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《需要動機情緒意志s復(fù)習過程.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、需要動機情緒意志s抗挫折訓(xùn)練圖片——我成功啦！感謝同學們！挫折訓(xùn)練的體會與思考從鷹蛋變成大鷹的過程中，讓我體會到：從年幼的我——青少年的我——成年的我，在這三個階段的成長經(jīng)歷中，遇到的事和人際方面各有不同，然而再多的不同外部看起來都是所謂量變，而我們的目標是變成翱翔在天空中的大老鷹，這里有質(zhì)的變化。在不同階段遇到不同的事物，其實就是為成為理想中的我做著鋪墊，只有充足的量變才能轉(zhuǎn)變成質(zhì)變，側(cè)面告訴我們做大事者就要從細節(jié)方面著手。因為這是要變成“搏擊長空的鷹”所具備的條件！從傾倒抗挫折的游戲中，我有兩個體會：一是，當我站在桌子上往下看時，我感到非常恐懼，想逃避。可
2、當我用雙臂抱住自己，閉著眼睛，心里默念著，“不怕、不怕，最多摔一跤，沒事的。何況還有這么多同學在下面接我?！庇谑俏揖屯碌沽?。這告訴我們：在我們?nèi)松牡缆飞鲜遣豢赡芤环L順的。在困難、挫折面前，不要害怕它、逃避它，要勇敢自我的超越，但同時我們在做事時，也要想一想最壞的結(jié)果是什么？當我們能承擔這這最壞結(jié)果時，那么我們就會勇敢向前跨吧！二是，在我們生活、工作中要學習找到自己的支助的團隊來支持自己，這樣有助于你更加有信心去挑戰(zhàn)自我，克服困難，走向自己的夢想天堂。酒店管理（1）許炎華我真的長大了！挫折訓(xùn)練的體會思考：11.17號下午進行了心理活動課，進一步增強了同學們
3、的友誼，也讓我感悟深刻。小鷹成長三部曲中，我經(jīng)歷了很多次，才成為大鷹。當時想為什么別人那么快就成長呢？而我要多次才能成功，但同時也給了我很大的幫助。在人生道路上，路不是一帆風順的，要經(jīng)過很多挫折才會成功。挫折是我們成長的過路人，它帶來困難的同時也帶來了成功的果實。人墻摔倒：開始我是不敢上去的，看到男生們這么積極，我在揣想，是不是真的那么好玩？在我站上去的那一刻，我有點害怕；高高站在上面，看見同學們站在下面，那感覺很好也很害怕。深吸一口氣，閉上眼睛，往后到。因為我相信我的同學們會接住我的。成功了！心里也暗喜了一天。其實不是我不敢，只是有沒有勇氣去面對，我戰(zhàn)勝那一
4、刻的害怕，給我很大的喜悅。在人生的道路上，有很多挫折困難圍繞著我們，我們要有勇氣去面對一切，這樣，歡樂就會向我邁進，我的生活就會更加美好！造價二班張日婢我體驗！我成長！我感悟！我快樂！抗挫折就是戰(zhàn)勝自己——你信嗎？“很多人生下來就大聲的喊著要改變世界，可是沒有一個人想改變自己”____托爾斯泰戰(zhàn)勝自己首先要改變態(tài)度，進而改變觀念，才能成功！不要給自己畫地為牢，我能行！我可以做的到！積極暗示要多多多些！我要！我要！動機？動機？聽“風雨無阻”！需要!需要！需要！需要！需要！動機、動機、動機動機創(chuàng)富、創(chuàng)富需要、動機、創(chuàng)富的心理健康教育教學目標：1.知識目標：了解：需
5、要、動機、創(chuàng)富產(chǎn)生的心理因素；掌握：需要、動機、創(chuàng)富的心理關(guān)系熟悉：需要的層次、動機的強弱和創(chuàng)富的個性心理提高的方法。2.能力目標：會利用需要的層次、動機的強弱和創(chuàng)富的個性心理提高的方法來掌握自己的生活。3.素質(zhì)目標：明白需要是有不同的層次，動機強弱對自己的生活的影響；清楚激勵創(chuàng)富心是事業(yè)成功的必要條件；從而樹立自己的生活目標、讓自己活的更有價值。4.知識目標：了解需要、動機、創(chuàng)富產(chǎn)生的心理因素和自己的奮斗在需要層次上的提高，動機的合理化，創(chuàng)富的個性心理訓(xùn)練方式方法。重點與難點：重點：需要的層次觀與動機的強弱對人的影響；創(chuàng)富的人格特點。難點：用自我價值觀對需要
6、的理解和創(chuàng)富心理動機的激發(fā)。需要：是有機體內(nèi)部的某種（生理的或心理的）不平衡狀態(tài)。表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。需要是動機的基礎(chǔ)，是有機體活動的基本動力。動機是激發(fā)人們活動的動力，是以需要為基礎(chǔ)的。需要與動機的關(guān)系生物性需要按照需要的起源分：社會性需要物質(zhì)需要需要指向的對象來分：精神需要需要的分類需要的表現(xiàn)1.生物性需要機體維持生命和種族延續(xù)所必須的需要。例如進食、飲水、睡眠、覺醒、排泄、配偶、嗣后的需要等；2.社會性需要與人的社會生活相聯(lián)系的需要。反映人類社會生活的要求，對維持人類社會生活,推動社會進步有重要作用。例如，勞動、交往、成就、尊重的需要等。按
7、照需要的起源分：生物與社會需要?按照需要指向的對象來分：需要的分類物質(zhì)需要：指向社會的物質(zhì)產(chǎn)品，以占有它們而獲得滿足。如：房子、肉、衣服等精神需要：指向精神產(chǎn)品。如：名譽、科學家、英雄等光榮的表現(xiàn)。物質(zhì)與精神需要？馬斯洛的“需要層次理論”A.H.Maslow（1908～1970）馬斯洛認為，各種基本需要并不是雜亂無章，而是“以一種層次和發(fā)展的方式，以一種強度和先后的秩序，彼此關(guān)聯(lián)的”。一種需要一旦滿足，就不再具有支配的力量了。此時，將會有另一種需要取得支配的優(yōu)勢。優(yōu)勢的變換是有一定規(guī)律可循的，馬斯洛將各種基本需要安排在一個層次發(fā)展的系統(tǒng)中，進而形成需要層次論。
8、馬斯洛的“需要層次理論”生理需要自我實
