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1、難忘的一個(gè)人作文 篇一：難忘的一個(gè)人 每個(gè)人心中總有個(gè)難忘的人，我也一樣。我難忘張?zhí)N原，這個(gè)可愛的小女孩，永遠(yuǎn)記得她，雖然她如今去了英國?！ ‰y忘她，難忘她那胖嘟嘟的小臉。她那甜甜的笑容讓人過目難忘。齊耳的短發(fā)，不大不小的眼睛，小小的鼻子，還有那頗有勁道的眉毛，讓我難忘?！ ‰y忘她，難忘她的巧手。那一幅幅美麗的畫出自她的手。我同她一同在薛老師那里學(xué)畫。但不能不承認(rèn)的是她每次都畫得比我好，因?yàn)樗o得下心去畫，會(huì)用心去體會(huì)。記得有一次美術(shù)課，老師讓我們寫生時(shí)，我看到一顆柳樹就胡亂描了幾筆。而她卻蹲在一株小花前一筆一畫地描著。不一會(huì)兒，一只美麗的小花便躍然于紙上了。因此，每次加黑板畫，都有她
2、的功勞?！ ‰y忘她，難忘她那金子般的心，助人為樂。班上有個(gè)同學(xué)因某些原因，被大家孤立了?？伤齾s主動(dòng)和那位同學(xué)成了好朋友，處處幫著她，護(hù)著那位同學(xué)。那時(shí)，那位同學(xué)處境困難。男生們整她，女生們壁而遠(yuǎn)之，只有張?zhí)N原給了她友誼。說實(shí)話當(dāng)時(shí)我們才是自嘆不如。因?yàn)椴蝗鐝執(zhí)N員善良?！ ‰y忘她，難忘她的性格。說起張?zhí)N員的性格挺溫和的。雖然還是見她哭，但哭過了，又是陽光燦爛。真挺佩服她這種樂觀主義精神?！ ‰y忘一個(gè)人，就是難忘這個(gè)人，難忘這人的，難忘她的音容笑貌。其實(shí)難忘一個(gè)人就這么簡單?！ ∥译y忘張?zhí)N原！這個(gè)可愛女生！篇二：難忘的一個(gè)人鄧宇辰 在我的人生中，我遇到過許多大事，但唯獨(dú)在補(bǔ)英語是發(fā)生的一件小
3、事，令我終生難忘?！ ∮浀媚悄甓?，我去補(bǔ)英語，光陰似箭，一下子就放學(xué)了，我飛快地走出教室，哇！怎么這么的大的雪，我便躲在雨棚里等人接我，我等啊等，等啊等，15分鐘過去了，我想：不是說好爺爺來接我嗎？算了還是自己走回家吧！我便冒著雪向家走去，正當(dāng)我走在途中時(shí)，有一輛電動(dòng)車在我的旁邊停住了，我沒有理睬，便繼續(xù)走路，騎電動(dòng)車的人忽然說：“小朋友你怎么不回家??？讓我來送你回家吧！”我停下腳步轉(zhuǎn)身一看，心想：怎么辦，他會(huì)不會(huì)是騙子？那個(gè)人又說：“你不用擔(dān)心，我認(rèn)識(shí)你爸爸的你的住處?！闭f完，便一一講了一遍，他說的都非常正確，這下我才放低了戒心，忐忑不安的上了車。結(jié)果，他果真把我送回了家，我向他道謝之
4、后便急忙上了樓…… 雖然我與他素不相識(shí)，但從我上車的那一刻，我被打動(dòng)了，這個(gè)人讓我終身難忘。篇三：難忘的一個(gè)人 看到這個(gè)題目，你們想到的人一定是親人吧！但是這個(gè)人卻與我素不相識(shí)?！ ∮幸淮?，我在回家的途中下起了大雨，我便坐上了公交車。過了好多個(gè)站，上來了一位老奶奶，她一手拎著一個(gè)大皮包，一手牽著一個(gè)三四歲的小女孩。老奶奶擠到了一個(gè)年輕的軍官身邊，看樣子是想讓他讓個(gè)座，可他并沒有站起身來，只是輕輕的說：“大娘，讓孩子坐到我的腿上吧！”老奶奶無可奈何的點(diǎn)點(diǎn)頭，小女孩坐到了他腿上。我心想：連我們小學(xué)生都知道坐車應(yīng)該個(gè)老人讓座，何況是你，一個(gè)大軍官。你要是真助人為樂，就應(yīng)該把座位讓給老奶奶她們
5、坐?！ ∫苍S是累了，鞋柜我打起了瞌睡。忽然，有人碰了我一下，我睜眼一看，原來是年輕軍官要下車了，他把小女孩放在座位上，然后艱難的站了起來，從座位底下抽出了一根拐杖。??？他是一位殘疾軍人，我看著他走下車，心里像打翻了五味瓶似的，很不是滋味?！ ⊥x開的背影，我心想：對不起，叔叔，我錯(cuò)怪你了。直到現(xiàn)在我還忘不了那位年輕的軍官。篇四：我難忘的一個(gè)人 從小到大，我接觸到了很多老師，但令我最難忘的老師還是和藹可親的翟老師。 說起來翟老師都50歲有余了，可在她臉上絲毫找不到歲月的痕跡。她對待我們就像對待她的兒女一樣：看到我們退步了，她心焦；看到我們的好成績，她欣慰?！ 」庹f不練，假把式。她的教
6、學(xué)水平更不用說了，凡是她教過的學(xué)生都說好。她在講課本知識(shí)中間又不忘加入生活常識(shí)，妙趣橫生，使我們開懷一笑的同時(shí)又學(xué)會(huì)了知識(shí)，一舉兩得，我們的成績在全年級穩(wěn)居第一！對我們負(fù)責(zé)可不止這些方面，她是有求必應(yīng)。拿那天下午來說吧，齊嘉欣，李金和我在操場上看見了翟老師，趕緊跑過去請老師指點(diǎn)迷津：“老師，在數(shù)學(xué)廣角那兒，天平原理又排除這個(gè)又排除那個(gè)的，把人都搞暈了！”“其實(shí)那兒很簡單，就是個(gè)用天平找次品嘛！”說著，她給我們講解起來。她語言通俗易懂，一些手勢的運(yùn)用恰到好處，使我們茅塞頓開。還有一次，晚上寫卷子時(shí)，發(fā)現(xiàn)一道奧數(shù)題不會(huì)做。那時(shí)已是晚上八點(diǎn)多，我猶豫著給翟老師打了個(gè)電話：“老師，我……我有一道題
7、不會(huì)做，能給我講一下嗎？”“好啊?！崩蠋熜廊粦?yīng)允。弄清題意后，條理清晰地給我講了起來，但那娓娓動(dòng)聽的語調(diào)中，分明含著睡意…… 由于生病，翟老師上學(xué)期就不教我們了，我們?nèi)账家瓜耄疑踔吝€給老師打了個(gè)電話，說著說著，不由得哭起來。老師還安慰我不要傷心，等她好一些了，一定再教我們…… 啊，這就是翟老師！這就是讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)難忘的，敬愛的，尊敬的——翟老師！篇五：難忘的一個(gè)人黃凱鵬 那件事，發(fā)生一個(gè)涼爽的秋天。 我漫步在
