分式的乘除(2)ppt課件.ppt

分式的乘除(2)ppt課件.ppt

ID:60774077

大?。?30.00 KB

頁(yè)數(shù):16頁(yè)

時(shí)間:2020-12-17

分式的乘除(2)ppt課件.ppt_第1頁(yè)
分式的乘除(2)ppt課件.ppt_第2頁(yè)
分式的乘除(2)ppt課件.ppt_第3頁(yè)
分式的乘除(2)ppt課件.ppt_第4頁(yè)
分式的乘除(2)ppt課件.ppt_第5頁(yè)
資源描述:

《分式的乘除(2)ppt課件.ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、第十六章分式16.2.1分式的乘除(2)【分式的乘除法法則】說(shuō)一說(shuō):兩個(gè)分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母;兩個(gè)分式相除,把除式的分子分母顛倒位置后,再與被除式相乘.例1.計(jì)算:1、分式混合運(yùn)算一定要按照運(yùn)算順序。2、乘除混合運(yùn)算統(tǒng)一為乘法運(yùn)算。⑴⑵誰(shuí)先獲勝?。?)做一做:復(fù)習(xí)回顧:.1.是什么意思?表示什么?表示什么?中的可以是數(shù),也可以是整式,那可不可以是一個(gè)分式呢?即兩個(gè)整式的商的次方?即猜想動(dòng)腦筋填一填:分式的乘方,把分子分母分別乘方.分式的乘方法則:即:(n是

2、正整數(shù))例題2:例3:計(jì)算練一練:例4:先化簡(jiǎn),再求值。例5一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為l,b,h的長(zhǎng)方形紙箱裝滿(mǎn)了一層高為h的圓柱形易拉罐(如圖).求紙箱空間的利用率(易拉罐總體積與紙箱容積的比,結(jié)果精確到1%).lb解設(shè)易拉罐的底面半徑為r由題意得,易拉罐的總數(shù)為(個(gè))由于紙箱的高度與易拉罐的高度相等,因此易拉罐所占空間的總體積與紙箱的容積之比為答:紙箱空間的利用率約為79%.r練習(xí).老師布置一道作業(yè):計(jì)算其中x=2007,但小明在計(jì)算時(shí),把2007錯(cuò)抄成x=207,可是計(jì)算結(jié)果還是正確的,請(qǐng)你分析這是

3、什么原因?已知?jiǎng)t分式的值.已知?jiǎng)t分式的值.

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。