最新《誰的得分高》教案.doc

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1、__________________________________________________《誰的得分高》教案教學目標1、能夠從圖表敘述的具體情境中提取數(shù)學信息，會讀表格，發(fā)展收集信息的能力。2、初步學會分析數(shù)量關系的方法，能夠用數(shù)學語言表達自己的思考過程。3、能正確計算100以內數(shù)的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。4、在計算的過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好習慣。教學重點能正確計算100以內數(shù)的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。教學難點初步學會分析數(shù)量關系的方法，能夠運

2、用100以內數(shù)的連加運算解決實際問題。教具準備多媒體課件。教學過程一、興趣導入同學們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們一起去玩套圈游戲，看看誰的得分高。二、探究新知1、出示主題圖，引導學生觀察，指名口述題意。2、出示統(tǒng)計表，說一說你從表中知道了哪些數(shù)學信息？第一次第二次第三次淘氣243041笑笑2344293、小組討論：他們誰說的對？4、獨立完成：算一算他們分別得了多少分？到底誰獲勝？（1）計算淘氣的總分。24＋30＋41＝95先與同桌同學說一說你是怎樣想的？再向全班同學匯報。收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除_____

3、_____________________________________________可以用豎式計算：先把前兩個數(shù)抄寫來，相同數(shù)位要對齊再進行計算，得數(shù)是53。在54的下面對齊數(shù)位寫出41，54與41相加，先算各位，在算十位。結果是95。也可以把三個數(shù)字都抄下來，相同數(shù)位對齊，再進行計算。（2）計算笑笑的總分。笑笑的三次成績分別是23、44、29，請同學們用自己喜歡的方法計算一下笑笑最后的總分是多少？列式：23＋44＋29＝96結論：淘氣95分，笑笑96分，笑笑的總分比淘氣的高，所以笑笑贏了。（3）小結：100以

4、內的連續(xù)加法，同學們在做題時注意相同數(shù)位對齊，個位相加滿10，要向前一位進1。三、鞏固練習1、豎式計算下面各題34＋26＋29＝37＋28＋34＝16＋35＋57＝2、下表是我國運動員在近幾屆奧運會上獲得的獎牌數(shù)。金牌銀牌銅牌199616221220002816152004321714（1）先估計一下，哪年獲得的獎牌多？（2）1996年獲獎牌多少塊？（3）2000年獲獎牌多少塊？（4）2008年奧運會將在北京舉辦，你估計我國運動員將會獲得多少金牌？（5）你還能提出哪些數(shù)學問題？四、總結今天我們學習了100收集于網(wǎng)絡，

5、如有侵權請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________以內的連續(xù)加法，同學們在做題時注意相同數(shù)位對齊，個位相加滿10，要向前一位進1，計算時要認真、仔細。如何做好團隊管理工作　一些企業(yè)在招聘高層或者中層的時候會要求被應聘者有團隊管理經(jīng)驗/或者說團隊管理經(jīng)驗很豐富，很多人也都一直都在談團隊管理，那么到底什么是團隊，什么是團隊管理，如何做好團隊管理工作?這不需要太多繁文縟節(jié)的文字，我不拿稿費，不需要為了字數(shù)而說很多的廢話，或許只要你明白到底是怎么回事，

6、并且根據(jù)我說的去實踐，我相信，不久后你就是一個非常出色的團隊管理者。　　什么是團隊?什么是團隊管理?　　首先，我們先來給團隊下一個定義：團隊就是由二個或者二個以上成員組成的單位或組織，也就是說，要構成團隊這個概念，那么就一定需要大于一的數(shù)量才構成前提。明白了團隊的概念，團隊管理就好理解了，通俗的說，那就是領導者通過科學的方式使得團隊的成員為著一個目標而運行，并且運行得很順暢。項目管理論壇　　如何做好團隊管理?這是最核心的部分在企業(yè)中，團隊是以部門的形式出現(xiàn)的，我們也可以將公司比作為一個大的團隊，老板就是這個團隊的領導

7、者。前面我們提及到團隊是由不止一個人的成員組成，因此團隊的成員在性格和思維模式上、才能上、行為方式上等都會不一樣，事實上，我們也很難得看到有著各方面因素都相同的成員組成的團隊。正因為如此，團隊管理才有了可探討的前提，用營銷的思維來解釋，做團隊管理就是做營銷整合工作，是將所有不同職能不同類型的單位統(tǒng)籌起來朝著一個目標而共同前進。言歸正題，要做好團隊管理，領導者需要做其下幾件事情?！　〉谝皇橇私饷總€成員的性格、才能，要用好人，必須得了解這個人能做什么，有什么特長，行為方式特征是那些?？催^《三國演藝》的人都應該很明白我說這

8、句話的意思，諸葛亮是個好的領導者，如華容道放曹操，就充分體現(xiàn)了諸葛亮對關羽這個部門成員性格的知著洞微。我們現(xiàn)在很多部門領導做的團隊管理工作就是將自己的思想強行加之于團隊成員之中去，按照領導的行為和意圖做事是沒有錯的，但錯在他將正確的事交給無法完成這件事情的部門成員身上。"守住街亭很重要"是諸葛亮這個領導者吩咐的，團隊成員馬謖是去執(zhí)行的，結果呢"