，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。2.有利于加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)模擬教學(xué)要求任課教師既要具備一定的專業(yè)理論水平，又要具備一定的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。教師在課堂上既承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。因此，教師的品行素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平將直接影響模擬教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)開(kāi)展模擬教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控評(píng)價(jià)，對(duì)教師的學(xué)歷、教學(xué)理論水平、實(shí)際工作能力等提出要求，做出規(guī)定，必然會(huì)調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，最大

4、限度地發(fā)揮他們的工作潛能，全面促進(jìn)和提高學(xué)校的模擬教學(xué)質(zhì)量。3.有利于提高實(shí)踐教學(xué)管理水平模擬實(shí)踐教學(xué)管理水平是影響著模擬教學(xué)質(zhì)量的重要因素，建立完善的模擬教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系則可以有效提升實(shí)踐教學(xué)管理水平。近年來(lái)，各高職院校為了適應(yīng)教學(xué)改革的7發(fā)展需要，加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)投入。但不容忽視的是，為教學(xué)和科研工作服務(wù)的這些實(shí)驗(yàn)室的管理水平極為有限，其模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量主要依靠教師的能力和水平。因此建立模擬教學(xué)管理指標(biāo)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理工作納入規(guī)范化、合理化的流程中，使模擬實(shí)驗(yàn)管理人員能夠真正為教學(xué)服務(wù)，為教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮其應(yīng)盡的職責(zé)。二目前模擬教學(xué)

5、質(zhì)量監(jiān)控體系中存在的問(wèn)題1.監(jiān)控評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置不合理現(xiàn)在各高職院校對(duì)模擬教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)依然沿用傳統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)，督導(dǎo)工作多為學(xué)校教務(wù)部門組成督察小組，對(duì)模擬教學(xué)授課情況、學(xué)生的到課率、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，評(píng)價(jià)指標(biāo)陳舊，不能反映各學(xué)科專業(yè)模擬教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，不利于模擬教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控和管理。2.監(jiān)控評(píng)價(jià)對(duì)象單一高職院校設(shè)置模擬教學(xué)課程的主要目的是使學(xué)生在畢業(yè)后能盡快適應(yīng)崗位需求，課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容的設(shè)置也應(yīng)遵循相關(guān)技術(shù)崗位的具體要求。但目前各高職院校的模擬教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)象還僅限于在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，對(duì)已畢業(yè)學(xué)生和參加頂崗實(shí)訓(xùn)、校

6、外培訓(xùn)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒(méi)有納入監(jiān)控范圍。因此，監(jiān)控評(píng)價(jià)對(duì)象過(guò)于單一，監(jiān)控體系不夠完善。3.監(jiān)控手段落后7模擬教學(xué)的授課多是在實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的，運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量常規(guī)性檢查往往不能全面的對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行有效監(jiān)督。以室內(nèi)設(shè)計(jì)模擬教學(xué)為例，該課程的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)教師的理論講授和實(shí)操演示，使學(xué)生能夠運(yùn)用相關(guān)設(shè)計(jì)軟件將自己的設(shè)計(jì)意圖展現(xiàn)出來(lái)。但在實(shí)際的授課過(guò)程中有些學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)教師講授，也沒(méi)有按照要求進(jìn)行軟件練習(xí)，而是根據(jù)自己的興趣在計(jì)算機(jī)上任意操作，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)效果。4.監(jiān)控組織結(jié)構(gòu)松散有些高職院校雖然已成立模擬教學(xué)督導(dǎo)組織，但在具體

7、進(jìn)行監(jiān)控實(shí)施的過(guò)程中仍以實(shí)驗(yàn)室管理制度來(lái)規(guī)范模擬教學(xué)，缺乏相關(guān)部門之間的協(xié)調(diào)合作，使模擬教學(xué)監(jiān)控工作不能得到合理、有效的實(shí)施。三模擬教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的策略模擬教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是一個(gè)控制、調(diào)節(jié)并保障模擬教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)工程。在管理的全過(guò)程中包括要對(duì)模擬教學(xué)課程定位、教學(xué)計(jì)劃、教師教學(xué)組織情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、考試考核過(guò)程等要素進(jìn)行調(diào)查研究，分析比對(duì)各種因素對(duì)教學(xué)效果的影響情況。通過(guò)建立有效的模擬教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程和機(jī)制對(duì)模擬教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的處理，實(shí)現(xiàn)模擬教學(xué)全過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控。1.制訂評(píng)價(jià)指標(biāo)，利于執(zhí)行7評(píng)價(jià)是模擬教學(xué)質(zhì)量

8、監(jiān)控的重要手段和基礎(chǔ)。在明確了模擬教學(xué)監(jiān)控要素的基礎(chǔ)上，結(jié)合各高職院校具體模擬教學(xué)情況，制訂切實(shí)可行的評(píng)價(jià)監(jiān)控指標(biāo)體系，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提