【優(yōu)選】三年級上冊科學(xué)課件：1.1空氣占據(jù)空間嗎 ｜湘科版（ 2019） (共29張PPT).ppt

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1、空氣占據(jù)空間嗎讓我們看看烏鴉喝水的故事這個故事告訴我們：液體和固體都能占據(jù)空間空氣也能占據(jù)空間嗎水和石子都能占據(jù)空間通過剛才的實驗，初步發(fā)現(xiàn)空氣是會占據(jù)空間的我的看法動手做----做中學(xué)實驗2：乒乓球之舞實驗器材：水槽、去底的飲料瓶、乒乓球、剪刀、釘子實驗要求：不動乒乓球，誰可以讓它隨意出入水中呢？1：底部罩住乒乓球2：豎直向下扣入水中3：松動瓶蓋上的手然后堵住4：完全松開瓶蓋你注意觀察了嗎？水槽中的水位在發(fā)生變化如果不用石子而用空氣，能讓水上升嗎？實驗要求:1、小組分工合作：⑴、面團堵住瓶口。⑵、插入兩根吸管，一根插入水中，

2、另一根在水面上方。⑶、對準水面上方那根吸管吹氣。⑷、組員們觀察現(xiàn)象，并讓記錄員做好記錄。⑸討論現(xiàn)象的原因。2、注意事項：不要把水撒到桌面上！比一比：哪小組做得又快又好!結(jié)論：空氣也能占據(jù)空間！蠟燭是怎么沉下去的？它為什么能繼續(xù)燃燒？我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水比較,又有什么不同嗎?活塞針筒刻度注射器壓拉用同樣大的力觀察活塞位置變化比較空氣和水占據(jù)空間的不同注射器推拉實驗實驗要求：1、用手指輕輕推拉活塞，仔細觀察實驗現(xiàn)象。2、比較：兩者有什么不同？推動活塞拉動活塞想象一下，空氣寶寶在注射器里的變化。把它畫下來●實驗

3、要求：1.小組分項合作研究，選派一名操作員進行操作，其余同學(xué)觀察推和拉前后針筒表面刻度，讀出數(shù)，記錄員應(yīng)及時記錄下表。2.大組收集小組數(shù)據(jù)，比較一下空氣和水占據(jù)空間大小變化的異同。三上科學(xué)“空氣和水”占據(jù)空間情況對比實驗記錄單第（）小組記錄員：（）2012年11月5日占據(jù)空間比較共同點實驗之前讀數(shù)(毫升)推之后讀數(shù)(毫升)拉之后讀數(shù)(毫升)是否發(fā)生變化不同點（填”不變“、“壓縮”或“擴張”）空氣都能占據(jù)空間10推——空間（）拉——空間（）水10推——空間（）拉——空間（）空氣和水占據(jù)空間的比較水空氣占據(jù)空間不會變化占據(jù)空間可以

4、變化（）都能占據(jù)空間共同點易壓縮或擴張異物下水方向進水口出水口壓縮空氣●課堂小結(jié)：■這節(jié)課我們研究認識了空氣哪些新的特性？1.空氣也能占據(jù)空間。2.空氣占據(jù)空間的多少可以改變。3.空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性，會產(chǎn)生彈力。學(xué)以致用：把一團紙塞進杯子的底部，然后將杯子倒立豎直扣入水中，預(yù)測一下，紙團會濕嗎？為什么？紙團1.紙塞底部，杯口向下。2.倒立豎直，扣入水中。3.豎直移出，擦干杯口。課堂作業(yè):一、判斷題1.蠟燭之所以能在水面之下繼續(xù)燃燒是因為空氣占據(jù)了空間（）2.給植物噴藥水的噴壺，利用了壓縮空氣有彈性的原理……（）二、

5、選擇題1.向氣球中吹氣，氣球會越來越大，這說明空氣…………(）A.有重量B.占據(jù)空間C.沒有一定體積2、空氣的顏色是（）A．透明的B、白色的C無色的3、空氣占據(jù)空間是可以改變的，因為（）A空氣看不見B空氣抓不住C空氣很容易被壓縮4、用注射器做壓縮空氣的實驗時，能觀察到（）A空氣可以被壓縮B空氣很難被壓縮C空氣可以被壓縮到0毫升√√BCCA