《童年》歌曲賞析資料講解.doc

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1、…………………………………………………………最新精品資料推薦……………………………………………………我最喜歡的一首臺灣歌曲-----童年《童年》是羅大佑早期影響最大的一首歌。張艾嘉首唱,后來羅大佑在《之乎者也》里翻唱了這首歌。自己的感受就是作為一個80后的我,聽到這首歌,不禁有點酸楚,十分懷念過去流逝的歲月,懷念那個懵懂的童年時期。漸漸長大了,我們不得不和成長妥協(xié),時代的記憶也會掩蓋過去種種的記憶。我覺得這首歌能突出童年生活的幼稚、純真、可愛、煩惱等一些特點。而且讓人唱起來感覺非常的快樂,情不自禁的就唱起來了。語調(diào)比較輕快,讓聽者感覺非常愉

2、悅,自然心情也就好起來了?!俺靥吝叺拈艠渖?,知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老師的粉筆,還在拼命嘰嘰喳喳地寫個不停.等待著下課,等待著放學(xué),等待著游戲的童年?!币粋€成熟的男人對童年的理想幻曲,平易近人,可愛又有些傷感,就是那種讓你微微一笑之后的那種對同年不舍的傷感。先不說這首經(jīng)典歌曲,是耗費了羅大佑3年之久的心血之作;就是單純從欣賞的視角,其中的意味足以覆蓋廣大的受眾群。雖說歌名是“童年”,但絕不是一般意義上的童謠,也不是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的校園歌曲。這個童年里,有夢想、有無奈、有憧憬、…………………………………………

3、………………最新精品資料推薦……………………………………………………4…………………………………………………………最新精品資料推薦……………………………………………………還有懵懵懂懂的愛情;從各個方面詮釋童年的意義,不僅做到了膾炙人口易于流傳,更是在詞曲的咬合和意境上下了一番大的功夫。第一段,首先勾勒出一幅校園課堂上的圖畫,有沒似曾相識的感覺?相信每個聽眾都會忍不住竊笑,因為再好的學(xué)生也會有走神的時候,歌曲不是抓住學(xué)習(xí)和大人們期待的那種樣子去展開,而是牢牢把握了孩子的心理,把孩子渴望自然的純真的童心寫的晶瑩剔透,活潑靈動。第二段,但是羅大佑

4、,絕不是曲意逢迎的偽創(chuàng)作人;就算是對孩子也一樣,他不是要放縱孩子們的惰性,對于求學(xué)的態(tài)度他不是苦口婆心的勸阻,而是用反語,讓主人公自己說出“寸金難買寸光陰”的箴言;只有真正領(lǐng)悟了,才起到了教育的作用。從第二段開始,信息量陡然增大;從日常生活的休閑,到課間的娛樂,到孩子青澀的心事,輕巧的筆觸不生硬但是也不膚淺,讓每個人都輕易喚起對童年記憶的認同感;第三段,內(nèi)容看似抽象了,其實更好的寫出了人豐富的內(nèi)心世界;雖然不像寫實內(nèi)容那么立體,但是給與人更大的想象空間,幻想,希望,還有了孤單,這種過渡到成熟時必經(jīng)的特殊又復(fù)雜的感情;孩子,不在是家長老師眼里

5、無憂無慮,沒心沒肺的了,他們有自己的心事自己的煩惱自己的天地,這其中包括了青春期的些許心理特征,所以跨度大大增寬了。…………………………………………………………最新精品資料推薦……………………………………………………4…………………………………………………………最新精品資料推薦……………………………………………………第四段,一副很鮮亮的田園景象,明媚的色調(diào),正是孩子內(nèi)心的主色調(diào),雖然他們心里有了小小陰暗的角落;最后作者把感情放在了“盼望”這兩個字上,這挺巧妙的,是孩子的盼望,也是家長的盼望,在這個地方其受眾群得到了統(tǒng)一,把歌曲的視野和思路徹

6、底打開了。曲調(diào)輕巧,沒有扭捏做作;從79年至今,已是有了三十年的經(jīng)歷,但是作品的涵蓋性極強,幾乎不存在任何時代局限,流傳在每一個心中有童年,懷有童心的人中間,注定將成為校園歌曲的曠世代表。朗朗上口的歌詞,平實有趣,是那種寫真一派的,在聽到歌曲的一瞬,我們的面前似乎敞開了一扇通向童年的大門,綠茵、草地、藍天、夏日午后的炎熱帶著青草蔥蘢的懶散,帆布書包,里面裝的什么?誰知道呢?可能就是——童年。DifferencesbetweenChineseandWesterntablemannersWiththedevelopmentofglobaleco

7、nomy,cross-culturecommunicationhasbecomemoreandmorefrequent,andthedifferencesbetweenChineseandwesternculturehavebecomemoreobvious,especiallythedifferencesoftablemanners.ArrangementofseatinChinaInChina,peopleusedtousethenumberofthetablestodefinethesizeofbanquet.Insmallbanqu

8、etswhichhavetwotables,thetableontheleftorfarthertotheportalisthetoptable.Atbiggerbanquets

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