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《三年級(jí)語文下冊(cè)《22-我們奇妙的世界》授課-課件—人教部編版.pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第一課時(shí)22、我們奇妙的世界三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.理解課文內(nèi)容，了解世界的奇妙所在，體會(huì)文章的思想感情。（難點(diǎn)）4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)描寫的寫作方法。（難點(diǎn)）課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）談話導(dǎo)入說一說：觀察大自然，下面大家來說說自己的觀察、發(fā)現(xiàn)。談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入從剛才同學(xué)們的交流和老師展示給你們的圖片（或風(fēng)光片）中，你覺得我們這個(gè)世界是怎樣的一個(gè)世界？談話導(dǎo)入引入：課題中哪個(gè)詞是題眼？（奇妙）初讀課文檢
2、查生字詞讀音。水洼ｗā翩ｐｉ?。铘嫫鹞璧瘢洌楱。镲椪Tｙòｕ人銜ｘｉáｎ泥初讀課文思考：作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？分別是哪些段落？畫出文中不理解的詞語或者不懂的地方。初讀課文重點(diǎn)指導(dǎo)的詞語有：雕飾 余暉 圓潤(rùn) 翩翩起舞初讀課文思考：第6自然段中，為什么說水洼像鏡子？第14自然段中，作者說“冰雪”好像“刀劍”，“水滴”好像“閃光的水晶球”，說明了什么？再讀課文自由讀課文，思考：全文是按什么順序?qū)懙?？找出文中概括寫世界奇妙的句子。讀讀課文的開頭和結(jié)尾，看看二者有什么關(guān)系？再讀課文交流：全文按總——分——總的順序?qū)?。文章開頭第1自然段概括寫世界奇妙。文章開頭
3、和結(jié)尾呼應(yīng)，更加強(qiáng)烈地表達(dá)了作者的思想感情。作業(yè)1.抄寫生詞，積累詞語。2.熟讀課文，畫出自己喜歡的語句。板書設(shè)計(jì)我們的奇妙世界呈幻蠟燭誘潤(rùn)乘芒劍普通模型課時(shí)作業(yè)一、看拼音，寫詞語。Làzhúpǔtōngmóxíngguāngmángbiànhuàn（蠟燭）（普通）（模型）（光芒）（變幻）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（奇妙）的世界（誘人）的顏色（粉紅色）的天空（鋒利）的刀劍（有趣）的鏡子（顏色各異）的羽毛今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！第二課時(shí)22、我們奇妙的世界三年級(jí)下冊(cè)課時(shí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，了解世界的奇妙所在，體會(huì)文章的思想感情。（重點(diǎn)）2.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者按一定
4、順序抓住事物特點(diǎn)描寫的寫作方法。（難點(diǎn)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入思考：課文是按什么順序?qū)懙模繌哪膸追矫娼榻B了世界的奇妙？品讀感悟自由讀課文第2—8自然段，思考：畫出總起句。（第2自然段）天空展示的哪些財(cái)富讓你感受到了世界的奇妙？品讀感悟自由讀課文第2—8自然段，思考：用心讀讀這些語句，從中體會(huì)到作者怎樣的思想感情？作者是怎樣把事物寫生動(dòng)、寫具體的？（顏色形狀）品讀感悟回答問題：有時(shí)，云彩在（）的天空中飄浮，它們就像（）一樣，呈現(xiàn)出（）形狀，這些形狀會(huì)告訴我們?cè)S許多多美妙的故事。你能想象出哪些形狀？品讀感悟回答問題：雨后，我們會(huì)看到，地上有許多水洼，它們像許多（），（）我們的臉。從中你體會(huì)到什么？
5、你還喜歡的句子有。喜歡的理由是什么？品讀感悟自由讀課文第9—14自然段，思考：找出這部分內(nèi)容的總起句。（第9自然段）這一部分中，哪些地方讓你覺得奇妙有趣？仔細(xì)讀讀這些語句，從中你體會(huì)到什么？領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。（顏色、形態(tài)）品讀感悟練習(xí)：“大地也向我們展示了它的財(cái)富。”這句話中的“也”能刪除嗎？為什么？讀下列句子，說說從中體會(huì)到什么。冬天，我們看到了冰雪，它們有時(shí)像一把把鋒利的刀劍，在陽光下閃耀。等到雪融化時(shí)，房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)閃光的水晶球。品讀感悟?qū)W習(xí)最后兩個(gè)自然段：講一講這兩段的作用（總結(jié)全文，升華）和意思（這個(gè)世界有無盡的奇妙的事，我們要仔細(xì)觀察、尋找）。結(jié)合課
6、后第2題設(shè)問：這兩段與第1自然段是什么關(guān)系？（照應(yīng)）品讀感悟小結(jié)：你覺得這篇文章哪些寫作方法值得你學(xué)習(xí)？（1）全文按總——分——總的順序?qū)?。?）圍繞總起句把內(nèi)容寫具體。（3）抓住事物特點(diǎn)把事物寫形象、生動(dòng)。小練筆學(xué)習(xí)作者的寫作方法寫一個(gè)片段，把你課前觀察的事物寫具體、形象、生動(dòng)，表達(dá)出自己的感情。課后作業(yè)1.有感情地朗讀課文。2.課后再去發(fā)現(xiàn)大自然中奇妙的事物。板書設(shè)計(jì)我們的奇妙世界天空清晨大地春天雨后夏日落日秋天黑夜冬天課時(shí)作業(yè)一、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。寶藏（cángzàng）翩翩起舞（biānpiān）誘人（yòuyuò）隱藏（cángzàng）二、填上合適的詞。例：一（
7、個(gè)）大火球一（片）云彩一（面）鏡子一（只）蠟燭一（顆）種子一（陣）秋風(fēng)一（把）劍課時(shí)作業(yè)三、寫近義詞。奇妙（奇異）雕飾（雕琢）閃爍（閃耀）誘人（動(dòng)人）感嘆（感慨）鋒利（利害）好好學(xué)習(xí)天天向上一個(gè)人只有在早晨開始就努力學(xué)習(xí)，這一天才不會(huì)被浪費(fèi)掉。我們每一個(gè)人都應(yīng)該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學(xué)們，請(qǐng)記?。撼晒?，屬于珍惜時(shí)間的人，珍惜自己的時(shí)間，對(duì)你自己是有益的。這節(jié)課大家的表現(xiàn)都很棒，每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花同學(xué)們，我們下節(jié)課見下課！
