學校政風行風建設工作匯報 .docx

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1、學校政風行風建設工作匯報　　根據(jù)市糾風領導小組《20XX年全市民主評議政風行風工作實施意見》和南通市教育局會議精神，在市教育評議組的具體指導下，我校黨委、校長室高度重視，認真學習文件精神并召開專題會議，就我校民主評議政風行風工作進行安排部署，切實做到組織到位、認識到位、措施到位，較好地完成了本階段既定的各項工作?！　∫弧⒊闪㈩I導小組，制定政風行風建設實施方案　　1．及時調整學校政風行風評議工作領導小組成員，由新到任的成錦平校長任組長，四位副校長任副組長，各處室主任為成員，各自負責一、二項工作。設立了學校政風行

2、風評議工作辦公室，由學校黨政辦公室楊云斌同志擔任主任?！　?．制定《南通一中20XX年政風行風民主評議工作實施方案》，方案分四個階段實施、確定了六項工作重點、作出了八條承諾?！　《?、召開動員大會，傳達政風行風建設會議精神　　市政府和市教育局召開政風行風民主評議工作會議后，我校分三個層面進行動員。在校長辦公會上，校黨委紀檢委員王允琪傳達了上級專項會議精神，校長會議對做好我校今年的教育政風行風工作作了研究，由辦公室根據(jù)校長會精神制定今年該項工作實施方案。在中層干部行政辦公會上，王校長作了專題學習輔導，成錦平校長對

3、全體辦公會成員提出了要求。要求大家堅持政風行風建設與學校的工作目標相結合原則。要求各職能部門和廣大師生員工切實增強責任意識，對照20XX年度學校工作目標，進一步細化工作目標，制訂切實可行的措施，狠抓落實。堅持政風行風建設與推進學校90校慶的各項工作相結合的原則，90校慶是今年學校的一件大事，要通過校慶進一步挖掘學校的傳統(tǒng)文化和學校精神，要通過校慶加強學校的宣傳，要通過校慶鼓舞士氣，提高教育教學質量，要以優(yōu)秀的政風行風向90校慶獻禮。堅持政風行風建設與提高教育教學質量相結合。對學校來講，提高教育教學質量，辦人民

4、滿意的一中是政風行風建設主要任務，要克服把兩者割裂開來的思想。當前尤其要抓好高三最后階段工作的研究，力爭在今年的高考中再創(chuàng)佳績。召開全體教師大會，校黨委陳文輝書記作了動員，宣講了今年我校該項工作實施方案的主要內容，并宣讀了我校政風行風建設的承諾，對全體教師師德師風建設再次提出要求?！　∪?、廣泛宣傳發(fā)動，創(chuàng)設政風行風建設良好氛圍　　為使學校的政風行風評議工作落到實處，除了在廣大教師中進行動員和發(fā)動外，我們利用校園、校務公開欄、家長會、學生大會等形式廣泛發(fā)動，創(chuàng)設民主評議政風行風工作的良好氛圍　　1、在校園上公布

5、南通一中政風行風建設承諾書，在學校校務公示欄公示承諾書，讓廣大的學生，社會知曉并參與到我校的政風行風建設工作上來?！　?、利用期中家長會，除了匯報我校政風行風建設工作外，廣泛的聽取家長的意見，讓家長對我校的教育教學、教師師德師風提出意見。從而為自查和整改做好準備?！　?、召開學生大會，對學生的日常行為規(guī)范提出要求，明確提出學生也是學校的主人，也是學校政風行風建設的主體。并通過期中的學生評教評學，對老師的教學水平、師德師風進行評議?！　∷?、開展自查自糾，推進政風行風建設工作　　我校宣傳發(fā)動的基礎上，深入開展自查

6、自糾，通過自查發(fā)現(xiàn)了一些存在問題，并提出了自糾措施?！　栴}一、教學質量與南通人民對我們的要求還有距離。部分教師因工作成就感不強而影響了積極性的發(fā)揮，少數(shù)教師教學觀念還比較陳舊，對新課程精神還缺乏深入的領會，現(xiàn)有課型不能適應新課程下課堂教學的要求，教學效率不高。　　改進措施：一是加強校本培訓，通過校園在線學習，學科教研活動，專家講座等形式，強化老師對新課程的理解。二是對個別“問題教師”采取跟蹤聽課，幫助整改。三是扎實推進“高效課堂”建設，在廣大教師中開展“高效課堂”的通識培訓，由每個學科開出幾節(jié)“高效課堂”的

7、研討課，在此基礎上建構一些“高效課堂”的模式加以推廣。四是加強學校宣傳，宣傳學校的辦學業(yè)績，介紹學校在近年來針對生源質量相對薄弱所采取的舉措和有效成果，以增進社會的了解、理解與支持。五是主動出擊，尋找支持，開辦學校特色項目，舉辦pga高際課程實驗班，進一步深化我校普通高中新課程改革工作，引進和吸收國外優(yōu)質教育，探索國際化辦學的新路，滿足國內、海外學生在我校求學的多元化、個性化需求。　　問題二、學校管理規(guī)范化不夠，主要表現(xiàn)為學校各項管理制度全，但在執(zhí)行過程中有落實不到位的現(xiàn)象?！　「倪M措施：一是認真學習《江蘇省

8、中小學管理規(guī)范》，由黨政辦和教科處一起把江蘇省中小學規(guī)范20條和十項管理制度根據(jù)內容和各部門的管理職能印發(fā)至全體教師和相關管理人員，組織學習，明確管理規(guī)范。二是在深入學習的基礎上，認真排查出問題，并進行整改。三是整合學校各種規(guī)章制度，形成校本化的進一步加強學校規(guī)范管理的若干規(guī)定?！　栴}三、管理隊伍執(zhí)行力不夠。主要表現(xiàn)為學校管理隊伍基本上都是學校的教學骨干，在工作中存在著因繁重的教學任務或階段性突擊