美術(shù)教案-天然的斑紋 .docx

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1、美術(shù)教案－天然的斑紋第5課天然的斑紋教學(xué)目標(biāo).能夠用一兩句話說(shuō)出天然的斑紋不同肌理效果帶給自己的獨(dú)特感受。2.能夠用拓印，拓印添畫(huà)，繪畫(huà)天然的斑紋等方法表現(xiàn)1-3種不同的肌理。教學(xué)重點(diǎn)：.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同肌理給人的不同感受。天然的斑紋2.能夠用拓印，拓印添畫(huà)，繪畫(huà)等方法表現(xiàn)1-3種不同的肌理。教學(xué)難點(diǎn)：拓印比較清晰的肌理紋樣。教師準(zhǔn)備教具：收集到的一些石塊，木塊，各種質(zhì)地的布料，樹(shù)葉，紙張，皮革，皮毛標(biāo)本，蝴蝶標(biāo)本等有不同紋理的材料。水粉筆，毛筆，調(diào)整色盤(pán)等。教學(xué)過(guò)程：一、檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：收集到的樹(shù)葉，羽毛，各種有凹凸紋理的徽章等。水彩工具，

2、蠟筆等。二、引導(dǎo)教學(xué)。（1）摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)肌理）.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界中一些平常不太被關(guān)注的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生不光會(huì)用眼睛，還要嘗試用觸覺(jué)去感知這些細(xì)節(jié)的美麗，積累一些視覺(jué)和觸覺(jué)的經(jīng)驗(yàn)。2.教師可以將自己帶來(lái)的和學(xué)生收集到的材料都展示出來(lái)，讓學(xué)生觀察它們的肌理，摸一摸，說(shuō)說(shuō)它們給你什么感覺(jué)？（可以這樣說(shuō)：樹(shù)皮給我的感覺(jué)是粗糙的，絲綢的感覺(jué)滑滑的，金屬摸上去又硬又涼。還可以做一些對(duì)比，譬如：棉布比絲綢粗糙，但比樹(shù)皮細(xì)膩，皮毛的感覺(jué)比皮革溫暖；青的樹(shù)葉比枯葉要滋潤(rùn)，細(xì)膩??）3．摸一摸你帶來(lái)的材料，把你的感覺(jué)跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)，要按照我們剛才的說(shuō)法。（學(xué)生自由說(shuō)

3、）（2）看一看，猜一猜。欣賞拓印的肌理圖片，猜一猜：這是什么物體的肌理？（3）想一想，說(shuō)一說(shuō)：怎么來(lái)拓印呢？（讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。）?）學(xué)一學(xué)，試一試。1.教師介紹，示范兩種拓印的方法：將紙覆在實(shí)物上，用鉛筆，油畫(huà)棒等工具直接將紋理印下來(lái)；或?qū)⑺郛?huà)顏料涂在實(shí)物上之后用吸水性能較好的紙印下它的紋理。2.制作肌理效果的方法還有很很多，教師也可以讓學(xué)生自己創(chuàng)意。也可以讓學(xué)生用繪畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)美麗的斑紋。3.學(xué)生動(dòng)手嘗試，教師巡視指導(dǎo)。以上拓印的方法不難，但要取得很理想的效果卻也不是很容易的，給學(xué)生多一點(diǎn)的時(shí)間去嘗試，并且在作業(yè)過(guò)程中，組織幾次討論，談?wù)劤晒Φ脑颍?/p>

4、談?wù)勈〉脑?，談?wù)動(dòng)龅降睦щy，談?wù)劷鉀Q的方法，讓學(xué)生可以自主決定用什么方法，表現(xiàn)什么樣的肌理。三、作業(yè)展示。（1）評(píng)評(píng)自己的作業(yè)。（2）評(píng)評(píng)他人的作業(yè)。四、收拾與整理學(xué)生收拾教室里的物品，清理衛(wèi)生，保持教室整潔。五、課后拓展回去想一想，你還會(huì)什么樣的方法？向?qū)W生介紹以下的方法讓學(xué)生嘗試：有些紋理，例如，樹(shù)皮，可以用拓印碑文的方法來(lái)印。將水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物體的表面，將紙覆上去，得到偶然的肌理效果；將墨汁或顏料滴在水面上，稍稍化開(kāi)后，用宣紙吸附，會(huì)有意想不到的效果??塵心編