黃山奇石 說課課件.ppt

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1、⑨黃山奇石《黃山奇石》是部編版小學語文二年級上冊的一篇課文。本文緊緊抓住一個“奇”字，通過生動形象的語言，向讀者介紹了有趣的黃山奇石，是一篇進行熱愛祖國大好河山教育，培養(yǎng)學生觀察能力的好文章。一、說教材二年級的學生思維活躍，對事物充滿好奇心和求知欲。但是由于大部分學生對黃山奇石比較陌生，對事物的細致觀察能力也處于薄弱階段，理解文本有一定難度，因此在教學過程中我將采用直觀教學，帶領學生走進情境，加深體驗。二、說學情【根據課程標準的學段目標要求，結合學生的年齡特點和認知規(guī)律，制定以下教學目標：】1.會認

2、讀本課“聞、名”等15個生字；能夠正確地書寫“南、部”等9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦2～5自然段。3.讀寫結合，培養(yǎng)學生的寫話能力。4.通過觀察課文插圖，理解課文內容，體會作者對黃山奇石的贊嘆，培養(yǎng)學生的觀察能力及審美情趣，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的情感。三、說教學目標（一）教學重點會認15個生字，會寫9個生字。觀察課文插圖，理解課文內容。（二）教學難點賞析優(yōu)美詞句，體會作者對黃山奇石的贊嘆，培養(yǎng)學生的觀察能力及審美情趣，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的情感。四、說教學重難點【根據本節(jié)

3、課的教學內容和學生實際情況，采用以下教學方法：】1.情境教學法。創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，加深體驗。2.自主、合作、探究的學習方式。培養(yǎng)學生自主識字、獨立閱讀的能力，合作探究的意識。3.訓練指導法。重視識字、寫字、朗讀的指導，培養(yǎng)識字能力和語感。五、說教學方法（一）導入激趣，理解“奇”字（二）初讀識字，感知奇石（三）品讀課文，感悟奇石（四）大膽創(chuàng)新，描繪奇石（五）課外延伸，熱愛黃山六、說教學過程六、說教學過程（一）導入激趣，理解“奇”字（二）初讀識字，感知奇石首先自由讀文，感知奇石。然后通過帶拼音讀生字、

4、猜字謎、形近字組詞等方式進行集中識字教學。六、說教學過程（三）品讀課文，感悟奇石1.理清結構2.文本解讀3.整體感悟重點指導學習“猴子觀?！焙献鲗W習課文其他部分六、說教學過程在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。（四）大膽創(chuàng)新，描繪奇石例：它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。六、說教學過程它好像_______。____好像________。（五）課外延伸，熱愛黃山六、說教學過程9.黃山奇石七、說板書設計仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都

5、秀麗神奇