《童年》歌詞資料講解.doc

《童年》歌詞資料講解.doc

ID:60777944

大小:40.00 KB

頁數(shù):2頁

時間:2020-12-18

《童年》歌詞資料講解.doc_第1頁
《童年》歌詞資料講解.doc_第2頁
資源描述:

《《童年》歌詞資料講解.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、精品好文檔,推薦學(xué)習(xí)交流第一章羅大佑:童年 池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天 草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停 等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年 福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢 諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍 隔壁班的那個女孩怎么還沒經(jīng)過我的窗前 嘴里的零食手里的漫畫心里初戀的童年 總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn) 總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念 一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 沒有人知道為什么太陽總下到山的那一邊 沒有人能夠告訴我山里面有沒有住著神仙 多少

2、平日記憶總是一個人面對著天空發(fā)呆 就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年 陽光下蜻蜓飛過來一片片綠油油的稻田 水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹 什么時候才能像高年級的同學(xué)有張成熟與長大的臉 盼望著假期盼望著明天盼望長大的童年 一天又一天一年又一年盼望長大的童年原始社會的美術(shù)1.我國原始時代美術(shù)的主要特征是什么?混沌性特征:實(shí)用與審美的結(jié)合物;各門類渾然一體,相互依存2.從舊石器時代人類的石器制造看人類審美意識的發(fā)展人們的審美藝術(shù)逐漸從物質(zhì)生產(chǎn)中分化出來而成為一種獨(dú)立的精神現(xiàn)象的趨勢,也為后世美術(shù)的分化和發(fā)展奠定了技術(shù)的和精神的基礎(chǔ)。3.何為仰韶彩陶?簡述仰韶彩陶各期的造

3、型和紋飾特征所謂彩陶,是指在橙紅色的器壁上用赤鐵礦與氧化錳顏料繪制的圖案,燒成呈黑色或褐色,具有熱烈明快的格調(diào)的陶器。早半坡類型以西安半坡村遺址出土彩陶為代表《人面魚紋盆》、《魚紋盆》、《鹿紋盆》:形象生動,手法簡練、筆觸粗礦,變化單純而特征鮮明中廟底溝類型以廟底溝類型為代表盆的造型挺秀飽滿,輕穎而穩(wěn)重,大和小底曲腹盆和碗;裝飾風(fēng)格有半坡的寫實(shí)向變型發(fā)展,幾何花紋較多晚馬家窯類型造型完美,紋飾嚴(yán)謹(jǐn),具有鮮明特色代表著整個新石器時代彩陶藝術(shù)的最高水平滿、平、均的裝飾特點(diǎn)《舞蹈紋彩陶盆》僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2精品好文檔,推薦學(xué)習(xí)交流1.怎么認(rèn)識彩陶的藝

4、術(shù)成就優(yōu)美的造型和形式多樣的裝飾圖案紋樣的結(jié)合成為原始文化最發(fā)達(dá)最杰出和最光彩的成就。彩陶造型的最大特點(diǎn)是實(shí)用性和藝術(shù)性相統(tǒng)一。彩陶的造型簡潔凝重、氣魄渾厚,體現(xiàn)出樸素、單純、健康、飽滿的藝術(shù)。2.《舞蹈紋彩陶盆》的歷史和藝術(shù)價值體現(xiàn)在那些方面?舞蹈是以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段,表現(xiàn)人的生活思想和感情的藝術(shù)形式,一般用音樂伴奏。舞蹈在原始社會已經(jīng)產(chǎn)生,先民們用舞蹈來慶祝豐收歡慶勝利祈求上蒼或祭祀祖先,這件彩陶盆就表達(dá)了歡樂的主題,集中反映了五六千年前人們的智慧和生活情趣。   彩陶盆的設(shè)計制作,還體現(xiàn)了當(dāng)時制陶工藝的熟練和審美思想的進(jìn)步。舞蹈者的形象以單色平涂的手法繪

5、成,造型簡練明快,三列舞人繞盆沿形成圓圈,下有四道平行道紋,代表地面。盆中盛水時,舞人可與池中倒影相映成趣。小小水盆成了平靜的池塘,池邊歡樂的人群映在池水之上,舞蹈的韻味讓人心醉。3.簡述原始時代雕塑的主要內(nèi)容和代表性作品的藝術(shù)特點(diǎn)原始時代的雕塑作品所表現(xiàn)的題材內(nèi)容,除了與人類的物質(zhì)生活密切相關(guān)的各種動物形象外,就是人們所崇敬或喜愛的氏族成員形象,體現(xiàn)著遠(yuǎn)古人類對自然的形體、面貌、力量的初步認(rèn)識和藝術(shù)的再現(xiàn)能力。河南密縣莪溝北崗遺址、半坡遺址稚拙粗放陜西華縣柳枝鎮(zhèn)稚氣嬌媚、甘肅秦安大地灣4.我國有哪些主要的原始巖畫,其表現(xiàn)的主要內(nèi)容是什么?僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系

6、網(wǎng)站刪除謝謝2

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。