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1、__________________________________________________《接力跑》教學內容1接力跑；2、自主發(fā)展練習重點掌握各種傳接棒的正確方法水平段水平四難點傳接棒準確到位授課年級七年級學習目標知識目標：學生能知道接力跑傳接棒的技術和方法：能力目標：通過練習學生能正確掌握不同的傳接棒方式，能選擇不同的傳接棒方式進行接力跑的練習。情感目標：通過接力跑培養(yǎng)學生良好的合作意識和體育道德，并能在各種接力跑的練習中充分體現(xiàn)與同伴的合作精神和創(chuàng)新精神，在獲得最快速度做好各種練習的同時體驗到合作學習成功的樂趣教法講解示范
2、法觀察模仿法啟發(fā)引導法游戲法競賽法提問法教具接力棒30根錄音機1口哨1跳繩20根毽球20只羽毛球10付教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動時間次數課堂常規(guī)1、體育委員整隊、匯報人數師生問好。2、宣告本課學習任務。3、檢查服裝，安排見習生。1、老師接受體委匯報出勤2、課前向學生預告課的內容。3、向學生進行安全教育及德育教育。1體委組織學生在指定地點成四列橫隊集合2、學生了解課的內容，對學習產生興趣3、要求：精力集中；精神飽滿；認真聽講；明白目標；做好安全檢查2'收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除_______________________
3、___________________________準備環(huán)節(jié)1、游戲：網漁規(guī)則：將學生按性別分成兩組，分別占據半個排球場，各組自薦或推薦三名學生手拉手結成魚網，其余學生扮魚，均在有效區(qū)域活動。凡碰到“魚網”或被“魚網”網到者，自動加入魚網行列，直到把魚抓完。2、徒手熱身操（1）頭部運動（2）肩部運動（3）擴胸運動（4）體轉運到(5)腹背運到(6)弓步壓腿1、教師講解游戲規(guī)則。2、安全教育：嚴格遵守游戲規(guī)則，不推拉，點到為止，防止意外傷害事故發(fā)生。3、組織學生分組引導、啟發(fā)學生進行游戲，教師監(jiān)督或參與游戲。教師口領指揮，領做徒手操1、認
4、真聽講，領會游戲規(guī)則，在有效區(qū)域內進行游戲，適時的變換自己的角色。2、樹立安全意識，確保自己及同學的人身安全。1、圍繞老師成半圓形站立，并根據老師的口領完成相應的徒手操練習。要求：動作到位、整齊，達到良好的熱身目的7'14*8基一、傳、接棒技術教學1、上挑式傳、接棒技術練習2、下壓式傳接棒技術練習3、立棒式傳接棒技術練習1、教師分別講解上挑式、下壓式、立棒式傳接棒技術動作要領。2、教師指定一名學生（或學生自薦）共同示范三種不同方式的傳接棒技術。觀看教師的示范，了解正確的動作，知道傳接棒技術和方法。2收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除_
5、_________________________________________________本環(huán)節(jié)基本環(huán)節(jié)二、原地原地擺臂持棒傳接練習1、兩人一組原地擺臂持棒做上挑式、下壓式和立棒式傳接棒手型練習。并結合傳接棒信號發(fā)出“給”、“接”等提示，輪流交換練習。2、兩人一組行進間傳接棒練習三、30米迎面接力跑游戲游戲規(guī)則：1、學生分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，成縱隊相對站立于兩邊的起跑線。令后，各隊甲組排頭迅速向乙組跑。2、接力棒交給乙組排頭，自己站至乙組排尾，乙組排頭用同樣的方法傳給甲組。依次類推，以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊
6、為勝四、1、觀察并鼓勵學生嘗試不同方式的傳接練習。2教師巡回觀看或參與學生練習，并能及時指出練習中的不足1、提問：對于迎面接力跑的練習形式，哪種傳接棒方式比較有利？2、啟發(fā)、鼓勵學生積極思考，根據練習感受回答問題。3、布置跑動路線4、教師適時參與游戲，及時提醒、糾正個別學生的動作，鼓勵學生積極進取，爭創(chuàng)第一。5、教師示范邊引導學生學習動作模仿練習,兩人互相觀察對方動作，變換角色相互學習傳棒接棒1遵守游戲規(guī)則2通過迎面接力比賽，在快跑中完成傳接棒，體驗傳接棒動作。30米（迎面接力圖示）（圓周接力圖示）25/2/32收集于網絡，如有侵權請聯(lián)
7、系管理員刪除__________________________________________________圓周接力跑1、將學生分成人數相等的四組，在半徑為15米的圓相對站立，起跑后，第一名同學跑完一周，將棒交于本組第二名同學，并排到本組后面，依次類推，先跑完的一組為勝。2、學生練習1、學習反饋五、自主性發(fā)展練習練習項目：1、跳繩1、毽球3、羽毛球1、問題設置：圓周接力跑，采用最有利的傳接棒方式是哪種？2、布置跑動路線，安排學生分組站位。3、教師引導、啟發(fā)組織學生帶著問題進行練習，極進取，爭創(chuàng)第一。教師提問：成功的接力跑主要取決于哪
8、些因素？1、教師明確自主性發(fā)展練習項目。2、要求學生根據自己的興趣愛好選擇各自的練習項目。3、組織學生自薦或推薦各練習小組的組長，協(xié)助老師搞好各組的練習。4、教師巡回指導或參與學生練習。1、明確練習要求，帶
