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《訪談節(jié)目 訪談節(jié)目策劃書.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。訪談節(jié)目訪談節(jié)目策劃書 欄目名稱：校園成長對(duì)話 欄目宗旨：這是一檔為面臨種種壓力、處于心理危機(jī)、心理困境中的大學(xué)生提供解決問題并為公眾提供心理服務(wù)的欄目，這個(gè)欄目也為大學(xué)生建立了一個(gè)心理互助交流平臺(tái)，在心理文化理念方面占有制高點(diǎn)并能預(yù)防大眾不良情緒的積累。也給在校的大學(xué)生們給予相關(guān)成功人士的親身經(jīng)歷的啟示，讓在校大學(xué)生結(jié)合自身情況更好的去處理一些生活、學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題?！ ⌒问蕉ㄎ唬貉?jiān)谀撤矫嬗型怀龀煽兊某晒θ耸?，展開他相關(guān)的人生
2、經(jīng)歷和探討其遇事的處理方法?！ ≈鞒秩硕ㄎ唬褐鞒秩酥耘c率性并存，溫情，穩(wěn)重，大氣，能夠調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，調(diào)控 整臺(tái)節(jié)目的氛圍趨向 嘉賓定位：在某些方面有突出成績的，能夠獨(dú)當(dāng)一面的成功人士?！ 谀績?nèi)容定位：大學(xué)生是風(fēng)華正茂的一代，其生理、心理均趨向成熟。但由于受人際 關(guān)系不良、經(jīng)濟(jì)困難、失戀、學(xué)業(yè)受挫等影響，常常造成心理障礙?！ 谀渴鼙姸ㄎ唬涸谛W(xué)生及老師?！ 谀款愋停涸L談式節(jié)目 版式：主要分為四大板塊：(主持人串聯(lián)各個(gè)環(huán)節(jié)) ①，主持人概述(2‘) ?、?，請出嘉賓，并進(jìn)行一系列的問答環(huán)節(jié)(題目圍繞其突
3、出成績和取得成績的過程方面); ?、埽堄^眾提問環(huán)節(jié); ?、?，主持人總結(jié)(2’)。時(shí)長：20分鐘左右3此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。。 [注意主持人的控場，適時(shí)穿插] 風(fēng)格樣式：主持人與嘉賓互動(dòng)性強(qiáng)。(在互動(dòng)的環(huán)節(jié)中，自然而然得得出其相關(guān)的成 績的處事方法) 知性與率性溫情，穩(wěn)重，大氣 分期選題：1)XXX——?jiǎng)?chuàng)新源于生活 2)XXX——當(dāng)愛情和事業(yè)一同來臨 3)XXX——當(dāng)敲開教五玻璃門的考研人 欄目名稱：《我們的人生計(jì)劃》 節(jié)目類型：人物訪
4、談 欄目內(nèi)容選擇：主要是以講述我們大學(xué)生畢業(yè)不好就業(yè)，趁現(xiàn)在在校的時(shí)候來武裝一下自己，給自己的人生規(guī)劃一下 欄目目的：讓在校大學(xué)生感到危機(jī)，重新認(rèn)識(shí)自己，喚醒那些無知的大學(xué)生?！ r(shí)長：30分鐘 機(jī)位布局：本次拍攝，需要一主機(jī)，倆游機(jī)，主機(jī)在人物正前方，主要拍攝正面人物并且保留全場音頻。游機(jī)主要在人物倆次以及其他。3此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。欄目特點(diǎn)：完全以大學(xué)校園為范圍，以大學(xué)生為故事情節(jié)的發(fā)展核心展開的校園文化節(jié)目?！ ≈鞒秩孙L(fēng)格：輕松、睿智、富有幽
5、默感(例如，時(shí)常以巧妙的比附、善意的嘲諷、欲揚(yáng)故抑、旁敲側(cè)擊等語言的技巧來贏得受眾愜意的歡笑以及對(duì)困惑的化解，以巧妙、機(jī)智的語言，時(shí)而將繁復(fù)、艱澀的問題轉(zhuǎn)化為輕松、有趣的對(duì)話，時(shí)而把受眾從一個(gè)沉重和壓抑的境地引導(dǎo)到和諧的充滿諧趣的氛圍中。) 地點(diǎn)： 時(shí)間： 出席人員： 嘉賓： 談話主題：每年6月，數(shù)以百萬計(jì)的高校畢業(yè)開始走向社會(huì)，涌入市 場?！按髮W(xué)生遍地皆是”已成為不爭的事實(shí)，甚至有好事者將大學(xué)生喻為“國家負(fù)擔(dān)”、“社會(huì)累贅”、“揣著文憑的當(dāng)代農(nóng)民工”。面對(duì)日益激烈、殘酷的競爭，我們的大學(xué)該怎么讀?該怎
6、么經(jīng)營?如何在大學(xué)里脫穎而出?如何躊躇滿志地走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界?如何成為一名卓越的校園領(lǐng)袖?如何在踏入社會(huì)、走向市場前的最后階段完善自己、提升自己?如何在畢業(yè)之后就可以馬上找到自己最理想的工作?如何激發(fā)無限的潛能，成就美好人生?為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?面對(duì)諸多的問題需要我們大家一起探討。3
