最新奧爾夫音樂特長總結.doc

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1、__________________________________________________2011年十三班秋季奧爾夫音樂特長總結　　今年我園新開設了奧爾夫音樂特色課活動。因為是一項新型的課程，在剛開始，我們對這些課程形式并不是特別熟悉。隨后我們通過參加了一系列的奧爾夫音樂的培訓活動，才讓我們對此課程有了進一步的了解。由于我們小班幼兒年齡教小，在生理、心理、技能掌握方面存在較大的困難。通過本學期的特色課的學習，我們對教奧爾夫開始有自己的一種教學方法了，教學起來比上學期輕松了很多。自己能根據孩子年齡特點設計符合他們的一些游戲，

2、孩子們很喜歡，對奧爾夫音樂興趣濃厚了很多。在教學過程中，根據幼兒的年齡特點、心理特點，因材施教，一群可愛的孩子在慢慢地長大，在音樂的伴隨下，我們班的孩子在不同程度的進步著?？吹胶⒆舆@一幕心理挺開心的。上起課來也挺有精神的自己也感到很快樂。自己在不斷的進步同時也有不足，在各方面還需多學習?！　∫魳肥情T聽覺藝術，幼兒對聲音的強弱快慢，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中，幼兒才能輕松愉快的學習，音樂是一門表演藝術，要使幼兒感受各種表演手段，所表達的內容，單靠聽覺是難以完成的，它必須讓幼兒在實踐中直接體現，感知音

3、樂的力度、速度、節(jié)奏音色。在小班的音樂教學中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學習音樂。那么在這學期我們所學的奧爾夫音樂就集中了以上的所有內容，讓幼兒更容易接受和更好的學習音樂。我們在每次奧爾夫的特長常規(guī)上課時幼兒能隨老師一起安靜的入場坐好，課前律動也能跟隨老師動動小身體表演的也非常好。老師請幼兒拿樂器能排隊去拿樂器，還知道輕拿輕放樂器，再看老師指揮進行表演。本學期他們學會了很多歌曲及歌表演，模仿能力和觀察能力都有所提高。在節(jié)奏和聽音方面，現在我們班的孩子都能打拍出四分音符和八分音符節(jié)奏。在十六宮格里，老師所打出

4、的由四分音符和八分音符所組合而成的簡單節(jié)奏，大部分的孩子也能拍打出節(jié)奏。還有認識上行線和下滑線及樂曲中的強弱記號。能聽辯高音和低音，并能用動作表示。通過對奧爾夫音樂的學習，孩子的合作意思強了，能很快找到自己的伙伴合作游戲，而且合作的很好。課后比較多重的道具幾個孩子也能主動幫老師一起搬道具。游戲書操作能按老師的要求配合音樂進行游戲，特別是《調皮的鈴鼓》那一課孩子們的興趣最高了，能配合音樂拍子完成音樂彩色筆的練習。而且運用道具小鈴鼓能基本按節(jié)奏來完成舞蹈動作，節(jié)拍也壓得比較好。他們也比較感興趣?！　‘斎唬⒆佑羞M步也有一些不足的就是有的

5、孩子拿樂器方法不正確，個別幼比較調皮，游戲活動有時喜歡玩自己的，不夠聽師指揮。還需加強教育?！　≡诒緦W期末，我班開設的慶元旦親子新年活動中，我們班的孩子表演了奧爾夫音樂中的《調皮的鈴鼓》、《小螞蟻搬豆豆》、《沙沙沙》等節(jié)目，家長看了后也非常滿意，收集于網絡，如有侵權請聯系管理員刪除__________________________________________________不斷地為自己的孩子出眾的表演喝彩。家長們反映孩子們在家能主動的隨音樂表演，特別是《調皮的鈴鼓》、《你好》、《沙沙沙》孩子們表現得非常有節(jié)奏感，配合游戲書也能

6、完一些簡單的游戲?！　W爾夫音樂教學是一種手段，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格以及全面發(fā)展是最終目的，我感到有幾位內向的孩子開朗了，膽小的寶寶自信了，靦腆的寶寶活潑了，每個孩子都在進步?？吹胶⒆觽兊倪M步是我最大的快樂和收獲。　　徐芳、阮小琴　　2012-1-2　　　　　　　　　　　　　　　　　　收集于網絡，如有侵權請聯系管理員刪除__________________________________________________　　　　　　　　幼兒時期是對幼兒進行藝術教育的關鍵時期，對我們小班的幼兒來講，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的，所

7、以在這個學期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學活動，對幼兒進行早期的藝術熏陶培養(yǎng)，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣，我是從以下幾個方面著手的：?一、在音樂欣賞中，激發(fā)幼兒的興趣，它能使人快樂，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂的興趣，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律優(yōu)美的曲子，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行，在他們進行游戲時，我會放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動

8、時特別快樂，在他們午餐時，我會播放一些較為舒暢的音樂，讓幼兒愉快的進餐，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下，他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《鐘表店》的過程