學(xué)生素質(zhì)優(yōu)化評(píng)價(jià)體系介紹.docx

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1、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)化評(píng)價(jià)體系介紹12020年5月29日文檔僅供參考學(xué)生素質(zhì)優(yōu)化評(píng)價(jià)體系摘要建立科學(xué)有效的學(xué)生素質(zhì)優(yōu)化評(píng)價(jià)體系,利用數(shù)學(xué)模型,處理相關(guān)數(shù)據(jù)信息,并將該數(shù)學(xué)模型與模糊數(shù)學(xué)以及經(jīng)典評(píng)價(jià)相結(jié)合,得出較好的理論成果。促進(jìn)教學(xué)改革,引導(dǎo)學(xué)生自主全面的發(fā)展。關(guān)鍵詞:學(xué)生素質(zhì)數(shù)學(xué)模型模糊數(shù)學(xué)優(yōu)化評(píng)價(jià)引言學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心組成部分,優(yōu)化評(píng)價(jià)體系的建立,則是對(duì)學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系的一種比較更好的完善和補(bǔ)充,科學(xué)的建立優(yōu)化評(píng)價(jià)體系是基礎(chǔ)教育改革的需要。學(xué)生素質(zhì)是一個(gè)模糊的概念,將模糊評(píng)價(jià)及經(jīng)典評(píng)價(jià)和數(shù)學(xué)模型相結(jié)合,建立一個(gè)優(yōu)化的學(xué)生素質(zhì)評(píng)

2、價(jià)模型,以期獲得較好的評(píng)價(jià)效果。1．多層次的指標(biāo)體系隨著人類社會(huì)的不斷向前發(fā)展,人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)不斷深入,從而使人們對(duì)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的要求更加復(fù)雜、全面、科學(xué)。以前對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一般從政治表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)兩方面入手,前者22020年5月29日文檔僅供參考一般由班主任憑印象給出評(píng)語(yǔ),后者是將各門成績(jī)進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的疊加。該方法簡(jiǎn)單,可操作性強(qiáng),但不足之處很多:首先,評(píng)語(yǔ)在很多時(shí)候都由一位老師完成,從而使結(jié)果中主觀因素多于客觀因素;其次,在現(xiàn)在的評(píng)優(yōu)中更多的是看重分?jǐn)?shù),使成績(jī)?cè)谠u(píng)價(jià)結(jié)果中成了主導(dǎo)因素;最后,對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)考慮不周全,不能從更

3、多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),降低了評(píng)價(jià)的有效性。為了提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性,我認(rèn)為應(yīng)增加學(xué)習(xí)態(tài)度和其它影響因素兩方面的指標(biāo)。新的指標(biāo)體系應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:（1）政治表現(xiàn)包括:①熱愛(ài)祖國(guó)和人民;②尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體等;③參加集體活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況;④思想狀況;⑤遵守校規(guī)校紀(jì)。（2）學(xué)習(xí)態(tài)度包括:①能否按時(shí)上下課,有無(wú)遲到早退及曠課現(xiàn)象;②遵守課堂紀(jì)律以及聽(tīng)課認(rèn)真程度;③作業(yè)完成的質(zhì)量;④課堂發(fā)言活躍程度。（3）其它影響因素包括:①興趣愛(ài)好的廣泛性和專注性;②特長(zhǎng)發(fā)揮發(fā)展情況;③身體健康程度;④心理健康發(fā)展情況。（4）學(xué)習(xí)成績(jī)包括:

4、①平時(shí)測(cè)試成績(jī);②期末考試成績(jī);③動(dòng)手能力測(cè)試;④各科成績(jī)均衡發(fā)展情況。2、建立學(xué)生素質(zhì)模糊優(yōu)化評(píng)判模型2.1政治表現(xiàn)的模糊評(píng)判32020年5月29日文檔僅供參考2.1.1確立因素集設(shè)U={1，2，3，4u5},其中1表示熱愛(ài)祖國(guó)和人民;2表uuuuuu示尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體等;u3表示參加集體活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況;u4表示思想狀況;u5表示遵守校規(guī)校紀(jì)。2.1.2給出評(píng)判集V設(shè)V={v1,v2,v3,v4},其中v1~v4分別表示優(yōu)秀(90)、良好(85)、合格(60)、不合格(40)。2.1.3單因素評(píng)判評(píng)判小組由專職老

5、師、學(xué)生干部代表組成。具體方法是:評(píng)價(jià)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等級(jí)評(píng)價(jià)。分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個(gè)等級(jí)。得出一個(gè)模糊映射f:U→~~F(V),xiri1+ri2+ri3+ri4v1v2v3v4其中,0rij1,i1,2,3,4,5;j1,2,3,4.由f誘導(dǎo)出模糊關(guān)系Rf,得出矩陣~~~rrR1=rrr11r12r13r1421r22r23r2431r32r33r3441r42r43r4451r52r53r5442020年5月29日文檔僅供參考則R為單因素評(píng)價(jià)矩陣。由于各個(gè)因素的重視程度不同,設(shè)權(quán)重為A1={a,a,aaa}。則該綜合

6、評(píng)判為U到V的模糊變換:123,4,5r11r12rr21r22rB1A1Ra1a2a3a4a5r31r32r~~r41r42rr51r52r=b1b2b3b4歸一化:13r1423r2433r3443r4453r54M1b1b2b3b4m1m2m3m44444bbbbiiiin1n1n1n12.2學(xué)習(xí)態(tài)度的模糊評(píng)判用類似政治表現(xiàn)評(píng)判的方法。其中,評(píng)價(jià)集相同,取因素集，，},u1表示能否按時(shí)上下課,有無(wú)遲到早退現(xiàn)象;u2U={u1u2u3表示遵守課堂紀(jì)律以及聽(tīng)課認(rèn)真程度;u3表示作業(yè)完成的質(zhì)量;u4表示課堂發(fā)言活躍程度;。由各科任課

7、老師進(jìn)行評(píng)判,評(píng)判矩陣為rrR2=rr11213141rrrr12223242rrrr13233343rrrr1424344452020年5月29日